CUPRINS

Introducere.............................................................................................................................

Capitolul I. Delimitări Conceptuale ........................................................................................

1.1. Alternativa educațională....................................................................................................

1.1.2 Step by Step........................................................................................................

1.1.3 Montessori.........................................................................................................

1.1.4 Waldorf ............................................................................................................

1.2. Natura, funcțiile și caracteristicile jocului ..................................................

1.3. Jocul educativ în procesul instructiv-educativ din grădiniță ......................

1.3.1. Conceptul de joc educativ ...................................................................

1.3.2. Particularitățile jocului educativ ..........................................................

1.3.3. Organizarea și desfășurarea jocului educativ .......................................

Capitolul II. Avantajele utilizării jocului educativ ................................................................

2.1. Raportul dintre jocul educativ și celelalte jocuri ...........................................

2.2. Avantajele și dezavantajele utilizării jocurilor educative ..............................

Capitolul III. Studiu experimental privind contribuția jocului educativ în cadrul activităților

matematice din grădiniță ......................................................................................................

3.1. Scopul cercetării ..........................................................................................

3.2. Ipoteza şi obiectivele cercetării ....................................................................

3.3. Locul efectuării cercetării .............................................................................

3.3.1. Eșantioanele de școlari......................................................................

3.4. Metode de cercetare utilizate: .......................................................................

3.5. Desfăşurarea cercetării .................................................................................

Capitolul IV. Datele obținute, analiza și interpretarea rezultatelor .......................................

Concluzii .............................................................................................................................

Bibliografie ..........................................................................................................................