Universitatea

tefan cel Mare

Suceava

PROGRAMA ANALITIC / FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program
Instituia de nvmnt superior

Universitatea tefan cel Mare din Suceava

Facultatea

Facultatea de tiine ale Educaiei

Departamentul

Departamentul de tiine ale Educaiei

Domeniul de studii

tiine ale educaiei

Ciclul de studii

Licen

Programul de studii/calificarea

Pedagogia nvmntului primar i precolar /

Profesor nvmnt primar i precolar

2. Date despre disciplin

Denumirea disciplinei
Educaie

plastic i metodic

Titularul activitilor de curs

Hric Oana Ruxandra, Lector

Titularul activitilor de seminar

Hric Oana Ruxandra, Lector

Anul de studiu II
Regimul disciplinei

Semestrul
3
Tipul de evaluare
E
Categoria formativ a disciplinei
DF - fundamental, DD - n domeniu, DS - de specialitate, DC - complementar
Categoria de opionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impus), DA - opional (la alegere), DL - facultativ (liber aleas)

3. Timpul total estimat (ore alocate activitilor didactice)

I a) Numr de ore pe sptmn
3
Curs 1
Seminar
I b) Totalul de ore pe semestru din planul 42
Curs 14
Seminar
de nvmnt

2
28

Laborator
Laborator

II Distribuia fondului de timp pe semestru:

II a)Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
II b)Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
II c)Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
II d)Tutoriat
III Examinri
IV Alte activiti:
Total ore studiu individual II (a+b+c+d)
Total ore pe semestru (I+II+III+IV)
Numrul de credite

0
0

DS
DO

Proiect
Proiect

0
0

ore
18
14
14
2

46
90
3

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

Curriculum
Competene
5. Condiii (acolo unde este cazul)
Desfurare a cursului
PC, videoproiector, suporturi electronice pentru unitatea de curs, prezentri PPT
materiale specifice pentru activiti artistico-plastice, CD-uri i DVD-uri, foi A4,
manuale, albume de specialitate
Desfurare
Seminar
materiale specifice pentru activiti artistico-plastice, CD-uri i DVD-uri, foi A4,
aplicaii
manuale, albume de specialitate, materiale auxiliare utilizate pentru aplicaii
specifice activitilor de creaie plastic, etc
Laborator
Proiect
Competene specifice acumulate
C1. Proiectarea programelor/ activitilor instructiv-educative pentru diferite niveluri i grupuri educaionale
Competene
C2. Implementarea /realizarea programelor/activitilor educaionale
profesionale
C3. Evaluarea programelor/activitilor instructiv-educative
6.

1/6

Programa analitic / Fia disciplinei

Competene
transversale

C4.C5.C6.CT1.CT2.CT3.-

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

Obiectivul general al disciplinei
Dezvoltarea educaiei i comunicrii vizuale pe tematici specifice nvmntului
precolar i primar
Obiective specifice
O1 Dezvoltarea gndirii artistico-plastice, calitate specific a gndirii creatoare.
O2 nsuirea i dezvoltarea unei metodologii de predare a educaiei artistice
plastice.
O3 Formarea i dezvoltarea capacitii de stimulare a studenilor n a se exprima cu
ajutorul elementelor de limbaj plastic.
O4 Formarea i dezvoltarea capacitii de a nelege i de a aprecia frumosul din
art i din natur, valoarea artistic i de a combate kitsch-ul.
O5 nsuirea unui vocabular plastic adecvat.
O6 Iniierea n problemele actului de creaie plastic, descifrarea i nelegerea
operei de art. Formarea gustului estetic.

I.

