INFO EXAMENE + EVALUARI AN 2/I.F.R.

‼️‼️‼️‼️Psihologie experimentală și analiza datelor (sp.danciu.bogdan@spiruharet.ro ) – Bogdan

Danciu

1. Examenul se va da grila din manualul de pe Blackboard - inainte de examen va selecta Dl profesor

capitolele din care se va sustine examenul.

Nota: Sinteza e doar orientativa, nu dam examenul din ea

2. EVALUARE 1:
Elaboraţi cinci obiective şi cinci ipoteze (respectând strict rigorile ştiinţifice de elaborare a acestora) pe
care le-aţi utiliza într-o cercetare experimentală ipotetică asupra senzaţiilor (cutanate, vizuale, auditive
etc.). Este foarte important ca cele cinci obiective si cele cinci ipoteze sa aparțină aceluiași studiu
experimental, în sensul de a se referi la același tip de senzație.

3. EVALUARE 2 (MAXIM 3 PAGINI)

Pornind de la cele cinci obiective şi cinci ipoteze elaborate anterior la Evaluarea 1 pe care le-aţi utiliza într-
o cercetare experimentală ipotetică asupra senzaţiilor (cutanate, vizuale, auditive etc.), vă rugăm să
concepeţi un model experimental, menţionând lotul de subiecţi pe care l-ati utiliza, instrumentele prin
care ati pune în aplicare experimentul, precum şi rezultatele pe care le scontaţi.

NOTA: Termenul pt incarcare evaluari 05.06.2021

_____________________________________________________________________________________

‼️‼️‼️‼️Testare Psihologica - Oana Madlen Pănescu

1. Pentru IFR – dacă participăm la cursul IF nu mai este nevoie să participăm la seminar pe BB – temele
de pe BB nu sunt obligatorii, nu contează la nota finală.

2. Evaluările sunt in BB:

Ev. 1: 2 aplicări de test (aptitudini/inteligență) – poză cu testul completat + raport de testare

(sintetic, la obiect) – nume confidențial (doar inițiale)

Ev. 2: participare la un proiect de cercetare (linkul va fi pus în BB) SAU încă 2 aplicări de teste (ev. 1)

Participați la o cercetare răspunzând unui chestionar la alegere. Va rog să vă treceți numele ca să vă pot
să vă trec nota pentru participare. Rezultatele și datele testelor sunt confidențiale și nu vor fi făcute public
decât ca prelucrare statistică.
Cine nu doreste sa participe face inca 2 aplicari de teste si pentru Tema 2, cf cerintelor pentru Tema 1

PT CEI CARE AU COPIL - Chestionar A - despre copil pana la 12 luni - https://forms.gle/i1r98VaL5nzH9AX3A

Chestionar B- pentru adulți - https://forms.gle/xfGAJJ4NSB3hUDoRA

NOTA: Intre 12-25.04. 2021 aveti de incarcat evaluarea 2.

3. Examen grilă - fără partea de neuroștiințe; 20 de întrebări.

___________________________________________________________________________________

‼️‼️‼️‼️Psihopedagogia Deficientilor Mintali - Monica Delicia Avramescu

1. Ev. 1: 15 – 28 martie 2021 – teme în platforma sau orice alta idee asociată deficiențelor mintale –
referat teoretic/eseu/recenzie/mini-proiect de cercetare

Nota: cerinte: cu trimitere la bibliografie + parere personala, min 3 - max 10 pagini

Ev. 2: 12 – 25 aprilie 2021 - Se pot face prezentări (individual sau pe echipe) 15 minute – o prezentare în
locul celor două evaluări – se va trimite listă șefului de an (Claudiei) până Sâmbătă (27.02.2021) cu
numele, tema/ideea/domeniul și săptămâna în care se face prezentarea – maxim 3 prezentări/curs
(separat IFR de IF)

Cerinte evaluare 2 (cu trimitere la bibliografie + parere personala, min 3 - max 10 pagini)

Pentru aceasta veti realiza un proiect (teoretic, practic, studiu de caz) pe care il veti incarca in BB!

Veti regasi la Teste evaluare pe parcurs temele propuse.

Ele sunt orientative!!!

