Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, mun. Bălți

Regulamentul
proiectelor de cercetare/STE(A)M

Balți, 2022

Criteriile generale de evaluare a proiectelor
Etapa I. Evaluarea de conținut a articolelor de cercetare( vezi anexa 2)
Componenta structurală
a proiectului
Titlul proiectului de
cercetare
Introducere și
actualitatea proiectului
de cercetare în cadrul
învățământului
preuniversitar
Scopul cercetării
Obiectul cercetării
Obiectivele cercetării
Metoda utilizată în
cercetare
Activitățile planificate și
realizate în cadrul
proiectului
Rezultatele obținute
Anexa 1
Criterii de evaluare Punctaj
maxim
Tema proiectului de cercetare formulată clar, 2
și reflectă ideia principală a activității de
cercetare desfășurate/problema de cercetare
- formularea clară, concisă a ideii principale 2
a proiectului de cercetare, constituind o
explicație a proiectului de cercetare;
- argumentarea motivelor alegerii temei 2
proiectului de cercetare;
- reflectarea oportunității și importanței 2
proiectului de cercetare în activitatea
cotidiană (legătura directă cu viața);
- argumentarea prin intermediul noțiunilor 2
specifice, corespunzătoare domeniului
Științe ale naturii.
Scopul proiectului de cercetare rezultă din 3
formularea problemei de cercetare
Obiect de cercetare concret stabilit, prin 1
evitarea generalităților
Obiectivele formulate clar. Fiecare obiectiv 4
formulat trebuie să răspundă la întrebarea:
Ce să facă? Cum să facă? Cât să facă?
Metode teoretice și practice corect stabilite, 2
care se reflectă în cadrul activităților de
cercetare ulterioare
Activități clar stabilite, realizate și fixate prin 10
imagini, secvențe video, argumente scrise,
scheme, fișa proiectului ș.a.
Rezultate concrete, măsurabile, obținute în 5
Page 2 of 6
 urma activităților de cercetare desfășurate în
cadrul proiectului, fixate prin imagini, tabele,
grafice, argumentări științifice ș.a.
*Aspectul inovativ Aspectul inovativ se va evalua în dependență 10
de originalitatea și dezvoltarea ideilor,
modelelor, proiectelor deja existente în sfera
educațională atât națională cât și
internațională.
Concluzii - corespunderea concluziilor obiectivelor și 5
activităților de cercetare realizate în
cadrul proiectului;
- conștientizarea oportunităților de aplicare
a metodelor de cercetare utilizate în
cadrul altor cercetări;
- corelarea rezultatelor proiectelor de
cercetare cu activitatea cotidiană;
- conștientizarea, demonstrarea aspectului
integrat al proceselor și fenomenelor din
Domeniul Științe ale naturii prin
intermediul proiectului de cercetare
elaborat
Total preevaluare: 50

Etapa II. Evaluarea prezentării proiectului

Criterii de evaluare Punctaj
maxim
Participarea în cadrul orei cu:
- o comunicare, în limita a 2 min, cu prezentarea succintă a
rezultatelor proiectului: în format digital (PPT, aplicații web 2.0, 30
prezi etc.) și/sau handmade elaborat în dependență de tematica
/problema proiectului.

Explicație: Orice proiect de cercetare va încheia cu elaborarea unui

produs digital și/sau handmade (model, machet, poster, instalație
etc.) care se va prezenta în cadrul orei, și se va nota în dependență
Page 3 of 6
 de originalitate, creativitate, inovație.
Calitatea prezentării rezultatelor, produsului obținut/elaborat 20
(relevanță, consecvență, logică).

