__________________________ ___________________

Test de evaluare în catalog

1. Citeşte cu atenţie acest text, de trei ori, apoi completează cu semnele potrivite:
Tigruţ cunoaşte multe poveşti minunate despre Lună. Însă, el n-a văzut niciodată
Luna în realitate. Tigruţ s-a întristat. Ochii lui erau plini de lacrimi curate.
Bunica s-a aşezat lângă el. Dumneaei croşeta. Din mâinile sale au ieşit doi ciorăpei.
- Bunico cum arată Luna de pe cer întrebă el
- Luna e mare rotundă portocalie şi seamănă cu un bostan copt
- Dar cum arată un bostan copt spuse iarăşi.
- Bostanul e mare, rotund, portocaliu şi seamănă cu Luna plină
- Vreau să văd Luna Arată-mi-o, te rog se îmbufnă Tigruţ.
- Nu pot, puiule! Luna răsare doar după ce toţi piticii adorm. Acum e târziu. Dormi!
Bunica îşi mângâie şi îşi sărută nepotul. Îl acoperi cu o plapumă caldă şi pufoasă.
Tigruţ s-a întins în pat şi a închis ochii. Somnul îi întunecă privirea. În depărtare
apare o luminiţă rotundă din ce în ce mai mare. Deasupra casei, ea se ridică mare,
rotundă, portocalie.
Acum Tigruţ zâmbea fericit. Iar Luna îi veghea somnul.
(Visul lui Tigruţ – de Emilia Plugaru)

2. Stabileşte ordinea întâmplărilor, folosind cifrele de la 1 la 6:

Bostanul seamănă cu Luna plină. Luna îi apare în vis lui Tigruţ.

Bunica croşetează doi ciorapi. Tigruţ observă o luminiţă în depărtare.

Tigruţ are ochii înlăcrimaţi. Bunica îl mângâie şi îl acoperă pe nepot.

3. Colorează în ultimele trei alineate cuvintele opuse pentru cele date:

îl descoperi - _____________________ se coboară - ________________________
nefericit - ________________________ îi lumină - __________________________
apropiere - ______________________ friguroasă - _________________________

4. Încercuieşte cuvântul care nu respectă regula sinonimelor:

a) bostan, şapcă, dovleac; d) deasupra, în faţa, peste;
b) poveşti, basme, poezii; e) a se întinde, a se trezi, a se culca;
c) a îmbrăca, a tricota, a croşeta; f) a rezolva, a cunoaşte, a şti;

5. Transcrie din textul marcat. Analizează, apoi, doar cuvintele îngroşate şi subliniate:
▪ un substantiv comun ____________________ ▪ un adjectiv ______________________
▪ un substantiv propriu ____________________ ▪ un numeral ______________________
▪ două verbe ____________________________ ▪ două pronume ____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Alcătuieşte cu fiecare construcţie câte un enunţ: va, v-a, n-am, n-au.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Alcătuiţi două propoziţii în care cuvântul „pui” să fie părţi de vorbire diferite:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Transcrie corect texul, ţinând cont de toate regulile de scriere a cuvintelor:
tigruţ sa înprietenit cu Luna. iel na vrut ca dânsa să dispară. I-a cîntat o
melodie vechie. Unbra Luni înpînzeşte întreaga cameră printrun giam.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Răspunde corect şi argumentează-ţi răspunsul! Foloseşte cel puţin 3 enunţuri!
„ Credeţi că a fost bine că Luna i-a apărut în vis lui Tigruţ?”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Povesteşte în scris pe înţeles, în 10-15 rânduri, textul dat. Fii atent la exprimare!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Reciteşte şi transcrie din textul marcat doar cele două propoziţii simple.
▪ __________________________________ ▪ ______________________________

12. Alcătuieşte enunţuri în care să araţi că verbul „a pleca” are mai multe înţelesuri.
(a se duce, a se apleca, a se muta). Scrie înţelesul verbului pe liniile date!
__________________________________________________ ____________
__________________________________________________ ____________
__________________________________________________ ____________