MOLDCOOP

UNIVERSITATEA COOPERATIST - COMERCIALĂ DIN

MOLDOVA ( UCCM )

Aprobat la şedinţa departamentului Aprobat la Consiliul Facultăţii Drept

„Drept”, proces-verbal
proces-verbal nr.___ din __________
nr. ___ din ____________

Şef departament, Decan

_____________ _____________

Fişa disciplinei

Denumirea
Sisteme juridice comparate
disciplinei
Titularul
Virginia Zaharia, doctor în drept, conferențiar universitar
curs/seminar

Ciclul
Codul
I. L - licenţa, L U.03.A.015 Anul II Semestrul III
cursului
II. M - masterat
Forma de evaluare finală E
Limba de Română/rusă
Nr. credite 4 – examen, E
instruire
V- verificare
Ore studiu Total ore pe
Ore din planul de învăţământ 14 106 120
individual semestru

Numărul total de ore (pe semestru) din planul

de învăţământ
Facultatea Drept
(C-curs teoretic, S-seminar, L-activităţi de
Specializarea 0421.1 Drept laborator, P-proiect sau lucrări practice)
Departament Drept Total C S LI P
120 8 6 106

Categoria formativă a cursului (F-fundamentală, G-generală, S-de specialitate,

S
U-socio-umanistică, M-de orientare către alt domeniu)
Categorie de opţionalitate a cursului (O- obligatorie, A- opţională, L- liberă alegere) A

Obligatorii
Discipline Teoria generală a dreptului
(condiţionate)
anterioare
Recomandate Drept constituțional

1
 Timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse studentului
4
1. Descifrarea şi studiul notiţelor de curs 16 8. Pregătire prezentări orale

2. Studiu după manual, suport de curs 18 9. Pregătire examinare finală 4

3. Studiul bibliografiei minimale
16 10. Consultaţii 2
indicate
4. Documentare suplimentară în
16 11. Documentare pe teren
bibliotecă
5. Activitate specifică de pregătire
8 12. Documentare pe INTERNET 4
seminar şi/sau laborator
6. Realizare teme, referate, eseuri,
12 13. Alte activităţi -
traduceri etc.
7. Pregătire teste, lucrări de control 6 14. Alte activităţi -
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 106 ore

Competenţe generale
(competenţele generale sunt menţionate în fişa domeniului de licență şi fişa specializării)
Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor
specifice disciplinei)
– să determine obiectul de studiu al disciplinei;
– să identifice metodele de comparare în domeniu;
– să relateze despre funcțiile comparației;
– să determine izvoarele formale ale dreptului caracteristice sistemelor de
drept din familia romano-germanică;
– să clasifice sistemele de drept contemporan.
Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte,
procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)
– să identifice și să clasifice sistemele de drept contemporan;
– să compare sistemele de drept;
– să determine criteriile de clasificare a sistemelor de drept în familii;
– să caracterizeze procesul de evoluţie istorică a sistemelor de drept
romano-germanic;
– să determine structura şi izvoarele formale ale dreptului în familia anglo-
saxonă;
– să identifice izvoarele formale ale dreptului şi structura sistemului de
drept comun al SUA;
Competenţe – să argumenteze necesitatea includerii unor sau altor noţiuni şi categorii
specifice juridice în limbajul juridic.
disciplinei - Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea
activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi
instrumente de investigare şi aplicare)
– să compare structura sistemului de drept şi izvoarele formale a sistemelor
de drept socialiste şi a sistemelor de drept din familia romano-germanică;
– să determine legătura științei marilor sisteme de drept comparat cu alte
ştiinţe juridice;
– să caracterizeze sistemele de drept tradiţionale şi religioase;
– să contribuie la ridicarea culturii şi conștiinței juridice a populaţiei în
materie de drept.
Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de
2
 domeniul ştiinţific/ cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii
democratice/ promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice/
valorificarea optimă şi creativa a propriului potenţial în activităţile
ştiinţifice/ implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea
inovaţiilor ştiinţifice/ angajarea în relaţii de parteneriat cu alte persoane-
instituţii cu responsabilităţi similare/ participarea la propria dezvoltare
profesională)
– să valorifice diversele opinii care privesc problemele teoretice ale marilor
sisteme de drept comparat, opinii care nu sunt în mod necesar eronate;
– să stabilească incertitudinile şi diversitatea părerilor a obiectului de studiu
a disciplinei ”Sisteme juridice comparate”
– să estimeze eficienţa normelor juridice care alcătuiesc sistemul de drept al
Republicii Moldova atât la etapa contemporană, cât şi în plan istoric şi
comparat.
Conţinutul cursului
Planul tematic de predare a cursului Sisteme juridice comparate este
structurat în 12 compartimente, fiecare conţinând un număr suficient de
Conţinuturi teme, care se află în legătură strânsă logico-juridică, cuprinzând tot aspectul
de probleme legat de obiectul de studiu al disciplinei.

1. Apariţia şi evoluţia istorică a ştiinţei ”Drept Comparat și Mari Sisteme

Contemporane de Drept” (1/0,5/10).
2. Obiectul și metodele de comparare. Funcțiile comparației (1/0,5/10).
3. Clasificarea sistemelor de drept contemporan (1/0,5/10).
4. Sistemul de drept romano-germanic (1/0,5/10).
5. Sistemul de drept socialist (0,5/0,5/8).
6. Sistemul de drept Commom-Law (Dreptul comun englez) (0,5/0,5/10).
7. Dreptul Statelor Unite ale Americii (0,5/0,5/8).
8. Dreptul musulman (0,5/0,5/8).
9. Dreptul hindus (0,5/0,5/8).
10. Dreptul japonez tradiţional (0,5/0,5/8).
11. Dreptul rabinic şi cel izraelian (0,5/0,5/8).
12. Dreptul african (1/0,5/8).

