Fișă de lucru

Cartea. Obiect cultural

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele:

„Poveștile” lui Creangă se aflau printre cărțile din prima bibliotecă. Mama îmi citea în franceză
Perrault. Țin minte că mă fascinau numele poveștilor lui. Marchizul de Carabas îmi suna în urechi într-un
fel atât de solemn, încât mă impresionau puternic. Mă întrebam de fiecare dată de unde îl scosese Motanul.
Îl invidiam sincer: uite ce i-a trecut prin cap! Nu înțelegeam de ce se arăta Perrault atât de drastic cu
Scufița Roșie. În definitiv, cu ce greșise fetița? Eu făcusem cu mult mai multe prostii și nu mă mâncase
niciun lup. Stătuse de vorbă cu lupul? Ei, și ce e rău în asta?...
Pe Frații Grimm i-am citit mai târziu. Mi s-au părut teribil de asemănători cu Ion Creangă, pe care-l
iubeam pentru dreptatea pe care o face fetei celei oropsite a Moșului și pentru făpturile acelea
extraordinare care-l ajută pe Harap-Alb.
Andersen, în schimb, a rămas cel mai mare până în ziua de azi. Dădusem de gustul unor povești
întrucâtva diferite. Ghinionul de care era urmărit bietul soldat de plumb îndrăgostit până peste urechi de
dansatoarea de hârtie mi se părea intolerabil(...). Cineva îl pune pe fereastră. Cine, nu știm. Fereastra se
deschide brusc(de ce?) și soldatul se trezește în stradă. Niște copii se amuză și-i dau drumul pe canal într-o
barcă de hârtie. Să fie drăcușorul cu arc din tabacheră la originea tuturor relelor ce i se întâmplă?... .
„Mica Sirenă”rămâne însă basmul cel mai strălucitor din întreaga mea copilărie, pe care l-am recitit apoi
de zeci de ori, cu ochii plini de lacrimi de fiecare dată. (Nicolae Manolescu, Cărțile copilăriei)

1. Găsește cuvinte cu același sens: mă fascinau, teribil, prostii, oropsite, făpturile, intolerabil, se amuză.
2. Găsește cuvinte cu sens opus:prima, puternic,târziu,asemănători,iubeam,dreptatea, ghinionul, se trezește.
3. Scrie, într-un enunț, numele scriitorului.
4. Scrie, într-un enunț, numele povestirii din care este extras fragmentul.
5. Scoate din text, numele scriitorilor și ale poveștilor lor.
6. Care a fost „basmul cel mai strălucitor” al copilăriei autorului?
7. Care scriitori se aseamănă cu Ion Creangă?
8. Ce nu înțelege autorul la anumite povești citite? Dă exemple. Tu ai întrebări legate de poveștile citite?
9. Pe care dintre textele amintite de scriitor ai vrea să le citești? De ce ți-a stârnit curiozitatea autorul?
10. Ai o bibliotecă personală? Dacă da, prezint-o colegilor tăi(numărul aproximativ de cărți, tema cărților,
autorii, de unde le ai, cum ți le alegi etc.).
11. Fă-ți autoportretul de cititor, în 5-7 rânduri.
12. Imaginează-ți, în 8-10 rânduri, un dialog între o carte plictisită și o carte iubită de copii, care stau pe
rafturile aceleiași biblioteci.
13. Imaginează-ți, în 5-7 rânduri, cum crezi că ar arăta lumea fără cărți.
14. Realizează o descriere a unei cărți îndrăgite de tine în așa fel încât să-i convingi și pe colegi să o
citească. (utilizează persoana I singular, prezintă subiectul cărții în așa fel încât să stârnești interesul
celorlalți, prezintă personajele principale, menționează cărei categorii de cititori i se adresează, exprimă-ți
impresiile față de cartea aleasă, descrie cum ai citit-o(ușor, greu, de ce), citește un fragment interesant din
carte, formulează o concluzie).

Tema pentru luni, 10 octombrie 2016

Citește, la alegere, Soldatul de plumb/ Mica Sirenă de H.Ch. Andersen. Pe o foaie A4(foaie de xerox) fă-i
fișa de lectură după cum urmează:
a) Numele poveștii și a autorului
b) Locul/locurile unde se desfășoară acțiunea
d) Ideile principale
e) Impresii după lectură – ți-a plăcut/nu ți-a plăcut, de ce.
- personajul preferat, de ce.
- personajul pe care nu l-ai plăcut, de ce.
- propunere pentru un alt final (max. 5 rânduri)
f) Un citat frumos din povestea citită.
g) dacă ești talentat, poți face și un desen sugestiv.