CENTRUL DE EXCELENȚĂ FOCȘANI – LIMBA ROMÂNĂ

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

14 CTOMBRIE 2017

Sufletul soldaților de plumb

după G. M. Zamfirescu

Octav e un copil cuminte.

Bunica i-a adus o cutie de lemn cu soldați de plumb. Opt oșteni cu grele puști
pe umăr, îmbujorați în obraz și voinici.
Într-o seară, Octav i-a înșirat pe masă, să se joace. Motanul sta la gura sobei,
liniștit, cu botul pe labe.[…] În seara aceea, însă, un soldat de plumb l-a necăjit
amarnic pe băiat: nu vrea, cu niciun chip, să stea în picioare.
Octav îl așeza binișor și se ruga de el:
─ Soldat de plumb de la bunica, stai în picioare!
Și ruga și strădania lui erau zadarnice.
Încăpățânarea soldatului îl scoase din sărite pe Motan. El ridică botul și, dintr-o
săritură, fu pe masă, în mijlocul oștenilor de plumb. Începu să-i răvășească, să-i ia în
gură și să-i arunce în sus, ca pe șoareci, să-i calce în picioare. În cele din urmă,
mulțumit că i-a pedepsit pentru neascultare, Motanul se întoarse la loc și se culcă cu
botul pe labe, miorlăind în răstimpuri.
─ Le-am arătat eu lor! Acum, Octav, te vor asculta! Adună-i și încearcă!
Octav încremenise. O lacrimă, ca un bob de rouă, îi înflorise în geană. Gândul i
se limpezi, însă, ușor. Se gândi că supărarea pisoiului era întemeiată. Adună soldații
cu grijă și-i amenință:
─ Bine v-a făcut! Băgați de seamă: dacă nu mă ascultați, iar se supără Motanul.
Și-i așeză din nou în șir. Dar soldatul, soldatul care nu voise să stea în picioare,
era lipsă. Octav îl căută pe masă, în cutie, pe jos. Îl chemă blând:
─ Soldat de plumb de la bunica!
Dar soldatul nu era nicăieri. Parcă-l înghițise pământul.
 NUME ȘI PRENUME:

CENTRUL DE EXCELENȚĂ FOCȘANI – LIMBA ROMÂNĂ

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
14 CTOMBRIE 2017
ȘCOALA DE PROVENIENȚĂ:

Citește cu atenție textul dat și rezolvă următoarele cerințe:

I. Înțelegerea textului
1. Formulează ideea principală a fragmentului din chenar sub formă de enunț și sub formă
de titlu. (2x1p= 2p)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Explică folosirea semnelor de punctuație din fragmentul scris îngroșat. (4x0,50p=2p)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. Motanul a sărit să-l ajute Octav. Credeți că acesta ar fi avut nevoie de ajutorul motanului? Cum
ar fi reușit băiatul să se facă ascultat? Exprimă-ți părerea în 3-4 rânduri? (2p)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

II. Vocabular
1. Găsește cuvinte cu sens asemănător pentru: (4x0,50=2p)

oșteni = _____________________________
a răvăși = ____________________________
încremenise = ________________________
liniștit = __________________________

2. Găsește cuvinte cu sens opus pentru: (4x0,50=2p)

îmbujorați = _________________________
voinici = __________________________
se întoarse = ________________________
blând = _____________________________

3. Alcătuiește două enunțuri în care verbul ”a lua” să aibă sensuri diferite. (2x1p= 2p)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Se acordă 2 puncte din oficiu.

 III. Limba română
1. Găsește: (4x0,50p=2p)
a) primul substantiv comun la numărul plural: ___________________________
b) adjectivul aflat în fața substantivului: ________________________________
c) verbul din primul enunț: __________________________________________
d) un pronume, persoana a III-a, numărul plural: _________________________

2. Alcătuiește enunțuri cu formele: c-ar/car; mie/mi-e; v-a/va; ce-l/cel. (8x0,50p=4p)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV. Comunicare (10p)

1. Imaginează-ți că ai găsit soldățelul de plumb. Ce ți-ar fi mărturisit acesta? Scrie o
compunere respectând cerințele:
 Dă un titlu potrivit;
 Textul trebuie să aibă minim 12 de rânduri;
 Foloseşte dialogul;
 Respectă etapele de redactare ale unei compuneri;
 Respectă normele ortografice.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Se acordă 2 puncte din oficiu.