Ca alternativa, puteti alege orice tema credeti ca poate sa aduca-orin abordare si sugestii oferite- o
imbunatatire a invatamantului romanesc actual (de stat, particular, de masa, special)!!!!

NOTA: Intre 12-25.04. 2021 aveti de incarcat evaluarea 2.

TEME PROPUSE pt EVALUARI

 Cauze ale deficientelor mintale de ordin biologic

 Cauze ale deficientelor mintale de ordin social
 Sistemul romanesc de invatamant pentru persoanele cu deficiente mintale (minusuri)
 Profilul copilului cu deficienta mintala usoara
 Incidenta deficientelor mintale in Romania
 Variabila gen si deficienta mintala
 Diagnosticul deficentei mintale – limite
 Rolul familiei in recuperarea copilului cu deficienta mintala
 Jocul si recuperarea in deficienta mintala
 Terapia cu animale in recuperarea deficientei mintale
  Terapia ocupationala in deficienta mintala
 Terapia prin dans-posibilitati si limite in recuperarea deficientei mintale
 Rolul invatatorului/educatorului in formarea personalitatii copilului cu deficienta mintala
 Sindromul Down in Romania
 Sindroame asociate deficientei mintale

2.Examen grilă - Nu există manual – examenul se dă din sinteza de curs și materialele de pe BB – nu se dă

din afara materialelor din BB

_____________________________________________________________________________________

‼️‼️‼️‼️Psihologie socială II – Dinamica Grupurilor- Raluca Sfetcu

1. Pentru evaluările pe parcurs – o prezentare.
Pentru a doua evaluare se dublează nota de la prezentare.

Fiecare grup pregătește un articol.

2. Examen
Pe grupuri – aceleași grupuri ca la ev.

Prima sarcină – de sarcină – dezvoltați ca grup o intervenție pentru eficientizarea echipelor (serious game)
– jocuri pe care le gândim cu scop educațional/terapeutic/de intervenție (vreau ca echipa mea să învețe
să ia decizii împreună – dezvolt un joc prin care să eficientizez luarea deciziilor în grup

– simulări de supraviețuire (survival simulation/game)) – jocul + partea de concept (problema, elementele

de joc etc.) / intervenție clasică pentru problema unei echipe

A doua sarcină – de proces – pe tot parcursul sem. documentați întâlnirile (poze, filmulețe). La sfârșit
puneți materialele cap la cap și titrați momentele cheie de dinamica grupurilor.

Grupurile – 7 persoane/grup – 14 grupuri

Cine nu lucrează la examenul de grup pică examenul!

Nu se face prezența la seminarii.

La prezentările de la seminar:

Prezentare PowerPoint. Citiți articolul în întregime, vă întâlniți cu echipa și împărțiți pe zone pe care să le
aprofundați.

Grupurile, articolul pt fiecare grup și data la care se va face prezentarea vor fi comunicate de dna prof în
1-2 zile. Prezența obligatorie la prezentare (se face excepție doar în cazuri excepționale).

raluca.sfetcu@hotmail.com
_____________________________________________________________________________________

‼️‼️‼️‼️Psihologia religiei – Celestina Dumitriu

1. Pentru evaluările pe parcurs – prezentare de 1 ora, tema la alegere pe care o valideaza doamna
profesoara. In a doua ora de seminar se va dezbate tema dar si ceea ce mai vrea doamna
profesoara sa ne trenasmita - prezentarea in pptx. tine loc de evaluare (aceasta va contine numele
tuturor participantilor si va fi incarcate de fiecare participat in spatiul destinat evaluarii pe parcurs
din BB
Sau
Referat – temele sunt incarcate pe BB in campul Anunturi /Teme pentru evaluare 1 si 2
Cerinte pentru realizarea temelor, in cadrul evaluarii:
1. Referatul va cuprinde aproximativ 4 pagini (minim 3, maxim 5)
2. Referinte bibliografice: minim 2, maxim 5
3. In cuprinsul prezentarii se vor gasi urmatoarele aspecte:
- motivul alegerii temei
- cum este descrisa, vazuta, asimilata respectiva tematica in psihologie, prin prisma autorilor
selectati in bibliografie
- propria asumptie si intelegere asupra temei
- noi directii de studiu referitoare la tematica respectiva

