Data: ……………………………. Nume și prenume: ……………….………………….

TEST DE EVALUARE FINALĂ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, CLASA A III-A

Citeşte textul cu atenţie!

În munții Emei din China trăia odată o maimuță.
Într-o bună zi, ea coborî din munte și merse până ajunse la o grădină plină de roade. Tare se mai
bucură maimuțica văzându-le și culese numaidecât un spic de mei pe care și-l puse pe umăr și plecă fericită
mai departe.
Și iată că ajunse la o livadă de piersici; când văzu pomii plini de piersici mari și roșii, se gândi că
trebuie să fie foarte gustoase. Atunci, aruncă de îndată spicul de mei și culese o piersică.
Apoi, porni mai departe și ajunse la o grădină de pepeni, care era plină de pepeni mari și rotunzi, cu
miezul roșu. Văzând aceasta, maimuța cea lacomă aruncă numaidecât piersica și culese un pepene. Și atunci
își făcu ea socoteala că ar fi timpul să se întoarcă acasă. Prin urmare, luă pepenele la spinare și,
nemaiîncăpându-și în piele de bucurie, plecă spre casă.
Merse maimuța cât merse, când, deodată, dădu peste un iepure. Văzându-l cum sare i se păru
nemaipomenit și, aruncând pepenele, fugi să-l prindă pe iepuraș.
Acesta însă alergă în pădure, până nu se mai văzu, iar maimuța nu mai avu altceva de făcut decât să se
întoarcă acasă cu mâinile goale.
(Lăcomia maimuței, poveste populară chineză)
1. Să înțelegem textul:
a) Unde trăia maimuța?
________________________________________________________________________________________________
b) Ce a făcut maimuța când a văzut grădina de pepeni?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
c) Ce roade gustoase reușise maimuța să găsească în călătoria ei?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
d) Maimuța a constatat că trebuie să se întoarcă acasă cu mâinile goale. De ce crezi că a ajuns maimuța în această
situație?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
e) Ce sfat i-ai da maimuței?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
2. Povestește în scris fragmentul în care maimuțica a ajuns în grădina cu pepeni:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
 3 .a) Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător: b)Găseşte cuvinte cu înţeles opus pentru:

taină-________________ roade-_______________ ursuz-________________ lacom-_______________

cuget -_______________ năpraznic-_____________ imaculat- _____________ cusur -_______________
aprig -________________ fascinată-_____________ harnic -_______________ lesne - ______________

c) Scrie trei enunţuri cu înţelesurile diferite ale cuvântului ,,nouă”.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Subliniază în fragmentul încadrat: substantivele cu o linie, verbele cu două linii, adjectivele cu linie punctată și
pronumele personale cu linie șerpuită.

5. Taie variant scrisă greșit:

- Parcă mai/m-ai întrebat dacă îmi place iarna. Nui/ Nu-i anotimp mai/m-ai frumos! Nul/Nu-l asculta pe
Mihai, care iubește cel/ce-l mai mult vara. Cel/ Ce-l asculți pe el?
- Odată/ o data voi ajunge și eu să învăț să schiez și atunci îmi va/ v-a plăcea iarna. Acum iau/ i-au ore
de schi. Va/v-a spus Ana, nu?
- Da, nea/ne-a spus întro/într-o seară, în luna mai/m-ai. La/l-a mirat pe tatăl tău ambiția aceasta a ta!
Este mândru de tine! Când vei merge la/l-a schi, săi/să-i spui și lui, că vrea să vină cu tine!

6. Scrie un text creativ de 9-10 rânduri, în care să introduci cuvintele și expresiile: vacanță, soare auriu, apă
cristalină, jocuri, fluturi gingași. Subliniază - le! Poți folosi și alte expresii frumoase!

___________________________________________

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Ai terminat? Felicitări! VACANȚĂ PLĂCUTĂ!