Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Marinescu Targu Mures, jud. Mures Clasa: a IX-a Disciplina: Istoria Arhitecturii Subiectul lectiei: Stilurile: Romanic, Gotic, Renastere si Baroc in Arhitectura bisericeasca Tipul lectiei: comunicare / insusire de noi cunostinte Scopul lectiei: dobandirea unor cunostinte despre arhitectura bisericilor in diferitele stiluri arhitectonice; cultivarea interesului pentru c utarea si cercetarea izvoarelor pe baza carora se poate reconstitui trecutul. Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili: O1:-sa identifice cele patru stiluri arhitectonice; O2:-sa incadreze in acestea o serie de biserici cunoscute; O3:-sa analizeze stilurile arhitectonice mixte sau mai nou aparute. Strategia didactica 1. Metode i procedee: exercitiul, explicatia, expunerea, conversatia;. 2. Mijloace de invatamant: fise de lucru, imagini, calculatorul. 3. Forme de organizare a activitatii elevilor: activitate frontala si activitate individuala. Resurse Bibliografice: y Ghe. C. Vorona, Istoria universal a arhitecturii ilustrat , Ed. Tehnic , Bucure ti, 1986; y Ovidiu Drmba, Istoria culturii i civiliza iei, vol. III, Ed. Saeculum, Bucure ti, 2003.
Scenariul didactic
Nr. crt. 1 Etapele lectiei 2 Momentul organizatoric Ob. op. 3 Activitatea profesorului/ Activitatea elevului 5 - prof. salut elevii, roste te rug ciunea cu ei; - noteaz absen ele i realizeaz managementul clasei pentru nceperea activit ii didactice care urmeaz s se desf oare; - elevii r spund la salut, i se preg tesc pentru nceperea activit ii didactice; Verificarea cunostintelor nsusite Pregatirea 3. elevilor pentru receptarea noilor cunostinte 2. Anun area titlului si a obiectivelor lectiei Activitate frontal Metode Mijloace Forme de si de invata- organi- Evaluare procedee mant zare 6 7 8 9
1.
Profesorul verifica prin abordare directa cunostintele dobandite anterior Elevii raspund intrebarilor profesorului
Conversa ia
Profesorul aminte te elevilor c in istoria arhitecturii intotdeauna cele care Explicaau dictat, au pornit un nou stil au fost cladirile religioase. Istoria Arhitecturii ia se poate studia studiind cladirile religioase. - elevii ascult cu aten ie;
Activitate frontal
4.
Profesorul anun i se scrie pe tabl data i titlul lec iei: Stilurile Romanic, Gotic, Renascentist si Baroc in Arhitectura bisericeasca. Apoi va preciza Explicaobiectivele lec iei. ia - elevii scriu data i titlul lec iei n caiete i ascult explica iile
Activitate frontal
Comunica5. rea i nsusirea noilor cunostinte 6. Fixarea i sistematizarea cunostintelor Aprecierea 7. activitatii elevilor
profesorului; Profesorul va prezenta conditiile aparitiei arhitecturii bisericesti, precum si Expune- Prezentare Activitate cele patru stiluri mari arhitecturale (romanic, gotic, ronascentist si baroc). rea Power frontal Elevii vor incerca sa identifice cu ajutorul profesorului dintr-o prezentare Conversa Point MSPowerPoint elementele specifice fiecarui stil arhitectural. tia
01 - elevii vor primi fise de lucru in care vor avea de identificat cele patru 02 stiluri, prezentand macar un element justificativ. 03 Se fac aprecieri generale i individuale privind att preg tirea elevilor pentru lec ie, ct i implicarea n predarea noilor cuno tin e. Conversa ia Se noteaz elevii care au participat la lec ie. Elevii ascult aprecierile profesorului.
Fise de lucru
8.
ncheierea activitatii
Numit si ogival (stilul arcului ascutit). Se naste din arta romanica, in a doua jumatate a secolului XII sub influenta Cruciadelor , a scolasticii si a misticismului religios. Arta gotica datoreaza mult contributiei masive a societatii laice, fiind creata si reprezentata de mesteri si artisti laici, cu concursul material si moral al multimilor de credinciosi, dar inspirata si patronata tot de clerul Bisericii. Pe cand in perioada romanica bisericile cele mai importante care s -au cladit erau abatiile (bisericile marilor manastiri ale ordinelor calugaresti), gloria stilului gotic sunt catedralele. In comparatie cu stilul romanic, stilul gotic se distinge prin urmatoarele caractere generale : a) Planul predominant e cel de cruce latina (romana), iar edificiile sunt de dimensiuni mari. b) Zidurile masive din stilul romanic sunt inlocuite cu ziduri mai subtiri si inalte , sprijinite la exterior de contraforti in forma de arcuri butante (proptitori ingusti si inalti, meniti sa preia o parte din greutatea boltilor). c) Interiorul e impartit (ca si la basilici) in mai multe nave longitudinale , (trei sau cinci), delimitate prin siruri de coloane subtiri. d) Elementul nou si specific stilului gotic e arcul frant sau ascutit (unghiul format de intretaierea a doua segmente de cerc), dar mai ales ogiva si bolta ogivala (bolta sprijinita pe doua arcuri diagonale de sustinere, care se incruciseaza in punctul de cheie a boltii). Elementele acestea aparusera sporadic, inca din sec. XII, la unele catedrale romanice din nordul Frantei. e) Absidele altarului sunt mai mult poligonale decat semicirculare, fiind flancate spre exterior de mici capele. f) Ferestrele sunt foarte numeroase , largi si inalte, terminate in forma de rozeta sau de flacara si impartite longitudinal prin colonete, avind geamuri multicolore (vitralii translucide), care dau interiorului lumina multa (goticul a cultivat cel mai mult arta vitraliilor, dintre care unele cuprind o minunata iconografie a sticlei colorate, fiind adevarate opere de arta). g) In ornamentatia interioara p ictura este intrebuintata mai putin ;predomina sculptura monumentala (statuara) 5