SIMULAREA EVALUĂRII NAȚIONALE PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A

Anul școlar 2020 - 2021

Proba scrisă
Limba și literatura română

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

Subiectul I 70 de puncte
Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate.
Textul 1
“Zile de-a rândul se purtă război mare prin văzduh până ce birui primăvara. Norii grei și
întunecați fură alungați spre miazănoapte de vântul de la miazăzi și, într-o zi-două, cerul rămase curat ca
lacrima, de-a dragul să se plimbe, pe drumul lui, soarele cel tânăr, vărsându-și argintul peste lume.
Întârziată, se grăbea acum și primăvara să câștige ce a pierdut. Dintr-o zi într-alta înverzeau
luncile și răzoarele tot mai tare și, într-o bună dimineață, Anicuța rămase încremenită când deschise
portița grădinii: văzu un covor nesfârșit de floricele galbene, una într-alta, încât abia încăpeau.
Floricelele păreau că i-au furat ochii, și copila nu mai putu face niciun pas: privea întins covorul
de bănuței galbeni, ba parcă de luminițe - și încet-încet i se însenină toată fața, cât părea că o sărută
soarele de deasupra.
Într-un târziu bătu din palme și năvăli în curte:
- Nicule! Nicule! Ni-cu-le! începu să strige tot mai ascuțit și mai întărâtată. Unde-o fi frate-său de
nu o aude? Nicule! (…)
- Ce-i cu tine, Anicuța? Ce strigi așa?
- Haida! Haida repede! (…)
Nicu înălță din umeri ca un om mare care nu pricepe stăruința unui copil și ieși în curte. Anicuța
fugi la el, îl prinse de mână și începu să-l tragă întins către portița grădinii.
Copila deschise ușa și întinse liber brațul. Parcă erau și mai dese floricelele galbene. Nicu rămase
și el mut o vreme. Îl luă cu un fel de amețeală, apoi simți cum se încălzește.
-Da! A înflorit păpădia, șopti el parcă oftând ușor.
- Ce-a înflorit? îl întrebă copila.
- Păpădia, nu vezi?
- Ce-i aia păpădia?
- Păi, floricelele astea, așa se cheamă. Tu nu știai?
Anicuta clătină din cap. Nu știa! Anul trecut, când înflorise păpădia, copila era bolnavă în pat.
(…)
Anicuței nu-i plăcu numele: niște flori așa de frumoase să aibă un nume așa de urât!
Copilul nu știa ce să-i răspundă. Se gândi și zise:
- Toate florile își au numele lor. Pe păpădie cum s-o cheme altfel?
Anicuța nu fu mulțumită de răspuns, dar își uită în grabă nemulțumirea: începu să urmărească cu
privirea albinele cari, tot mai multe, treceau din floare în floare. Nu știu cum i se părea ei că albinele sunt
cam supărate, nu se opreau mult pe-o floare, treceau pe alta, tot cufundându-și capul în puful acela
galben.”
(Ion Agârbiceanu, Păpădia)
Textul 2

Pădurea tropicală din Costa Rica are mai multe specii de păsări decât Canada şi SUA laolaltă, are
mai mulţi fluturi decât toată Africa şi la fel de multe specii de plante cât întreaga Europă, dintre care
1300 de specii de orhidee. Totul în doar 51 100 km2.
Arborii sunt de o diversitate incredibilă: înalţi sau pitici, firavi, dominatori, fioroşi, gingași,
chirciţi, falnici, exotici, ursuzi, nebunatici. Arborii nu sunt, ci trăiesc, respiră, se înalţă, şuşotesc, se
îmbrăţişează, se contopesc, se luptă. Unii chiar te pot ucide, cum face micul manzanillo. Pare inocent şi
firav la prima vedere, cu fructele lui gălbui şi pipernicite, dar aproape până şi umbra sa este toxică.
Iar mai jos, căţărându-se pe copaci, altă poveste: e plin de bromelii, liane, orhidee şi tot felul de
chestii agăţătoare şi căţărătoare despre care ai crede că prind viaţă dintr-un moment în altul.
De la  zumzetul continuu şi liniştitor al cicadelor, până la ciripitul vioi al păsărilor şi
inconfundabilul glas al papagalilor, le poţi auzi pe toate. Dar ce te face să înlemneşti de fiecare dată,
crezând că până aici ţi-a fost, este strigătul maimuţelor urlătoare, copiat parcă din filmele de groază de la
Hollywood.
,,Pădurea tropicală sau 1001 de nuanţe de verde” , http://lumeamare.ro

A. Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textele date.

1. Notează două plante existente în pădurea tropicală (textul 2) 2 puncte
___________________________________________________________________________________

2. Acțiunea din primul text se petrece:

a) în văzduh
b) pe drum
c) în grădină
d) în casa Anicuței.

Litera corespunzătoare răspunsului corect este: 󠄬 󠄬 2 puncte

3. Pădurea tropicală descrisă în textul 2 este aceea din:

a) Costa Rica
b) Canada
c) SUA
d) Africa

Litera corespunzătoare răspunsului corect este: 󠄬󠄬 2 puncte

4. În fragmentul extras din povestirea Păpădia de Ion Agârbiceanu se evidențiază:

a) jocurile copilăriei.
b) anii de școală.
c) vestimentația copiilor.
d) dorința de cunoaștere.

Litera corespunzătoare răspunsului corect este: 󠄬 2 puncte

5. Notează „X“ în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte

ENUNȚ CORECT INCORECT

Anicuța este uimtă că au înverzit luncile.
Nicu îi răspunde fetei imediat.
Anicuței nu îi place denumirea minunatelor floricele galbene.
Pădurea tropicală din Costa Rica are mai multe specii de
plante decât Europa întreagă.
Micul manzanillo este o specie de pasăre din pădurea
tropicală.
O pasăre vare trăiește in pădurea tropical este papagalul

6. Menționează, în câte un enunț, tiparul textual din fiecare dintre fragmentele de mai jos: 6 puncte
a) ,,Zile de-a rândul se purtă război mare prin văzduh până ce birui primăvara. Norii grei și
întunecați fură alungați spre miazănoapte de vântul de la miazăzi și, într-o zi-două, cerul rămase curat ca
lacrima, de-a dragul să se plimbe, pe drumul lui, soarele cel tânăr, vărsându-și argintul peste lume.”
b) ,, -Da! A înflorit păpădia, șopti el parcă oftând ușor.
- Ce-a înflorit? îl întrebă copila.
- Păpădia, nu vezi?
- Ce-i aia păpădia?”
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. Prezintă, în cel puţin 30 de cuvinte, un element comun între fragmentul din povestirea Păpădia de Ion
Agârbiceanu și fragmentul preluat de pe http://lumeamare.ro 6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

8. Care crezi că sunt trăirile Anicuței? Justifică-ți răspunsul, în 50 – 80 de cuvinte, valorificând textul
dat. 6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din Păpădia de Ion Agârbiceanu cu un alt text literar studiat sau citit ca lectură
suplimentară, în 50 – 80 de cuvinte, prezentând o asemănare și o deosebire dintre ele. 6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

B. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.

1. Subliniază diftongul din cuvântul „război“ și triftongul din „încăpeau“. 2 puncte

război ___________________________________________________________________________
Încăpeau ___________________________________________________________________________
2. Fac parte din acelaşi câmp lexical toate cuvintele din seria:
a) nori, cer, copila
b) nori, cer, înverzeau
c) păpădia, luminițe, a înflorit
d) ochii, palme, umeri

