SARCINI PENTRU ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALĂ A MASTERANZILOR:

TEMATICA LUCRULUI INDIVIDUAL

1.Repere conceptuale ale cursului Teorii și metodologii avansate în didacticile particulare (arte).
 Identificați conexiunile disciplinare și interdisciplinare.
 Argumentați necesitatea studierii educaţiei plastice în ciclul primar.
2. Aria curriculară Arte în învățământul primar.
 Caracterizați unitățile de conținut din cadrul ariei curriculareArte:
1.Frumosul în jurul nostru
2. Elemente de limbaj plastic
3. Cum realizăm o lucrare plastică
4. De ce ne place arta plastică.
3.Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la educația plastică.
 Explicați reperele metodologice privind organizarea procesului educațional la educația plastică.
 Descrieți tehnologiile avansate utilizate în cadrul educaţiei plastice.

4. Tehnologii moderne în predarea-învăţarea artelor plastice.

 Descrieți metodele și tehnicile utilizate în cadrul activității de educație plastice
 Elaborați un proiect de lecție la educația plastică.
 Elaborați structura metodologică specifică activității transdisciplinare.

5.Repere metodologice ale proiectării activității didactice la educația plastică.

 Elaborați proiectul unei activități educative cu utilizarea tehnologiilor avansate în educația
plastică.
 Descrieți criteriile de evaluare criterială prin descriptori la Educația plastică.

Subiectele pentru examenul la disciplina TEORII ȘI METODOLOGII AVANSATE ÎN

DIDACTICILE PARTICULARE (arte)

1. Conexiuni disciplinare și interdisciplinare ale teoriei și metodologiei educației plastice.

2. Importanța studierii teoriei și metodologiei educației plastice.
3. Structura Curriculumului la Educația plastică în învățământul primar.
4. Strategii didactice din perspectiva formării competențelor specifice la Educația plastică.
5. Metode tradiționale utilizate în cadrul Educației plastice.
6. Metode interactive utilizate în cadrul Educației plastice.
7. Cerințe de elaborare a proiectului didactic de perspectivă la Educația plastică.
8. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la Educația plastică.
9. Cerințe didactice față de proiectarea unei lecții la Educația plastică.
10. Cerințe psihopedagogice față de stabilirea obiectivelor operaționale.
11. Principiile psihopedagogice ale evaluării criteriale prin descriptori.
12. Tipuri de evaluare abordate în evaluări criteriale bazate pe descriptori.
13. Tipuri de lecții specifice Educației plastice.
14. Elementele de limbaj plastic.Noțiuni generale.
15. Compoziţia plastică.
16. Compoziția decorativă.
17. Centrul de interes al compoziției.
18. Tehnici moderne de lucru cu guașa: amprentarea, ștampilarea, imprimarea.
19. Tehnica mixtă: monotipia.
20. Tehnica modelării.
21. Materiale tradiționale utilizate în arta plastică.
1
22. Materiale netradiționale utilizate în arta plastică.
23. Limbajul plastic. Noțiuni generale.
24. Componentele limbajului plastic.
25. Punctul în arta plastică.
26. Linia în arta plastică.
27. Pata de culoare - element de limbaj plastic.
28. Forma -element de limbaj plastic.
29. Forma plană.
30. Forma volumetrică.
31. Clasificarea culorilor: culori primare, nonculori.
32. Amestecul culorilor: cromatic și acromatic.
33. Spectrul de culori: calde, reci.
34. Genurile de artă plastică.
35. Culoarea – noțiuni generale.
36. Tehnica de lucru cu hârtia: quilling.
37. Tehnica de lucru cu acuarela: prin stropire.
38. Tehnica pensulei aplicate.
39. Tehnica desenului în creion.
40. Tehnica desenului decorativ.

BIBLIOGRAFIE:
1. Bârlogeanu L. Psihopedagogia artei, editura Polirom, Iași, 2001.
2. Cristea S. Formele de organizare a instruirii/procesului de învăţământ. Didactica Publishing
House, 2017.
3. Cristea M. Educația plastică și didactica plastică. București, 2005.
4. Curriculum Național.Învățământ primar. Chişinău, 2018.
5. Curriculum pentru educație timpurie. Chişinău, 2018.
6. Cristina L., Timp și spațiu în pictură: percepția imaginii artistice. București, 2013.
7. Canţîru I. Manual Educaţie plastică, clasele a III-IV-a, Editura Arc, Chișinău, 2016.
8. Cioca V. Jocul de-a arta. Cluj-Napoca, Editura. Limes, 2007.
9. Daghii I. Compoziţia decorativă frontală, Editura Prim, Chișinău 2010.
10. Dragomir M. Arte vizuale și abilităţi practice, București, 2014.
11. Ilioaie M. Metodica predării desenului în clasele primare, Editura didactică și pedagogică,
București, 1981.
12. Fiona Watt. Artă și imaginaţie,grup editorial RAO, București, 2008.
13. Incursiune în lumea artei, Editura Aquila, 2002.
14.Hubenco T. Arta plastică în clasele primare. Ghid metodologic, Prut Internaţional, Chișinău,
2000.
15. Stăvilă T. Arta plastică modernă din Basarabia. Chișinău: Editura Știinţa, 2000.
16. Samburic E., Prisăcaru L. Manual Educaţia plastică clasa a II-a, Editura Arc, Chișinău, 2015.
17. Starmer A. Ghidul culorilor. București: Litera Internaţional, 2009.
18. Șușală I., Bărbulescu O. Dicţionar de artă, Editura Sigma, București, 2000. 19. Șușală I. Curs de
desen, culoare, modelaj, compoziţie și metodică, Editura fundaţiei România Mare, București, 2000.
19. Stamati M., Educație prin arte plastice. Modelarea. Chișinău, 2013.
21.Stamati M., Arta plastică în grădinița de copii. Desenul. Chișinău, 2015.
22. Vinnicenco E., Patrașcu D. Introducere în pedagogie. Note de curs. Chișinău: Garomont- Studio,
2015.
23.Vinnicenco Elena, Buga Tatiana. Aspecte teoretico-praxiologice ale dezvoltării creativității
artistice a elevilor de vârstă școlară mică. Materialele Conferinței republicane a cadrelor didactice,
Ch.: UST, 2019 , vol. IV, pp.407-410. 978-9975-76-269-4.
24.Vinnicenco Elena, Golub Mariana. Specificul creativității artistice la vârsta școlară mică.
Materialele Conferinței științifice a studenților, Ch.: UST, 2019, pp. 218-221, ISBN 978-9975-76-
280-9.

2
 25. Crotti E. Desenele copilului tău – interpretări psihologice. București: Litera Internaţional, 2010.
26.Larousse, Lumea artelor, Enciclopedia pentru tineri Rao, București, 1999.
27.Комарова Т.., Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М., 1978.
28.Комарова Т.С., Изобразительное творчество дошкольников М., Педагогика, 1984.
29.Комарова Т.С., Обучение детей технике рисования. М., 1976.
30.Stătescu E. Elemente de limbaj plastic.București: Ed. Fundației România de Mâine,1995.
31.Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта.
Москва. Педагогика. 1981.