Numele și prenumele…………………………………

Limba şi literatura română

Evaluare finală, clasa a III-a

Citeşte textul cu atenţie!

În munții Emei din China trăia odată o maimuță.

Într-o bună zi, ea coborî din munte și merse până ajunse la o grădină
plină de roade. Tare se mai bucură maimuțica văzându-le și culese numaidecât un spic de mei
pe care și-l puse pe umăr și plecă fericită mai departe.
Și iată că ajunse la o livadă de piersici; când văzu pomii plini de piersici mari și roșii, se
gândi că trebuie să fie foarte gustoase. Atunci, aruncă deîndată spicul de mei și culese o
piersică.
Apoi, porni mai departe și ajunse la o grădină de pepeni, care era plină de pepeni mari și
rotunzi, cu miezul roșu. Văzând aceasta, maimuța cea lacomă aruncă numaidecât piersica și
culese un pepene. Și atunci își făcu ea socoteala că ar fi timpul să se întoarcă acasă. Prin
urmare, luă pepenele la spinare și, nemaiîncăpându-și în piele de bucurie, plecă spre casă.
Merse maimuța cât merse, când, deodată, dădu peste un iepure. Văzându-l cum sare i se
păru nemaipomenit și, aruncând pepenele, fugi să-l prindă pe iepuraș.
Acesta însă alergă în pădure, până nu se mai văzu, iar maimuța nu mai avu altceva de
făcut decât să se întoarcă acasă cu mâinile goale.
(Lăcomia maimuței, poveste populară chineză)
1. Să înțelegem textul:
a) Unde trăia maimuța?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Ce a făcut maimuța când a văzut grădina de pepeni?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) Ce roade gustoase reușise maimuța să găsească în călătoria ei?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
d) Maimuța a constatat că trebuie să se întoarcă acasă cu mâinile goale. De ce crezi că a ajuns
maimuța în această situație?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
e) Ce sfat i-ai da maimuței?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Delimitează textul în fragmente și scrie mai jos planul de idei:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Povestește în scris fragmentul în care maimuțica a ajuns în grădina cu pepeni:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 .a) Găseşte cuvinte cu înţeles asemănător: b)Găseşte cuvinte cu
înţeles opus pentru:
taină-________________ ursuz-_______________ ursuz-________________ lacom-_______________
cuget -_______________ năpraznic-_____________ imaculat- _____________ slujnică -_____________
aprig -________________ fascinată- a remedia-_____________ lesne - ______________
_____________

c) Scrie trei enunţuri cu înţelesurile diferite ale cuvântului “toc”.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) scrie cinci cuvinte înrudite cu cuvântul “pădure”:
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Subliniază în fragmentul încadrat: substantivele cu o linie, verbele cu două linii, adjectivele
cu linie punctată și pronumele personale cu linie șerpuită.

5. Analizează două substantive, două adjective, două verbe și un pronume, din cele subliniate:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Taie varianta scrisă greșit:

- Parcă mai/m-ai întrebat dacă îmi place iarna. Nui/ Nu-i anotimp mai/m-ai frumos!
Nul/Nu-l asculta pe
Mihai, care iubește cel/ce-l mai mult vara. Cel/ Ce-l asculți pe el?
- Odată/ o data voi ajunge și eu să învăț să schiez și atunci îmi va/ v-a plăcea iarna. Acum
iau/ i-au ore de
schi. Va/v-a spus Ana, nu?
- Da, nea/ne-a spus întro/ într-o seară, în luna mai/m-ai. La / l-a mirat pe tatăl tău ambiția
aceasta a ta!
Este mândru de tine! Când vei merge la/l-a schi, săi/să-i spui și lui, că vrea să vină cu tine!

7. Scrie un text creativ de 9-10 rânduri, în care să introduci cuvintele și expresiile: vacanță,
soare auriu, apă cristalină, jocuri, fluturi gingași. Subliniază - le! Poți folosi și alte expresii
frumoase din carnețelul tău!

___________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Ai terminat? Felicitări!