_________________________________________ ___________________

Evaluare la Comunicare în limba română

UÎ: Învățăm să ne comportăm

1. Citește cu atenție textul!

Iepurică aflase de la ghiocel că primăvara venise în zorii zilei. Peste tot dădu colțul ierbii.
Prin crânguri zburau păsări ce se scăldau în razele galbene ale soarelui.
Alergă într-un suflet să vadă dacă micuțul lui cireș înflorise. Trecu printre cireșii cei mari,
dar nu avu timp să îi vadă, căci înmărmuri pe loc: cireșul cel mic înflorise! Era tot numai
floare, nu avea nicio frunză. Ramurile erau pline de buchețele rotunde, albe.
Iepurașul își întinse boticul să culeagă parfumul din adierea vântului. ” Ce miros frumos!”
își spuse el. Pomișorul își mlădie tulpina și își aplecă crengile până aproape de Iepurică. Îl
mângâie și îi șopti ușor:

- Mă bucur că ai venit să mă vezi! Tu ești prietenul meu.

2. Răspunde la întrebări!
 Ce anotimp este descris în text?

_____________________________________________________________________________

 De la cine aflase Iepurică despre sosirea primăverii?

_____________________________________________________________________________

 Ce culoare aveau florile cireșului?

_____________________________________________________________________________

 De ce și-a întins Iepurașul boticul spre cireș?

_____________________________________________________________________________

 Ce i-a șoptit cireșul Iepurașului?

______________________________________________________________________________
 3. Completează casetele cu semnele de punctuație potrivite:

Tudor intră în clasă și spune

Vă rog să mă iertați că am întârziat

Intră Tudor zice doamna învățătoare E prima dată când nu ai ajuns la timp

Ce s-a întâmplat

Nu mi-am găsit penarul caietul de matematică și liniarul răspunde băiatul rușinat

4. Alcătuiește câte o propoziție în care :

 Virgula să separe cuvintele unei enumerări;

_____________________________________________________________________________

 Să folosești două puncte înaintea unei enumerări;

_____________________________________________________________________________

 Virgula să despartă un cuvânt strigat de restul propoziției;

_____________________________________________________________________________

5. Formează perechi de cuvinte cu sens opus:

multe = _____________; rău = _____________; cuminte = ______________;

vechi = _____________; fricos = _______________ ; frig = _________________;

dușman = ____________; repede = ____________; urât = ________________;

6. Continuă dialogul cu încă trei- patru replici.

- Iepurașule, care este anotimpul tău preferat?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________