8. Coninuturi
Curs
Cuprinsul cursului
I. Metodica predrii educaiei artistice plastice,
caligrafiei i activitii de antrenament grafic
Particularitile i evoluia desenului la copii (faza
mzglelilor, faza realismului voit, faza realismului logic,
faza realismului vizual). Figura uman n desenul copiilor.
Corelarea educaiei plastice cu celelalte discipline .
Activiti artistice plastice extracolare.
Metodologia predrii desenului decorativ. Metodologia
organizrii orelor de desen din memorie i imaginaie.
Caligrafie i activiti de antrenament grafic.
Lecia de desen, mijloc de transmitere a cunotinelor
(structura unei lecii, tipuri de lecii, planificri
calendaristice, proiecte de lecii).
II.Teme de specialitate
Studiul elementelor de limbaj plastic (punct, linie,
form, valoare, culoare), a mijloacelor de expresie
plastic.
1.Punctul.
Definiie. Interpretri.Caracteristici. Forme exterioare i
interioare. Expresiviti.
Relaii ale puntului cu celelalte elemente de limbaj plastic.
Roluri ale punctului (ca ornament, ca obiect, ca element
constructiv, ca element spaial)Metodologia predrii
punctului.Punctul n istoria artelor plastice.
Aplicaii practice (exerciii, joc, interpretri, compoziii
bazate pe puncte, etc.)
2. Linia.
Definiie. Categorii de linii. Expresiviti. Semnificaii.
Roluri ale liniei (ca ornament, ca element constructiv,
imaginar, invizibil, ca echivalent grafic, etc.).
Metodologia predrii liniei.Relaia liniei cu celelalte
elemente de limbaj plastic. Linia n istoria artelor plastice.
Aplicaii practice (exerciii-joc de obinere de structuri
liniare, valori plastice, expresiviti liniare, compoziii
bazate pe linii).
3. Forma.
Definiie. Categorii de forme (forme plane, geometrice,
volumetrice). Forme plastice imaginate din natur sau

Nr. ore
14

Metode de predare
expunerea,
prelegerea,
problematizarea,
conversaia,
demonstraia