Bibliografia Literatură
minimală 1. Annoussame David. Independence judiciaire le caş de l’Inde. În: Reviste
internaţionale de droit compare, 2015, Nr. 1
2. Atiyah P.S. Form and substance in anglo-american law. Oxford, 2014
3. Bădescu Mihai, Concepte fundamentale în drept, Vol.2, Familii şi tipuri de
drept, Bucureşti 2019.
4. Bell Jhon Principles of French Law. Oxford University-press, 2018.
5. Bonciog Aurel, Curs de drept comparat, Bucureşti, 2020,
http://www.ujmag.ro/drept/drept-international-public-si-privat/curs-de-
drept-privat-comparat/rasfoire/
6. Carmen Mladen, Drept privat comparat. Curs universitar, Bucureşti 2006.
7. Fromont M. Grands sisthemes de droit etrangers. Dalloz, 2017
8. Glendon M. Comparative Legal Traditions. St-Paul, 2013
9. Guţan Manuel. Sisteme de drept comparate (teoria generală a dreptului
comparat), Sibiu, 2019, http://ru.scribd.com/doc/65281490/Manuel-Gutan-
Sisteme-de-Drept-Comparate
10. Moroianu Zlătescu Irina, Bulgaru Adrian, Mari sisteme de drept
contemporan, Bucureşti 2012, http://ru.scribd.com/doc/123867605/Curs-
3
 mari-sisteme-de-drept-contemporan-ID
11. Rene David. Camille Jauffret. Основные правовые системы
современности, (traducere din franceză de V.A.Gumanov). Moscova, 2017.
12. Valerius M. Ciucă, Lecții de drept privat comparat, vol. I, Editura Fundației
Academice Axis, Iaşi, 2005
13. Zlatescu V.D. Panorama marilor sisteme de drept. Bucureşti, 2020.
14. Zlătescu V.D., Drept privat comparat: Geografia juridică; Teoria generală a
comparației drepturilor, Bucureşti, 2017.
15. Zlătescu V.D., Mari sisteme de drept în lumea contemporană. Bucureşti,
2019.
16. Гойхвар А. Сравнительное правоведение в схемах. Москва, 2018
17. Решетников Ф.М. и др., Правовые системы стран мира.
Энциклопедический справочник. Москва, 2013.
18. Саидов А. Сравнительное правоведение. Москва: Юрист, 2021.
Curs curent
În predarea materialelor vor fi utilizate diferite scheme, diagrame
care vor demonstra vizual unele probleme legate de însușirea reușită
Tehnologiile didactice a materialului predat. În cadru predării se vor explica mai amănunţit
problemele mai dificile din punct de vedere teoretic, se vor
recomanda obligatoriu pentru conspectarea definiţiei, principii,
criterii.
Metode de predare – învăţare: prelegere interactivă, demonstraţia.
Propunerea unor teme ca aplicaţii ale rezultatelor teoretice expuse şi
prezentare lor la seminar.
Seminare
Strategia seminarelor va cuprinde metoda interactivă incluzând:
- Chestionări
- Participări la dezbateri
- Schimb şi argumentări de opinii
- Prezentări
- Din subiectele propuse pentru activitatea individuală fiecare
student va pregăti câte un referat, sinteză sau lucrare de
domiciliu;
- Studierea şi dezbaterea soluţiilor practice din materialele propuse
spre cercetare;
- Dezbaterea, va cuprinde participarea mai multor studenţi în
analiza unor răspunsuri ale colegilor lor, expunerea viziunilor
proprii.
- Jocuri interactive pe rol, în care studenţii vor organiza dispute,
susţine şi demonstra propriile idei şi viziuni.

Mijloacele didactice – note de curs şi alte publicaţii ale titularului,

cunoaşterea şi aplicarea practică a sit-ului www.legis.md,
http://agent.gov.md/jurisprudenta, calculatorul, proiectorul.

Evaluarea cunoştinţelor se efectuează în două etape : evaluare

curentă şi evaluare finală. Evaluare curentă:
1. Evaluarea curenta va consta din realizarea obligatorie a două
testări pentru evaluarea curentă:
Modalitatea evaluării a. Rezolvarea speţelor la seminare;
b. Prezentarea lucrului individual (referat)
4
 c. Prestaţia audientului la ore.
2. Evaluarea finală: examen, care va consta dintr-o probă scrisă ce
va cuprinde subiectele din Curriculum.
Examinarea scrisă va fi divizată în 2 părţi, precum urmează:
2 subiecte teoretice.

Model de test pentru evaluarea finală

TEST nr.1
Subiectul 1. Dreptul musulman.
1.1. Identificați zvoarele originale și izvoarele secundare 3 puncte
1.2. Determinați conţinutul dreptului musulman 5 puncte
1.3. Analizați acomodarea dreptului musulman la constituţiile
contemporane 7 puncte

Subiectul 2. Common law. Dreptul SUA

2.1. Indicați particularităţile specifice Common law 3 puncte
2.2. Descrieți izvoarele dreptului SUA. 5 puncte
2.3. Argumentați structura dreptului SUA 7 puncte

Stabilirea notei finale Două teste pe parcursul semestrului 60%

(ponderea exprimată Reuşita curentă (evaluarea formativă)
în %)
Rezultatul la examen/verificare (evaluarea finală) 40%
Standard minim de
performanţă

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

_____________ _________________________ _________________________