Litera corespunzătoare răspunsului corect este: 󠄬󠄬 2 puncte

3. Rescrie enunțul „să se plimbe, pe drumul lui, soarele cel tânăr, vărsându-și argintul peste lume“,
înlocuind cuvântul „vărsând“ cu un sinonim şi cuvântul „tânăr“ cu un antonim. 4 puncte
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe la timpuri diferite, pe care le vei preciza:
„Anicuta clătină din cap. Nu știa! Anul trecut, când înflorise păpădia, copila era bolnavă în pat..“
6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Transformă construcția activă din enunțul „niște flori așa de frumoase să aibă un nume așa de urât!“
într-o construcţie pasivă. 6 puncte
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6. Alcătuiește un enunț interogativ în care substantivul „păsări“ să îndeplinească funcția sintactică de

nume predicativ și un enunț asertiv în care pronumele relativ „care“ să îndeplinească funcția sintactică de
complement prepozițional. 6 puncte
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. Completează spațiile libere din textul de mai jos: reprezentând opinia unui elev pasionat de biologie, cu
forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. 6 puncte

Eu ………………….……. (A dori – mod conditional-optativ, timp perfect) să particip la conferințele

acestui biolog renumit, pentru că subiectul mă interesa extrem de tare. Am admirat oamenii de știință
……………………….… (pronumele relativ care, caz genitiv) cercetări au ajutat.la evoluția omenirii.

Subiectul al II-lea ___ 20 de puncte

Imaginează-ți că ești Nicu, personajul din narațiunea Păpădia de Ion Agârbiceanu. Redactează o pagină
de jurnal, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți evenimentul surprins în textul 1.
Pagina de jurnal va cuprinde prezentarea emoțiilor din timpul zilei, o secvență narativă, una descriptivă și
una explicativă. Data redactării: 1 aprilie 2020

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte
(marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1
punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct; proprietatea termenilor
folosiți – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1
punct; lizibilitate – 1 punct).

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de
cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

Anul şcolar 2020 – 2021
Limba şi literatura română
 BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
• Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem.
• Se acordă zece puncte din oficiu.
Punctajul total este de 100 de puncte.
Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total acordat pentru lucrare.
• În cazul itemilor obiectivi, alegerea de către elev a două variante de răspuns duce la anularea
rezolvării exercițiului respectiv.

Subiectul I__________________________________________________________________ 70 de puncte

A.
1. câte 1 punct pentru notarea oricăror două specii de plante (de exemplu: „manzanillo”, „bromelii”, „liane”,
„orhidee”) 2 x 1 punct = 2 puncte
2. scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: c 2 puncte
3. scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: a 2 puncte
4. scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: d 2 puncte
5. câte 1 punct pentru stabilirea corectitudinii/incorectitudinii fiecăruia dintre enunțuri
6 x 1 punct = 6 puncte

ENUNȚ CORECT INCORECT

Anicuța este uimtă că au înverzit luncile. X
Nicu îi răspunde fetei imediat. X
Anicuței nu îi place denumirea minunatelor floricele X
galbene.
Pădurea tropicală din Costa Rica are mai multe specii de X
plante decât Europa întreagă.
Micul manzanillo este o specie de pasăre din pădurea X
tropicală.
O pasăre care trăiește in pădurea tropicală este papagalul X

6. – câte 2 puncte pentru menționarea fiecărui tipar textual din fiecare dintre fragmentele date:
a) descriptiv ; b) dialogat; 2 x 2 puncte = 4 puncte
– câte 1 punct pentru formularea fiecărui răspuns în câte un enunț 2 x 1 punct = 2 puncte

7. – precizarea unei legături, la nivelul conținutului, care se poate stabili între cele două texte date (de
exemplu: caracterul spectaculos al naturii, menționarea florilor etc.) 2 puncte
– prezentarea legăturii precizate: prezentare adecvată și nuanțată – 3 puncte; schematică – 2 puncte;
încercare de prezentare – 1 punct 3 puncte
– respectarea numărului minim de cuvinte 1 punct

8. – precizarea a minimum două dintre trăirile Anicuței 2 x 1 punct = 2 puncte

– motivarea răspunsului menționat, valorificând textul dat: 2 x 1 punct = 2 puncte