Explicație: Se va evalua calitatea prezentării produsului, relevanța

argumentelor, utilizarea limbajului specific ș.a.
Scor total (cumulativ: preevaluare + evaluare finală) 100

1. Proiectul de cercetare urmează a fi structurat după modelul:

• Titlul proiectului de cercetare

• Echipa de elaborare a proiectului, inclusiv elev(i), cadrul didactic
mentor
• Cuprinsul proiectului
• Cuvinte-cheie
• Introducere, actualitatea proiectului de cercetare
• Scopul, obiectul și obiectivele cercetării
• Materialul utilizat în cercetare
• Metode utilizate în cercetare
• Activitățile planificate și realizate în cadrul proiectului
• Rezultatele obținute (table, grafice, imagini)
• *Aspectul inovativ după posibilitate
• Un produs digital, handmade elaborat în dependență de tematica
proiectului
• Concluzii
Bibliografie selectivă utilizată în cadrul proiectului.
Anexa 2
Rezumatului proiectului
ce necesită transmis spre preevaluarea proiectului

Condiții de tehnoredactare:
Lucrarea va cuprinde cel puțin două pagini complete (paginile nu se numerotează), tehnoredactate
conform următoarelor cerinţe:
• titlul lucrării se va scrie cu majuscule, folosind font Times New Roman, Bold, corp de literă 14,
centrat; urmat de numele şi prenumele complet al autorului/autorilor, font Times New Roman,
corp de literă 14 centrat și a profesorului coordonator; urmat de afilierea instituţională;
• textul lucrării se va scrie în Microsoft Word, pe coli de format A4, font Times New Roman, corp
de literă 12, interval între rânduri 1,25 mm, cu diacritice, atent corectate;
Page 4 of 6
• marginile trebuie să aibă următoarele dimensiuni: Top – 2 cm; Bottom – 2 cm; Left – 2 cm; Right
– 2 cm.
• graficele, histogramele, desenele etc. se numerotează și se plasează în textul comunicării doar în
culoare alb-negru (se admit evidenţieri prin haşurare, gradient), fiind urmate de titlu plasat la
centru. Desenele se grupează, pentru a nu pierde din detalii;
• tabelele se numerotează și se încorporează în textul comunicării centrat, fiind precedate de titlu,
plasat la dreapta;
• lucrările se prezintă în limba română,

Template (Șablon)

TITLUL PROIECTULUI
Prenumele şi NUMELE autor 1, Prenumele şi NUMELE autor 2 …
Profesor coordonator: Prenumele și NUMELE
Denumirea completă a Instituției

• Introducere, actualitatea proiectului de cercetare / proiectului STE(A)M

Se va realiza o argumentare în maxim 500 cuvinte a temei alese pentru proiect/problema

abordată.
Cerințe:
- formularea clară, concisă a ideii principale a proiectului de cercetare, constituind o
explicație a proiectului de cercetare;
- argumentarea motivelor alegerii temei proiectului de cercetare;
- reflectarea oportunității și importanței proiectului de cercetare în activitatea cotidiană
(legătura directă cu viața);
- argumentarea prin intermediul noțiunilor specifice, corespunzătoare domeniului Științe
ale naturii.

• Scopul:

Scopul proiectului de cercetare rezultă din formularea problemei de cercetare

• Obiectul de cercetare:

Obiect de cercetare va fi concret stabilit, prin evitarea generalităților

• Obiectivele cercetării:

Page 5 of 6
 Obiectivele formulate clar. Fiecare obiectiv formulat trebuie să răspundă la întrebarea: Ce să
facă? Cum să facă? Cât să facă?

• Materialul utilizat în cercetare:

• Metoda/metodele utilizată/utilizate în cercetare și elaborarea produsului:

• Activitățile planificate și realizate în cadrul proiectului

Se realizează sub formă de descriere coerentă în 300-500 cuvinte.

• Rezultatele obținute (table, grafice, imagini)

Se pot prezenta sub formă scrisă (descriere) și/sau se pot plasa scheme, tabele, grafice,
histograme, poze, precum și alte materiale relevante proiectului, *după posibilitate și individual.

• *Aspectul inovativ după posibilitate

Se poate argumenta prin descriere inovația proiectului elaborate, produsului obținut în corelație
cu alte proiecte, produse deja existente.

• Concluzii

Se înregistrează câteva concluzii relevate în urma realizării proiectului, expuse într-un limbaj
specific domeniului de cercetare (ex.: noțiuni specifice biologiei, chimie ș.a.).

• *Bibliografie selectivă utilizată în cadrul proiectului

Se înregistrează câteva surse bibliografice utilizate în elaborarea și implementarea proiectului,

inclusive și surse online înregistrate prin link.

Page 6 of 6