FIŞĂ – SUBSTANTIVUL-- CLASA a VI-a G

1. Analizează morfologic şi sintactic substantivele subliniate din textele următoare, precizând întrebarea
cazul, functia sintactică şi tipul articolului.

- Caut oamenii - zise micul prinţ. Ce înseamnă "a îmblânzi"?

- Oamenii - zise vulpea - au puşti şi vânează. E foarte neplăcut! Mai cresc şi găini. E singurul folos de pe
urma lor. Cauţi găini?
- Nu - zise micul prinţ. Caut prieteni. Ce înseamnă "a îmblânzi"?
- E un lucru care prea e dat uitării - zise vulpea. Înseamnă "a-ţi crea legături" ...
- A-ţi crea legături?
- Desigur - zise vulpea. Tu nu eşti încă pentru mine decât un băieţaş, aidoma cu o sută de mii de alţi
băieţaşi. Iar eu am nevoie de tine. Şi nici tu n-ai nevoie de mine. Eu nu sunt pentru tine decât o vulpe,
aidoma cu o sută de mii de alte vulpi. Dar dacă tu mă îmblânzeşti, vom avea nevoie unul de altul. Tu vei fi,
pentru mine, fără seamăn pe lume. Eu voi fi, pentru tine, fără seamăn pe lume ..(....) Te rog, ...
îmblânzeşte-mă - zise apoi.
- Bucuros aş vrea - răspunse micul prinţ - numai că nu prea am timp. Am de căutat prieteni şi o mulţime de
lucruri de cunoscut.
- Nu cunoaştem decât ceea ce îmblânzim - zise vulpea. Oamenii nu mai au timp să cunoască nimic. Ei
cumpără lucruri de gata, de la neguţători. Cum însă nu există neguţători de prieteni, oamenii nu mai au
prieteni. Dacă vrei să ai un prieten, îmblânzeşte-mă! (Antoine de Saint Exupery – MICUL PRINŢ)

2. Grupează substantivele de mai jos pe două coloane: în defective de singular şi defective de plural : lapte, icre,
câlţi, pâclă, şale, aplauze, fotbal, zori, petrol, sânge

3.Scrie formele articulate cu articol hotărât la cazurile N.-Ac. şi D.-G. ale substantivului prieten.

4. Scrie în spaţiile libere prepoziţiile potrivite: Nu m-am aşteptat............ un asemenea comportament din partea lui.
M-am apucat.............. baschet. Maria s-a asociat ............Paula pentru a organiza un concurs.................. poezie. Şi-a
dat seama ................de greşeala făcută.

5. Subliniază formele de sg. pe care le consideri corecte dintre următoarele perechi de substantive:
autobuz / autobus, bulgăr / bulgăre, pate / pateu (de ficat), cearşaf / cearceaf , corigent / corijent, sanda /
sandală, sandvici / senduici, serviciu / servici, topogan / tobogan, pioneză / piuneză.

6. Construieşte enunţuri în care substantivele vulpe şi prinţ să fie în cazul vocativ apoi în genitiv.

7. Citeşte fiecare din următoarele afirmaţii şi încercuieşte cu A dacă o consideri adevărată şi cu F dacă
o consideri falsă :
A – F Cuvintele: o, un, nişte, unui, unei, unor sunt articole nehotărâte.
A – F Substantivul saltea este articulat cu articolul hotarât -a.
A – F În cazul Nominativ substantivul poate îndeplini funcţiile sintactice de: Numele predicativ şi Subiect.
A – F Substantivele subliniate în enunţurile E foarte simplă: limpede nu vezi decât cu inima. Ochii nu pot să
pătrundă-n miezul lucrurilor.sunt în cazurile Acuzativ şi Dativ.

8. Scrie un text de 50-60 de cuvinte în care să explici ce a vrut să spună vulpea în ultimul alineat al
fragmentului dat.

Prof. Claudia Guler –L.T.C.

Prof. Claudia Guler –L.T.C.
Prof. Claudia Guler –L.T.C.