TEHNICI DE RPREZENTARE BIDIMENSIONALE SI

TRIDIMENSIONALE

Licenta anul II -metal

Argumentatie

Cursul se bazeaza pe formarea de competenţe definite ca un ansamblu

de cunoştinţe creative ,imaginative şi aptitudini care urmează sa fie
dobandite cu ajutorul acestui curs si care sunt necesare fiecărui individ
pentru împlinire şi dezvoltare, incluziune socială şi angajare in viata
sociala . Structurarea acestor competenţe creative,plastice se realizează
vizând si unele relationari transdisciplinare, metacognitive, realizabile
prin contribuţia mai multor arii disciplinare bazate pe transferul de
concepte si metodologi intre mai multe discipline.
Tema-„Consola reclama”

Tema disciplinei are ca finalitate înţelegerea şi asimilarea, conceptelor si

principiilor artistice , aplicate in spatiul urban ca bunuri culturale in vederea
valorizării lor şi a asigurării dezvoltarii simtului artistic stradal al cetateanului
Strategia didactica utilizata va orienta studentii spre activităţi de investigare
a structurilor si texturilor de materiale care se preteaza pentru obiectul artistic
propus , fenomenelor şi proceselor sociale care determină schimbari in psi-
hologia sociala a individului .În scopul dezvoltării studentilor se cere o in-
vestigare ştiinţifică şi de cercetare din partea acestora asupra procesului de
creatie vizavi de implementarea proiectului in spatiul public, cu aplicarea ur-
mătoarelor metode;

-studiul de caz –analiza problemelor si coeficientul de risc in implementarea

proiectului
-problematica proiectului-identificarea si solutionarea prin activitate pro-
prie a posibilelor sincope ale proiectului

-creatia si invatarea prin descoperire-documentatie in domeniu,investigatie

,experiment ,interpretare .

-proiectare obiect-desen ,dezvoltarea propriilor cautari si cercetari,

originalitate,propuneri de materiale

-finalizare proiect-transpuneri in material intermediar al al obiectului artis-

tic(situatia actuala nu permite transpunerea in metal)

Motivatie

Competenţele specifice vor fi concretizate, în cadrul documentarii, prin activ-

ităţi de învăţare si creatie corespunzătoare conţinutului şi opţiunilor temei.
Activitatea de elaborare si creatie trebuie astfel construita încât să
pornească de la experienţa concretă a studentului şi să se integreze unor
strategii adecvate diferitelor cerinte ,originalitate,simt estetic ,simbolistica.
Pentru formarea aptitudinilor specifice creatiei artistice, se recomandă uti-
lizarea următoarelor activităţi de insusire ;

- identificarea şi utilizarea unor surse variate de informare si documentare;

- folosirea şi interpretarea informaţiei in procesul de creatie;

- realizarea de conexiuni interdisciplinare ;

-reprezentari complexe prin desen si culoare

- interpretarea rezultatelor in procesul creativ al machetei lucrarii

- folosirea instrumentelor de lucru, a substanţelor şi a aparaturii potrivite

elaborarii lucrarii de metal;

- luarea de decizii in justificarea opţiunii creative

- reprezentări complexe prin desen a texturilor studiate;

-recunoaşterea experienţelor creative şi a cunostiintelor dobândite în contexte

non-formale sau informale.

Bibliografie

Liviu David-Pauza de publicitate-cum sa gandesti reclame intr-o lume

care nu le iubeste.Edit.Princeps
Johannes Alain –Comunicare prin imagini;cum sa-ti pui in valoare comu-
nicarea prin intermediul dimensiunii vizuale.Edit. Polirom-2009
Breeze, Carla (2003)- American Art Deco: Modernistic Architecture and
Regionalism. W. W. Norton. 
Duncan, Alaistair (2009)-Art Deco Complete: The Definitive Guide to the
Decorative Arts of the 1920s and 1930s. Abrams. 
Long, Christopher (2007)- Paul T. Frankl and Modern American Design.
Yale University
Catharina Manchanda-Pop Departures(Seattle Art Museum)
Pop.- Mark Francis
Harris Museum &Art Gallery-Plastic Culture
Ian Lowey &Suzy Prince-The Graphic Art of The Underground