Ministerul Culturii al Republicii Moldova

Colegiul de Arte Soroca

Programa curriculară
la disciplina Desen

Specialitatea:_Arte Plastice si Decorative

Anii de studii:I, II, III ,IV

Numarul total de ore: 204

Elaborat:Vasile Bugai

grad didactic II

Pragrama a fost discutata si aprobată la şedinţa

catedrei „Arte Plastice si Decorative”

proces verbal N___din ___

Soroca 2013
 Preliminări

Desenul artistic constituie baza pregatirii viitorului artist plastic,temelia profesionala a artistului
indiferent de specialitatea aleasa.Desenul este instrumentul principal de exprimare si investigatie
a realitatii.Datorita punctului,linie haşurei,luminii si umbrei creatorul cuprinde intreaga extindere
a lumii inconjuratoare.Prin forme si caractere artistul cauta exersarea si perfactionarea capacitatii
de reprezentare si exprimare a realitatii obiective si imaginative.Desenul este strins legat si cu
alte disciplini ce tin de arta plastica si anume culoare,umbra,lumina ce le intilnim in compozitiile
create de creator.

Functia de educatie profesionala a viitorului specialist necisita să asigure un set de competenţe

specifice derivate de competenţele cheie,care se implimenteaza in Uniunea Europeana.Funcţia de
orientere profesionala care asigura formarea,dezvoltarea personalitati elevului în corespundere
cu profilul de pregătire.În activitatea didactica profesorii vor aplica metode diverse şi
creative,stiluri variate de predare,învăţare pentru ai ajuta pe elevi să-şi atinga scopurile,să
conştientizeze că orice problemă poate avea multiple soluţii să cunoască şi să fie în stare să se
discurce în materia predată aplicînd deprinderile obtinute la orele de istoria
artelor,pictură,compoziţie,modelare,sculptura e.c.t

Repartizarea temelor pe clase şi pe unităţi de timp

Anul Semestrul I Modulul N d/o
Anul I Semestrul I Obiecte giometrice,ghips 32
Semestrul II Ornamente, placi decorative ghips 36
Anul II Semetrul III Placilor decorative,baralief,ghips,draperii. 32
Semestrul IV Partile component ale fetei omului 36
Anul III Semestrul V Portret ghips 32
Semestrul VI Portret natura vie,masculin 36
Anul IV Semestrul VII Figura omului 48
Semestrul VIII Figura omului in miscare 54
Ore total 306

Conceptia didactica a disciplinei

Desenul artistic- procesul dirijat de formare a competentelor de comunicare artistica si de

creare a imaginei artisco-plastica la elevii in institutiile de invatamint medii de specialitate.

Ideia fundamental a actului concept de educatie plastic, consta in faptul ca imaginea artistico-
plastica este rezultatul actului de creatie si in acelasi timp metoda de instruire.

Studiul limbajului plastic a desenului artistic se exprima prin hasuri, tonuri si semitonuri ce sint
elementele de baza in crearea imaginilor artistico-plastice.Prin urmare ele servesc mijloace de
instruire.

Valoare incontestabila a educatiei plastic consta in formarea atitudinii fundamental positive a

elevului fata de lume inconjuratoare si fata de oameni cultivarea priprii viziuni artistice.

Competentele –cheie/ transversal

Competente de invatare/ de a invata sa inveti.
Competente de comunicare in limba materna/ limba de stat.
Competente de comunicare intr-o limba straina.
Competente de baza in matematica,stiinte si tehnologie.
Competente actional- strategige.
Competente digitale, in domeniul tehnologiilor informationale si comunicationale(TIC).
Competente interpesonale,civice, morale.
Competente de autocunoastere si autorealizare.
Competente culturale, interculturale (de a recepta si de a crea valori).
Competente antreprenoreale.

Competente trandisciplinare pe trepte de invatamint

1.Cunoasterea ramurilor si genurilor in artelor plastice in evolutia lor.
2. Acumularea si asimilarea terminologiei specific artelor plastic.
3.Dezvoltarea competentelor de creare si reptare a imaginei plastice.
4.Prin limbajul artelor plastice de a dezvolta imaginatia si creativitatea artistului plastic.
5.Sensibilizarea fata de arta, natura si societate prin comunicarea artistica cu operele de arta.
6.Asimilarea valorilor general-umane, valorilor artistice nationale si universale.