Observaii

Programa analitic / Fia disciplinei

imaginate. Caliti de forme (expresive, impresive,
simbolice). Contraste de forme (n sine, de calitate, de
cantitate, de micare, de valoare, de situare n spaiu, de
culoare).Modelarea formelor spaiale (relief adnc, plat,
nalt). Modelaj prin amprent, prin eliminare, prin adugare,
liber n spaiu).
Metodologia predrii formei i a volumului. Forma n
istoria artelor plastice.
Aplicaii practice (exerciii joc de obinere a diferitelor
tipuri de forme,
exerciii de modelare n lut, plastilin, cear, crearea de
forme noi din diverse materiale prin tehnici diferite)
4. Valoarea.
Definiie. Categorii de valori.Metodologia studierii valorii.
Valoarea n istoria artelor plastice. Aplicaii practice
(exerciii-joc de obinere a valorii).
5. Culoarea.
Definiie. Teoriticieni ai culorii (cercul lui Newton, sfera lui
Klee). Analogii ntre culoare muzic, culoare form.
Semnificaiile culorilor (efecte fiziologice i psihologice.
Culori principale, secundare i teriare. Cele apte contraste
ale culorilor.
Game cromatice (simpl, compus, ton n ton, de griuri
colorate).
Dominant
cromatic.
Armonie
cromatic(disonant, consonant, asonant). Amestecuri de
culoare(optic, fizic, aditiv, substractiv). Juxtapunerea
culorilor. Nonculorile. Culori analoage (nuanarea).
Modelarea culorilor. Degradarea culorilor (colateral, n
profunzime, n nlime). Tratarea plat i pictural a
suprafeei. Metodologia studierii culorii. Culoarea n istoria
artelor plastice.
Aplicaii practice (exerciii-joc de obinere a celor 12 culori,
a diferitelor amestecuri cromatice, a gamelor de culoare, a
tonurilor, a efectelor simultan-succesive, etc.)
6. Studiul mijloacelor de expresie.
Proporia. Micarea. Ritmul. Armonia. Simetria. Asimetria.
Pasajul. Dominanta. Acordul. Echilibrul. Contrastul.
Tensiunea. Simbolul. Expresivitatea.
7. Compoziia
Definiie. Structurare-organizare. Probleme de compoziie.
Tipuri de compoziie (compoziia pictural, decorativ,
monumental, sculptural, etc.). Reguli de compunere.
Principii compoziionale (centrare, echilibru, ritm,
etc.).Etape de lucru.
Metodologia predrii compoziiei plastice i a compoziiei
decorative. Compoziia n istoria artelor plastice.
Aplicaii practice (exerciii de compunere, de structurare, de
organizare a unor suprafee, a unor volume).
Bibliografie
Bibliografia cursului
Ailinci, C., Introducere n gramatica limbajului vizual. Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1982
Achiei, Gheorghe, Frumosul dincolo de art.Ed. Meridiane, Bucureti, 1988
Alexandrescu Daniela, Nicolau Irina, Voicil Ciprian, Experimentul Zaica. Ed. Meridiane, Bucureti, 2000
Ardeley, Neil, MEIN ERSTES BUCH vom SCHALL, Ed. Tessloff 1991
Armstrong, Thomas dr., Eti mai inteligent dect crezi. Un ghid al inteligenelor multiple, pentru copii, Ed. Curtea veche,
Bucureti 2011
Arnheim, R., Arta i percepia vizual, Editura Meridiane, Bucureti,1979
Baciu, Geta, Lucrare de licen: Importana diversificrii tehnicilor artistico-plastice pentru formarea deprinderilor de
exprimare plastic a elevilor. USV Suceava, 2007
Bacus, Anne, Copilul de la 3 la 6 ani. Ed. Teora 2004
Bdulescu, Rita, Educaie plastic-manual pentru clasa a VIII a, Editura Humanitas Educaional,Bucureti, 2000
Barboni Elena, Bojneag Maria, Pictura, mai mult dect o joac. Ed. EMIA, 2002
De Castilla, Denise, Testul arborelui. Relaii Interumane i alte probleme ale lumii contemporane, Editura Polirom, Iai