– respectarea normelor de ortografie și de punctuație (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0
puncte) 1 punct
– respectarea numărului de cuvinte 1 punct

9. – precizarea unui alt text literar studiat sau citit ca lectură suplimentară asociat fragmentului din
,,Păpădia“ de Ion Agârbiceanu 1 punct
– câte 2 puncte pentru prezentarea asemănării și a deosebirii: adecvat – 2 puncte; simpla precizare a
asemănării/a deosebirii – 1 punct 2 x 2 puncte = 4 puncte
 – respectarea normelor de ortografie și de punctuație (0-1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0
puncte) 1 punct

B.
1. câte 1 punct pentru sublinierea diftongului, respectiv a triftongului din cuvintele date („război“-
diftong, „încăpeau“ – triftong) 2 x 1 punct = 2 puncte

2. d 2 puncte
3. câte 2 puncte pentru înlocuirea corectă a fiecărui cuvânt indicat (de exemplu: „să se plimbe, pe
drumul lui, soarele cel bătrân, risipindu-și argintul peste lume“, înlocuind cuvântul „vărsând“ cu un
sinonim şi cuvântul „tânăr“ cu un antonim. 2 x 2 puncte = 4 puncte
4. – câte 1 punct pentru transcrierea oricăror trei verbe la timpuri diferite (de exemplu: ,,clătină“ , ,,nu
știa“, ,,era“, ,,înflorise“) 3 x 1 puncte = 3 puncte
– câte 1 punct pentru precizarea fiecărui timp (de exemplu: ,,clătină“ – perfect simplu, ,,nu știa“, ,,era“ –
imperfect, ,,înflorise“ – mai mult ca perfect 3 x 1 puncte = 3 puncte

5. transformarea enunțului, astfel încât să existe o construcţie pasivă (Un nume așa de urât să fie avut de
niște flori așa de frumoase!) 6 puncte

6. – câte 2 puncte pentru alcătuirea unui enunț interogativ în care substantivul „păsări“ să îndeplinească
funcția sintactică de nume predicativ (de exemplu: Rândunelele sunt păsări călătoare?) și a unui enunț
asertiv în care pronumele relativ „care“ să îndeplinească funcția sintactică de complement prepozițional
(de exemplu: Persoana în care am cea mai mare încredere este mama.) 2 x 2 puncte = 4 puncte
– câte 1 punct pentru corectitudinea enunțului (logică și gramaticală) 2 x 1 punct = 2 puncte

7. câte 3 puncte pentru completarea spațiilor libere din textul dat cu forma corectă a cuvintelor scrise
între paranteze (aș fi droit, ale căror) 2 x 3 puncte = 6 puncte

Subiectul al II-lea 20 de puncte

Conținutul compunerii – 12 puncte
− adecvarea conținutului la cerință, prin prezentarea experienței, surprinse din perspectiva personajului
Nicu: în totalitate – 2 puncte; parțial, cu divagații – 1 punct 2 puncte
− notarea datei 1 punct
− utilizarea persoanei I în redactarea notei de jurnal 1 punct
− prezentarea unei emoții/a unui sentiment, resimțită/resimțit în timpul zilei: nuanțată – 2 puncte;
schematică – 1 punct 2 puncte
− câte 2 puncte redactarea fiecăreia dintre secvențele solicitate (narativă, descriptivă, explicativă) cu
respectarea tiparului textual: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct 3 x 2 puncte = 6 puncte

Redactarea compunerii – 8 puncte

– marcarea corectă a paragrafelor: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– coerența textului: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– proprietatea termenilor folosiți: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– corectitudinea gramaticală: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– claritatea exprimării ideilor: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– proprietatea termenilor folosiți: în totalitate – 1 punct; parțial – 0 puncte 1 punct
– respectarea normelor de ortografie (0 – 1 greșeli – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte)1 punct
– lizibilitate 1 punct

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150
de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.