Competente de formare profesionala in cadrul disciplinei ,,Desenul artistic”

Cunostinte:
- stapinirea terminologiei specific artelor plastice;
- recunoasterea elementelor de limbaj plastic ca mijloace ale expresiei artistice;
- cunoasterea elementara a tehnicilor si modalitatilor de organizare a desenului artistic;
- cunoasterea valorilor artei populare, nationale si universale;
- cunoasterea lucrarilor a maestrilor plastici cit nationali atit si universali

Competente:
- perceperea si intelegerea mesajului artistic;
- utilizarea limbajului specific a artelor plastice in activitatea artistica si viata cotidiana;
- utilizarea termenilor de arte in comunicarea artistica;
- exprimarea unei idei in procesul crearii imaginei artistice –plastice;
- perceperea corelatiei dintre structura formala si continutul operei de arta;
- asimilarea valorilor plastic nationale si universale.

Subcompetente

Elevul va fi capabil:
- sa compuna in format, sa construiasca si sa execute imaginea desenului;
- sa reprezinte liber si creativ forme si caractere a desenelor;
- sa depisteze materialul utilizat in lucrarile artistice plastice;
- sa utilizeze termenii principali dintre teorie si practica;
- sa recunoasca ramurile artelor plastic si unele capodopere representative;
- sa analizeze la nivel profesional operele de arta;
- sa argumenteze preferintele la nivele de producere a lucrarilor plastic.

La nivel de cunoastere

- sa se familiarezeze sis a cunoasca mijloacele principale de realizare a unor desene

artistice;
- sa defineasca termenii de specialitate;
 - sa cunoasca cadenta ritmica si aspectele hasurei;
- sa cunoasca legitatile constructive a desenului artistic;
- sa se determine destinatia sociala si orientarea pedagogica a desenului artistic, si rolul
lui in dezvoltarea culturii artistice;

La nivel de intelegere

- sa explice semnificatia termenilor;

- sa interpreteze cauzele si efectele produse;
- sa explice ideile de baza ale materiei noi;
- sa descrie consecintele;

La nivel de aplicare

- sa aplice legitatile constructive ale compozitiei in crearea unor compozitii decorative

noi;
- sa aplice mijloacele principale de realizare in activitatea practica:
a)crearea formelor;
b)crearea compozitiei;
c)aplicarea culorilor;
- sa aplice materialul theoretic la indeplinirea lucrarilor artistice;
- sa se formeze abilitati practice in folosirea mijloacelor materiale la indeplinirea desenului
artistic;

La nivel de integrare

- sa constientizeze legatura interdesciplinara a desenului artistic cu alte discipline.

- Sa se determine coerenta disciplinei cu:
-modelarea;
-picture;
-bazele artei decorative.
- sa determine rolul si importanta cunoasterii desenului artistic in dezvoltarea culturii
artistice;
- Sa constientizeze aplicarea integral a cunostntelor a dezvoltarea creativitatii artistice.

Anul I semestrul I

 Formarea deprinderilor de utilizare a programelor de aplicații destinate păstrării și

prelucrării informației cu ajutorul procesoarelor de texte, programelo de calcul tabelar,
SDBD, programelor multimedia.
 Încurajarea studenților în implicarea activității de cercetate ștințifică în domeniul
programării.
4.Competențe specifice

După abordarea și înscrierea conceptelor teoretico-metodologice înscrise în această disciplină

studenții vor dobândi următoarele competențe:

 Formarea unei viziuni științifice asupra componentei informatice în societatea

comtemporană;
 Cunoașterea proceselor, principiilor și metodelor de codificare și decodificare a
informației în scopul realizării comunicării interumane și umane-sistem informatic;
 Identificarea structurii generale a sistemelor digitale, a principiilor de funcționare a
sistemelor de transmitere, stocare, prelucrare a informației;
 Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, proceselor întâlnite în activitatea
cotidiană;
 Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză și de
programare pentru soluționarea problemelor legate de prelucrarea automatizată a
informației;
 Colectarea, păstrarea și prelucrarea informației cu ajutorul aplicațiilor software
specializate;
 Crearea și elaborarea documentelor Web;
 Folosirea competențelor informatice pentru căutarea și selectarea informațiilor în interes
de autoinstruire și orientare profesională;
 Respectarea dreptului de autor asupra resurselor digitale, a normelor de etică și securitate
informațională;
 Protejarea de infracțiunile informatice.

