Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Explicaia intervine ca moment introductiv in achiziionarea de cunotinte teoretice sau in
dobndirea de deprinderi artistice specifice.
Demonstraia st mai mult la ndemna cadrului didactic specializat intr-un domeniu al artei.
Si in educaia estetic este nevoie de un sistem metodologic care, folosit conform obiectivelor
propuse, specificului coninutului valorilor estetice incluse in procesul educaiei, al
particularitilor individuale pe care le manifest, s poata asigura nivelul de eficien necesar
unei educaii estetice de valoare.
Pe lng aceste obiecte de nvmnt, prin miestria cadrului didactic n utilizarea i
valorificarea coninuturilor, pot contribui la formarea culturii estetice i istoria, geografia,
tiinele naturii, matematica, limbile moderne, gimanstica, educaia civic, dirigenia. Printre
modalitile de realizare a educaiei estetice se nscriu: educatia muzical, coregrafic, plastic,
cinematografic; toate acestea pot fi realizate in cadre formale de educaie i nonformale sau
informale.
Metodologia educaiei estetice
Metodele utilizate n realizarea educaiei estetice sunt, n cea mai mare parte, aceleai ce sunt
folosite n toate activtile procesului instructiv-educativ. Se cere ns o adecvare mai
pronunat ntre coninuturile specifice educaiei estetice i metodele utilizate. Astfel, ca metode
specifie amintim: exerciiul, explicaia, demonstraia, lectura (dirijat, explicativ), naraiunea,
introspecia, observaia, sudiul de caz, descoperirea, jocul didactic, dramatizarea, studiul
documentelor etc.
Principiile educaiei estetice
Principiul educrii estetice pe baza valorilor autentice
Principiul receptrii creatoare a valorilor estetice
Principiul perceperii globale, unitare a coninutului i formei obiectului estetic
Principiul nelegerii i siturii contextuale a fenomenului estetic