Recapitularea materiei din clasa a III-a

Citește cu atenție!
În munții Emei din China trăia odată o maimuță.Într-o bună zi, ea coborî din munte și merse
până ajunse la o grădină plină de roade. Tare se mai bucură maimuțica văzându-le și culese
numaidecât un spic de mei pe care și-l puse pe umăr și plecă fericită mai departe.
Și iată că ajunse la o livadă de piersici; când văzu pomii plini de piersici mari și roșii, se
gândi
că trebuie să fie foarte gustoase. Atunci, aruncă deîndată spicul de mei și culese o piersică.
Apoi, porni mai departe și ajunse la o grădină de pepeni, care era plină de pepeni mari și
rotunzi, cu miezul roșu. Văzând aceasta, maimuța cea lacomă aruncă numaidecât piersica și culese
un pepene. Și atunci își făcu ea socoteala că ar fi timpul să se întoarcă acasă. Prin urmare, luă
pepenele la spinare și, nemaiîncăpându-și în piele de bucurie, plecă spre casă.
Merse maimuța cât merse, când, deodată, dădu peste un iepure. Văzându-l cum sare i se păru
nemaipomenit și, aruncând pepenele, fugi să-l prindă pe iepuraș.
Acesta însă alergă în pădure, până nu se mai văzu, iar maimuța nu mai avu altceva de făcut
decât să se întoarcă acasă cu mâinile goale.
(Lăcomia maimuței, poveste populară chineză)
1. Formulează întrebări, despre fragmentul citit, folosind începuturile sugerate:
Ce _________________________________________________________________________?
Cum ________________________________________________________________________?
Unde _______________________________________________________________________?

2. Găsește cuvinte cu sens asemănător:

Taină =
Cuget =
Fascinantă =

3. Găsește cuvinte cu înțeles opus:

Lacom ≠
Ursuz ≠
Gustoase ≠

4. Încercuiește varianta corectă a ortogramelor.

a) Odată/ o data voi ajunge și eu să învăț să schiez și atunci îmi va/ v-a plăcea iarna.
b) Nea/ne-a întâlnit întro/ într-o seară din luna mai/m-ai.
c) De la ce oră vei merge la/l-a școală?

5. Alcătuiește două propoziții dezvoltate. Prima trebuie să conțină sau iar a doua trebuie să
conțină s-au.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Analizați cele două substantive care sunt scrise cu litere îngroșate. Transcrie substantivul,
notează felul și numărul.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Sortează substantivele: cascadă, România, vacanță, brad, Himalaya, Grigore, Marte.

Substantive comune Substantive proprii

8. Identificați în enunțurile date părțile de vorbire cerute, scriindu-le pe spațiul alăturat:

El și Marcel cumpără o mașină sport.
Un pronume personal, la persoana a III-a, numărul singular: _______________________.
Francesca stă de vorbă cu fetele.
Un substantiv comun: _____________________.
Cofetarul a pregătit o prăjitură delicioasă.
Un adjectiv, numărul singular: ______________________.

9. Scrie un text creativ de 9-10 rânduri, în care să introduci cuvintele și expresiile: vacanță,
soare auriu, apă cristalină. Subliniază - le! Poți folosi și alte expresii frumoase!

__________________________________

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________