NUME DATA

EVALUARE NAŢIONALĂ LA MATEMATICA

CLASA a IV –a

1 Scrie cu cifre, următoarele numere:

cinci sute patruzeci şi şapte de mii douăzeci ___________________
unsprezece mii şapte ____________________
o sută patru mii paisprezece___________________
opt sute treizeci de mii nouă sute _____________________
nouă sute de mii nouă _______________________.

2.Scrie cu litere următoarele numere:

230 023 _________________________________
709 970______________________________
818 080_________________________________
115 501 ______________________________

3. Compară, folosind semnele <, =, > , următoarele perechi de numere:

63 896 ...... 630 896 50 500 ...... 50 050 512 215 ...... 512 125
103 333 ...... 130 333 50 005 ...... 50 500 512 521 ...... 512 512
400 400 ...... 44 444 50 500 ...... 50 50 12 014 ...... 12 104
13 427 ...... 13 427 55 055 ...... 55 050 12 104 ...... 12 140

4. Se dau următoarele numere: 136 476; 61 303; 88 809; 55 550; 13 752; 248
007; 55 421; 205 304; 520 035; 62 208; 17 003; 29 606.

a) Ordonează crescător numerele impare:

.....................................................................................................................................
.......................
b) Ordonează descrescător numerele pare:
.....................................................................................................................................
.......................

5. Scrie predecesorul şi succesorul pentru fiecare număr dat:

________________ 5 356 ________________ ________________ 40 000
_____________
________________23 602________________ ________________15 019
______________
_______________470 049 _______________ ________________970 000
_____________
________________65 010 _______________ ________________77 111
______________

6.Rezolvă exerciţiile :

756 + 167 =
900 - 356 =
9x7=
503 : 3 =
 c) La diferenţa fracţiilor 9 şi 4 ,adaugă suma fracţiilor 5 şi 2 .
3 3 3 3

15. Scrie :
a) 3 fracţii subunitare cu numitorul 7 ……………………………
b)3 fracţii echiunitare…………………………….
c)3 fracţii supraunitare cu numitorul 9 …………………………….
d) Înmulţeşte fracţia 3 cu 6, 7, 11 .
7
16.Notează pe spaţiul punctat numele corpului geometric descris:

a) are feţe în formă de dreptunghi; .................................................

b) are 6 feţe în formă de pătrate egale; ..........................................
c) nu are nici feţe, nici vârfuri, se rostogoleşte; .............................
d) are un vârf, seamănă cu un cornet de îngheţată; ........................
e) are două baze în formă de cerc, seamănă cu un tub; ...............................
17.Indică prin săgeţi ce poate exprima fiecare număr:
10 ●  vârsta bunicului;
ani
500 m ●  valoarea unei cărţi;
1 ●  distanţa dintre două oraşe;
litru
85 ●  cantitatea de lichid dintr-o
ani sticlă;
80 ●  durata unei excursii;
km
5 lei ●  vârsta unui elev;
10 ●  distanţa până la şcoală.
ore

18. Suma dintre un număr și succesorul său este cu 909 mai mare decât
predecesorul acelui număr.
Dublul numărului este:
a. 1 804; b. 1 814; c. 1 916; d. 1 818.
19. Alina are în penar două creioane, trei pixuri și patru stilouri, pe care a dat 92 de
lei. Știind că un creion este de două ori mai ieftin decât un pix și că prețul unui
stilou întrece cu 3 lei prețul
unui pix, află câți lei costă un pix.
 a. 20 de lei; b. 10 lei; c. 5 lei; d. 13 lei.
20. Ion, Maria și Radu aveau împreună 287 de lei. Fiecare a cumpărat câte o carte
identică cu a
celorlalți. Lui Ion i-au rămas de 3 ori mai mulți bani decât prețul cărții, Mariei cu
32 de lei mai
puțin decât prețul cărții, iar Radu rămâne cu o sumă egală cu dublul prețului cărții
și încă 13 lei.
Află câți lei a avut la început Radu.
a.34 lei; b. 115 lei; c. 36 lei; d. 136 lei. O1 – să completeze un șir de numere
crescător sau descrescător;

Obiective

O2 – să compare două numere folosind corect semnele <, = , >;

O3 – să grupeze corect în tabel numere în funcție de clase și ordine;
O4 – să găsească corect predecesorul, numărul sau succesorul;
O5 – să ordoneze corect un șir de numere crescător/ descrescător;
O6 – să rotunjească corect numerele la zeci, sute sau mii;
O7 – să scrie corect numerele cu cifre romane;
O8 – să scrie corect cifrele/numerele arabe cu cifre romane;

BAREM DE CORECTARE

1. 5 x 1 punct = 5 puncte
2. 5 x 1 puncte = 5 puncte
3. 3 x 1 puncte = 3 puncte
4. a)2p
TOTAL 4p
b) 2p
5. 8 x 1 punct = 8 puncte
6. 5 x 1 punct = 5 puncte
7. 3 puncte
8. 3 puncte
9 3 puncte
10. 3puncte
11. a) 4x0,25=1punct
b)4x0,25=1 punct TOTAL 2puncte
12.0,50x4=2 puncte
13.a) 2p
 b)2 p total 4 puncte
14. a)1p
b)1p
c)1p total 3puncte

15.a)0,25p
b)0,25p
c)0,25
d)0,25p total 1p
16)0,20x5=1p
17.4p
18 10p
19.10p
20.12p
TOTAL 100 PUNCTE,DIN CARE 10 PUNCTE DIN OFICIU
Calificative: 100 - 90 puncte- Foarte bine
70 - 89 puncte –Bine
50 - 69 puncte - Suficient
10 - 49 puncte- Insuficient