TEME PROPUSE pt EVALUARI

 Influenta comportamentului religios asupra formarii personalitatii

 Religie si psihopatologie
 Religia ca mecanism de aparare
 Religia vazuta in dinamica transgenerationala
 Religie versus spiritualitate
 Experienta religioasa oglindita in neurostiinte
 Dimensiunile conceptuale ale Religiei
 Religie si identitate
 Acceptiunea freudiana asupra religiei
 Acceptiunea jungiana asupra religiei
 Repere developmentale in trairea sentimentului religios
 Sinele in Religie, Sinele in spiritualitate
 Nevroza religioasa versus psihoza religioasa
 Religia ca nevroza colectiva
 Necesitatea intrinseca a spiritualitatii
 Rolul Religiei in crizele existentiale
 Mecanismele sociale ale Religiei
 Imaginea Omului si imaginea lui Dumnezeu in acceptiunea lui C.G.Jung
 Impactul credintelor si ideilor religioase asupra dezvoltarii umanitatii
 Amprenta Religiei in descoperirea si dezvoltarea sensului vietii
 Perspectiva transdisciplinara a comportamentului religios
 Religie si structura constiintei
  Rolul Sacrului in psihicul uman
 Religia in abordarea existentialista
 Traire si cognitie la Homo Religiosus
 Influentele fenomenului religios asupra societatii
 Religie si cultura
 Religie intrinseca, religie extrinseca
 Impactul miturilor si simbolurilor religioase asupra dezvoltarii umane
 Fundamentele dezvoltarii religioase sanatoase
 Modele ale experientei religioase
 Constiinta religioasa si influenta ei asupra conduitei morale
 Experienta spirituala si arhitectura creierului
 Neurobiologia experientei religioase
 Scopul si rolul iertarii
 Terorismul si violenta motivate religios
 Limbaje specifice, sentimente comportamente si simboluri ale Religiei
 Aplicatii ale religiei in Psihologia clinica si in psihoterapie
 Modele explicative ale comportamentului religios
 Rolul adaptativ al relatiei Omului cu Divinitatea
 Influenta credintei asupra mecanismelor psihice: motivatie, afectivitate, vointa, gandire
 Intentionalitatea si integralitatea comportamentului religios
 Spiritualitatea ca mecanism de rezilienta
 Existentialistii atei versus existentialistii crestini
 Relatia dintre credinta si ratiune in Evul Mediu
 Marile religii occidentale
 Marile religii orientale
 Vis versus revelatie
 Geneza mentalitatii religioase
 Explorarea Sacrului in acceptiunea lui Mircea Eliade
 Religia si psihologia transpersonala
 Dezmembrarea personalitatii in extremismul religios
 Inteligenta rationala, inteligenat emotionala, inteligenta spirituala

NOTA Termenul pt incarcare evaluare 2 - 29.04.2021 / CERINTELE SUNT ACELEASI

2. Pentru examen – se gandeste si anunta

_____________________________________________________________________________________

‼️‼️‼️‼️Fundamentele psihoterapiei – Cornel Irimia

1. Ev. 1: se regaseste in BB la Teste evaluare pe parcurs . Tema de postat in Black-board pana la data
de 28 03 2021
 2. Ev. 2: se alege o carte din Conţinut curs/ Bibliografie extensiva si se face o recenzie de o pagina
(Times New Roman 12, la un rand)

Trimiteti intr-un document word, de o pagina (Times New Roman 12, la un rand) prezentarea unei
carti din Bibliografia Extensiva (mai putin cartea lui Windy Dryden – Manual de Terapie Individuala).
Bibliografia Extensiva poate fi gasita in Blackboard la rubrica Continut.
Prezentarea nu trebuie sa fie facuta prin pasaje copiate ca atare din carte ci sa cuprinda opinia
voastra despre acea carte.
Prezentarea trebuie sa se refere la cel putin 150 de pagini dintr-o carte.
Notati, pe o pagina separata, la inceputul textului: numele dvs, anul, seria si numele temei.

NOTA Termenul pt incarcare evaluare 2 - 25. 04. 2021

3. Examen