5. Stuctura cursului

Cl X

Tabelul 1. Tematica și repartizarea orientativă a orelor (Cl X, profil arte, umanist)

Indicatorii competențelor Modulul Nr Conținuturi (temele modulelor) Nr Data Observații
specifice și subcumpetențelor crt de
ore
CS SC

I Informația 6

Identificarea Identificarea 1 Stocarea, transmiterea și prelucrarea 1

structurii conceptelor de informației. Sursa de informație,
generale a bază pentru destinarul informației
sistemelor reprezentarea
digitale, a și transmiterea 2 Cantitatea de informație. Unitatea de 1
principiilor de informației; măsură a cantității de informație. Bitul și
funcționare a multiplii lui
sistemelor de
transmitere,
stocare si
prelucrare a Utilizarea
informației. mijloacelor
informatice în
activitatea
cotidiană:
Cunoaștera 3 Semne și alfabete. Alfabetul binar. 1
proceselor, Lungimea cuvintelor binare
principiilor și
metodelor de 4 Operații de codificare și decodificare a 1
codificare și mesajelor. Cuantizarea imaginiilor
decodificare
în scopul 5 Reprezentarea și transmiterea 1
realizării informației.
comunicării Estimarea
interumane și cantității de
informație ce 6 Evaluare. 1
uman-sistem
informatics trebuie
transmisă,
II Bazele aritmetice ale tehnicii de calcul 4

Aplicarea Identificarea 7 Sisteme de numerație 1

metodelor de limetelor de
algoritmizare, reprezentare a 8 Conversia numerelor dintr-un sistem în 1
de numerelor în altul
formalizare, calculator
de analiză, de
sinteză, de Aplicarea 9 Conversia numerelor din binar în octal, 1
programare aritmeticii de hexazecimal și invers.
pentru calculator
soluționarea pentru 10 Rezolvalea exercițiilor. Conversia 1
problemelor soluționarea numerelor dintr-un sistem în altul
legate de problemelor de
prelucrarea pelucrare a
automazizată informației
a informației

III Structura calculatorului și rețele de 7

calculatoare

Utilizarea 11 Structura funcțională a 1

resurselor calculatorului.Principiul de comandă prin
tehnice și a program
resurselor
programate ale
calculatorului

Utilizarea 12 Memorii externe pe purtători magnetici, 1

dispozitivelor optici, semiconductori
externe de
memorare
pentru stocarea
curentă și de
lungă durată a
informațiilor

Utilizarea 13 Dispozitive de intrare-ieșire 1

dispozitivelor
de intrare-
Folosirea ieșire a
competențelor calculatorului
informatice
pentru
căutarea și
selectarea
informațiilor
în interes de
autoinstruire
Clasicarea 14 Clasificarea calculatoarelor 1
calculatoarelor
după diferite
criterii

Clasificarea 15 Rețele locale, rețele globale, rețele 1

rețelelor de regionale. Topologii de cooperare în
calculator rețea. Topologia și arhitectura rațelelor

Utilizarea 16 Rețeaua Internet.Servicii internet 1

tehnologiilor
de cooperare
în rețea

Colectarea, 17 Evaluare 1
păstrarea și
prelucrarea
Descrierea 18 Rețeaua Internet.Servicii internet 1
informației cu
principiilor de
ajutorul
organizare și
aplicațiilor
utilizarea
sowtware
serviciilor
specializate
internet

IV Tipuri de date structurate 18

19 Repetare 1

20 Evaluare inițială 1

Argumentarea 21 Tipuri de date tablou. Tablouri 1

necesității bidimensionale
structurării
datelor 22 Rezolvarea problemelor utilizând 1
tablouri bidimensionale

23 Rezolvarea problemelor utilizând 1

tablouri bidimensionale

Translarea Utilizarea 24 Tipuri de date șir de caractere 1

algorirmilor formulelor
fregvent metalingvistice 25 Rezolvarea problemelor utilizând tipuri 1
utilizați într- și a de date șir de caractere
un limbaj de diagramelor
nivel înalt; sintactice ale
26 Rezolvarea problemelor utilizând tipuri 1
declarațiilor de
de date șir de caractere
tipuri de date
de studiu;
Colectarea,
Prelucrarea 27 Tipuri de date articol 1
păstrarea și datelor
prelucrarea structurate;
informației cu 28 Rezolvarea problemelor utilizând tipuri 1
ajutorul de date articol
 29 Rezolvarea problemelor utilizând tipuri 1
de date articol