Programa analitic / Fia disciplinei

2004
Delacroix,H. Psyhologie de lart
Cartea micului artist, Activiti practice pentru dezvoltarea aptitudinilor i creativitii copiilor. Ed. Teora 2007
Cerghit, Ioan; Neacu,Ioan; Negre-Dobridor, Ion; Pnioar, Ion-Ovidiu, Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, 2001
Chivulescu Liliana, Rdoi I.,Bauer R.O.,Rdoi G., Consiliere i orientare educaional. Ghidul nvtorului.
Ed.Coresi, Bucureti, 2007
Constantin Paul, Culoare, art, ambient. Ed. Meridiane, Bucureti, 1979
Coma Ghe. Mihai Claudia, Cunoaterea copilului la intrarea n clasa nti. Ed.Pandora M, 2006
Cosmovici Andrei i Iacob Luminia, Psihologie colar, Editura Polirom, Iai, 1999
Crotti Evi, Magni Alberto, Copilul meu (aproape) adolescent. Putem afla nevoile i dificultile sale, analizndu-I scrisul
i desenele, Ed.ALL, Bucureti 2009
Cristea, Ioan i Cristea, Maria, Album de art colar, Editura Corint, Bucureti, 2001
Cristea, Maria, Metodica predarii educaiei plastice n nvmntul primar i precolar, Editura Corint, 2009
Dasclu, Aurel, Educaia plastic n ciclul primar. Ed. Polirom, Iai , 1998
Davido, Roseline, Descoperii-v copilul prin desene, Ed.Image, Bu-cureti, 1998
Delacroix, H. Psyhologie de lart
Demetrescu, C., Culoarea, suflet i retin. Ed. Meridiane, Bucureti, 1965
Dickinson Gill, Goodwin Julia, Ghidul prinilor. Pentru cele mai reuite petreceri ale copiilor.Ed. Vox 2006
Dragomir, Maria Cosmina, Oraul nfiat. Oraul nviat. Un portret de cetate vzut de copii, Bucureti 2007
Drghicescu Silvia, Drghicescu Florena, Educaie plastic. Ghid metodic. Clasele I-IV, Ed. Aramis 2007
Dumitru Alexandrina, Dumitru Viorel George, Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul primar.Ed.Paralela
45, 2005
Enchescu, C., Psihologia activitii plastice, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1975
Enchescu, Elena, Repere psihologice n cunoaterea i descoperirea elevului, Ed. Aramis, Bucureti 2008
Fiona Watt, Art i ndemnare. Grupul editorial RAO 2005
Fiona Watt, Art i imaginaie. Grupul editorial RAO 2005
Focillon, H., Viaa formelor, Editura Meridiane, Bucureti, 1977
Fondation Bemberg, La prophetie de Bergamotte. Les secrets des peintres, Fondation Bemberg Toulouse 2010
Gibson Ray, Marea carte a celor mici . Ed. Enciclopedia RAO, 2004
Goethe J. W., Teoria culorilor, Ed. Princeps, Iai, 1995
Goleman, Daniel, Inteligena emoional, Editura Curtea Veche,Bucuresti, 2001
Golu, M., Dicu, A., Culoare i comportament. Ed. Scrisul Romnesc, Craiova, 1972
Graham Collier, Form, Space and Vision . Anglia, 1965
Ignat, Aurora Adina, Consilierea pentru dezvoltarea social i emoional a copiilor cu aptitudini nalte,
Editura didactic i pedagogic, Bucureti 2011
Ilioaia, Maria, Metodica predrii desenului la clasele I IV , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981
Inclezan, Estera, Map cu materiale didactice pentru clasa I. Ed. Odyseea 2006
Inclezan, Estera, Map cu materiale didactice pentru clasa II. Ed. Odyseea 2006Iloaia Maria, Metodica predrii
desenului la clasele I IV .Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981
Ich lerne basteln, Genehmigte Ausgabe1999
Kandinsky V., Spiritualul n art .Editura Meridiane, Bucureti, 1994
Knobler, N., Dialogul vizual (I, II).Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
Lucian Stan, Ileana Stan, Elisabeta Botezatu, Educaie plastic, ghid metodic clasele I IV. Ed. Aramis 2003
Lutzeller H., Drumuri spre art (I, II). Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
Malia, M., Idei n mers. Ed. Albatros, Bucureti, 1977
Mihilescu, D., Limbajul culorilor i formelor. Ed. tiinific i enciclopedic, Bucureti, 1980
Neagu Draga, Fantezie i ndemnare. ndeletniciri practice pentru copii. Ed Tineretului, 1982
Nicholson Sue i Robins Deri, Cartea micului artist. Ed. Teora 2007
Pavel, Victor, Educaie artistic plastic. Manual pentru clasele V-VIII .Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti 1996
Punescu, C., Limbaj i intelect, Bucureti, Ed. tiinific, 1973
Pirnog, Ion, Ghid metodic de educaie plastic.Ed. Compania, Bucureti 2007
Pleu A., Cltorie n lumea formelor. Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
Pleu A., Ochiul i lucrurile, Ed. Meridiane, Bucureti
Popa, Carmen, Elemente de pedagogie colar. Ed.Universitii din Oradea 2006
Popa Valerica-Activiti de educaie plastic, Ed.V& INTEGRAL, Bucureti 2000
Potolea, Dan; Neacu,Ioan; Iucu, B.Romi;
Pnioar, Ion-Ovidiu: Pregatirea psihopedagogica, Manual pentru definitivat si gradul didactic II, Editura Polirom,
2008
Prut, Constantin, Dicionar de art modern, Editura Albatros, Bucureti,1982
Rafail, Elena, Educarea creativitii la vrsta precolar . Ed. Aramis, Bucureti, 2002
Read,Katherine, Gardner Pat, Child Mahler Barbara, Early Childhood Programs. Human
Relationhips and Learning . Holt, Rinehart and Winston, Inc.1987
Roco, Mihaela, Creativitatea individual i de grup. Ed. Academiei, Bucureti, 1979