30 Generalități despre fișiere 1

31 Fișiere text 1

32 Rezolvarea problemelor 1

aplicațiilor 33 Rezolvarea problemelor 1

software
specializate.
34 Rezolvarea problemelor 1

Alegerea 35 Evaluare sumativă 1

structurilor de
date adecvate

Cl XI

Tabelul 2. Tematica și repartizarea orientativă a orelor (Cl XI, profil arte, umanist)

Indicatorii competențelor specifice și subcumpetențelor Mod

CS SC

Formarea unei viziuni științifice asupra componentei Prelucrarea datelor cu ajutorul subprogramelor
informatice în societatea contemporană; predefinite;
II

Prelucrarea datelor cu ajutorul subprogramelor

elaborate de utilizator;
Elaborarea modelelor informatice a obiectelor, sistemelor
și proceselor frecvent întâlnite în activitatea cotidiana;

Organizarea comunicării între programul

/subprogramul apelant și subprogramul apelat
Aplicarea metodelor dealgoritmizare, de formalizarea, de
analiză, de sinteză și de programare pentru soluționarea
problemelor legate de prelucrarea automatizată a
informației;

III

Translarea algoritmilor frect utilizați într-un limbaj de

programare de nivel înalt.

IV

Proiectarea stucturală a algoritmului și a programelor;

Delimitarea zonei de vizibilitate pentru variabelele

declarate

Observarea efectelor colaterale în programe;

Proiectarea structurală a programelor;

VI

Organizarea comunicării între programul

/subprogramul apelant și subprogramul apelat;

Proiectarea stucturală a algoritmului și a programelor;

Cl XII

Tabelul 3. Tematica și repartizarea orientativă a orelor (Cl XII, profil arte, umanist)

Indicatorii competențelor Modulul Nr Conținuturi (temele modulelor) Nr Data Observații

specifice și crt de
subcumpetențelor ore

CS SC

I Baze de date

Colectarea, Descrierea 1 Noțiuni și concepte. Tipuri de baze de 1

păstrarea, structurii date:ierarhice, rețea, relaționale1
prelucrarea bazelor de
informației date ierarhice,
cu ajutorul rețea și
aplicațiilor relaționale;
software
specializate Descrierea 2 Structura sistemelor de gestiune a BD 1
structurii și
funcțiilor 3 Funcțiile BD 1
SDBD;

distingerea
etapelor de
elaborare a
unei BD;

Cunoașterea
rolului
persoanelor
antrenate în
elaborarea și
utilizarea BD.

Colectarea, Crearea 4 Destinația și structura tabelelor 1

păstrarea, tabelelor cu
prelucrarea ajutorul 5 Crearea tabelelor. Introducerea datelor în 1
informației sistemului de tabel
cu ajutorul asistență;
aplicațiilor
7 Modificarea structurii unui tabel. Editarea 1
software
înregistrărilor
 8 Căutarea și înlocuirea valorilor. Crearea și 1
stabilirea unui filtru

specializate
Crearea
tabelelorprin
proiectare
independentă;

Crearea și
editarea
tabelelor
Colectarea, Alegerea 9 Destinația și structura interogărilor. 1
păstrarea, tipurilor de Crearea unei interogări.
prelucrarea interogări
informației adecvate
cu ajutorul pentru
aplicațiilor prelucrarea
software datelor;
specializate

elaborarea 10 Sortarea interogărilor și gruparea 1

interogărilor înregistrărilor
cu ajutorul
sistemului de 11 Interogări pentru agăugari, actualizări și 1
asistență sau eliminări
prin proiectare
independentă;

elaborarea
interogărilor
pentru
selectarea
datelor;

Colectarea, Identificarea 13 Construirea expresilor;

păstrarea, componentelor
prelucrarea unei expesii și 14 Interogări pentru adăugare, actualizare și
informației aplicarea elimare
cu ajutorul regurilor de
aplicațiilor formare a
software expresiilor;
specializat
 elaborarea
interogărilor
de acțiune;

Colectarea, Identificarea 15 Destinația și structura forlarelor. Crearea

păstrarea, elementelor și funcționarea unui formular.
prelucrarea care alcătuiesc
informației formulare; 16 Modificarea formularului
cu ajutorul
aplicațiilor
17 Folosirea formularelor
software
specializat
elaborarea 18 Crearea formularelor pe baza tabelelor
formularelor corelate
cu ajutorul
sistemului de
asistență sau
prin proiectare
independentă;

aplicarea
tehnicilor de
modificare a
formularelor;

utilizarea
formularelor
pentru
vizualizarea,
modificarea și
validarea
datelor.