Programa analitic / Fia disciplinei

Roco, Mihaela, Creativitate si inteligen emoional,Editura Polirom, 2001
Rodari, Gianni, Gramatica fanteziei. Introducere n arta de a nscoci poveti. Ed. Humanitas, Bucureti 2009
Roca, Adriana, Marcu Vasilica, Aplicaii cu materiale din natur. Ed. Aramis 2003
Sndulescu , Verna C., Materiale i tehnica picturii . Editura Marinescu, Timioara, 2000
Shapiro, Lawrence E., Inteligena emoional a copiilor. Jocuri i recomandri pentru un EQ ridicat, Ed. Polirom,
Bucureti 2012
Simister, C.J., Jocuri pentru dezvoltarea inteligenei i creativitii copiilor, Ed. Polirom 2011
Stan L., Stan I., Botezatu E., Educaie plastic. Ghid metodic. Clasele I-IV. Ed. Aramis, Bucureti, 2003
Stoica-Constantin, Anca, Creativitatea pentru studeni i profesori. Ed.Institutul European, Iai, 2004
ual, Ion N., Estetica i psihopedagogia artelor plastice i designului. Ed. Sigma 2000
ual, Ion N., Culoarea cea de toate zilele. ed. II. Ed. Lumina, Chiinu, 1993
ual, Ion N., Curs de desen. Ed. Fundaia Romnia de mine, Bucureti, 1996
ual, Ion N., Desen, culoare, modelaj, compoziie i metodic. Ed. Fundaia Romnia de mine, Bucureti, 1999
ual, Ion N., Brbulescu, O., Dicionar de art. Termeni de atelier . Editura Sigma, Bucureti, 2000
ual, Ion N., Estetica i psihopedagogia desenului, culorii, compoziiei. Editura Sigma, Bucureti, 2000
Taglibue, G. N., Estetica contemporan, Bucureti, Ed. Meridiane, 1974.
Tonitza, N., Scrieri despre art, Editura Meridiane, Bucureti, 1962
Zique, Nano, Art amuzant. Pictez, creez. Editura Aramis, Bucureti 2010
Zulal Ayture-Scheele, Origami. Ed. M.A.S.T. Bucureti 1988, 2000, 2001,2006
Wallon, Philippe, Cambier Anne, Engelhart Dominique, Psihologia desenului la copil, Ed. Trei 2008
Wilkes Angela, Activiti pentru tot anul. Ed.Aquila 2007
Bibliografie minimal
Ailinci, C. Introducere n gramatica limbajului vizual, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1982
Alexandrina Dumitru, Viorel-George Dumitru Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul primar, Ed.
Paralela 45, 2005
Constantin Paul Culoare, art, ambient Editura Meridiane, 1979
Drghicescu Silvia, Drghicescu Florena Educaie plastic. Ghid metodic. Clasele I-IV, Ed. Aramis 2007
ual I. Curs de desen Editura Fundaiei Romnia de Mine, 1996
Iloaia Maria - Metodica predrii desenului la clasele I IV Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981
Aplicaii (Seminar/laborator/proiect)
Nr. ore
Metode de predare
Observaii
Cuprinsul seminarului: activiti preponderent practice, 28
exerciiul,
specifice educrii artistice vizuale, n care studenii aplic
conversaia,
teoriile asimilate la curs. Exerciii pentru studiul formelor,
demonstraia,
liniilor, culorilor i aplicarea lor n tematici dedicate
experimentul,
nvmntului precolar i primar. Dezbateri pe teme i
dezbaterea,
idei din domeniul artistic vizual. Vizionarea de opere de
expunerea,
art (reproduceri sau expoziii reale) i comentarii critice
problematizarea,
avizate.
lucrri practice
Bibliografie
Bibliografia seminarului
Alexandrescu Daniela, Nicolau Irina, Voicil Ciprian, Experimentul Zaica. Ed. Meridiane, Bucureti, 2000
Cristea, Maria, Metodica predarii educaiei plastice n nvmntul primar i precolar, Editura Corint, 2009
Dasclu, Aurel, Educaia plastic n ciclul primar. Ed. Polirom, Iai , 1998
Davido, Roseline, Descoperii-v copilul prin desene, Ed.Image, Bu-cureti, 1998
Du cote des loisirs, Creer avec les enfants. Hachette Collections 2005
Inclezan, Estera, Map cu materiale didactice pentru clasa I. Ed. Odyseea 2006
Inclezan, Estera, Map cu materiale didactice pentru clasa II. Ed. Odyseea 2006Iloaia Maria, Metodica predrii desenului
la clasele I IV .Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981
Kandinsky V., Spiritualul n art .Editura Meridiane, Bucureti, 1994
Knobler, N., Dialogul vizual (I, II).Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
Lucian Stan, Ileana Stan, Elisabeta Botezatu, Educaie plastic, ghid metodic clasele I IV. Ed. Aramis 2003
Lutzeller H., Drumuri spre art (I, II). Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
Malia, M., Idei n mers. Ed. Albatros, Bucureti, 1977
Bibliografie minimal
Bibliografia minimala a seminarului
Ardeley, Neil, MEIN ERSTES BUCH vom SCHALL, Ed. Tessloff 1991
Bdulescu, Rita, Educaie plastic-manual pentru clasa a VIII a, Editura Humanitas Educaional,Bucureti, 2000
Barboni Elena, Bojneag Maria, Pictura, mai mult dect o joac. Ed. EMIA, 2002
Cartea micului artist, Activiti practice pentru dezvoltarea aptitudinilor i creativitii copiilor. Ed. Teora 2007
Fiona Watt, Art i imaginaie. Grupul editorial RAO 2005
Gibson Ray, Marea carte a celor mici . Ed. Enciclopedia RAO, 2004

Programa analitic / Fia disciplinei

Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,
asociaiilor profesionale i angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Coninuturile disciplinei au fost elaborate ca urmare a consultrii programelor de studii similare din ar, a
ateptrilor i evalurilor Inspectoratului colar Judeean Suceava, Asociaiei nvtorilor Suceveni.

9.

10. Evaluare
Tip activitate

Criterii de evaluare

Metode de evaluare

Pondere din nota

final

n concordan cu obiectivele formulate

Test docimologic,
50%
Curs
Seminar
n concordan cu obiectivele formulate
Portofoliu, lucrri aplicative.
50%
Laborator
Proiect
Standard minim de performan
Standarde minime pentru nota 5:
nsuirea principalelor noiuni, idei, teorii legate de arta plastic;
cunoaterea problemelor de istoria artelor i de tehnici artistice abordabile n nvmntul primar i precolar;
realizarea unui portofoliu minimal cu proiecte didactice i produse artistico-plastice.
Standarde minime pentru nota 10:
abiliti, cunotine n domeniul artistico-plastic;
exemplificri tehnice plastice argumentate teoretic;
mod personal de abordare i interpretare a tehnicilor plastice n concordan cu metodica predrii educaiei
plastice;
realizarea unui portofoliu minimal cu proiecte didactice i produse artistico-plastice.
Data completrii

Semntura titularului de curs

Semntura titularului de aplicaie

Data avizrii n departament

Semntura directorului de departament

Data aprobrii n Consiliul academic

Semntura decanului