Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Universitatea de Stat din Tiraspol

Aprob

____________________
Rector
Eduard Coropceanu

Regulamentul
Concursului proiectelor de
cercetare/STE(A)M

„Tânărul cercetător”

Ediția a II-a, Chişinău, 2021

Organizatori

Concursul proiectelor de cercetare ”Tânărul cercetător” este organizat de către

Universitatea de Stat Tiraspol în cadrul proiectului interdisciplinar na țional
„Instruire prin cercetare în domeniul Științe ale naturii”. La concurs pot
participa elevi/grupuri de elevi din instituţiile de învăţământ preuniversitar din
Republica Moldova, inclusiv studenți, anul I ai instituțiilor de învățământ
superior la facultățile din domeniul Științe ale naturii.

Scop:

Scopul concursului proiectelor de cercetare ”Tânărul cercetător” este motivarea

elevilor din învăţământul preuniversitar din Republica Moldova pentru:
▪ implicarea activă în activități de cercetare a elevilor în colaborare cu
cadrele didactice;
▪ studierea prin cercetare integrată a fenomenelor complexe specifice din
domeniul Ș tiințe ale naturii;
▪ crearea şi dezvoltarea abilităților de elaborare a proiectelor, inclusiv de
cercetare;
▪ dezvoltarea la elevi a spiritului competitiv şi orientării spre succes;
▪ schimbul de cunoştinţe şi experienţă cu alți elevi și cadre didactice cu
interese şi calificare similare;
▪ crearea comunităților de elevi implicați în activități de cercetare începând
cu treapta liceală;
▪ continuarea studiilor în instituțiile de învă țământ superior, inclusiv în
cadrul facultăților cu profil pedagogic și/sau de cercetare în domeniul
Științe ale naturii.

Reguli generale

Fiecare participant prezintă la concurs un proiect de cercetare. Proiectul poate

fi individual sau de echipă. Fiecare elev/echipă trebuie să fie ghidată în

Page 2 of 10
activitățile proiectului de un cadru didactic mentor. Studenții anului I din
cadrul instituțiilor de învățământ superior, participanți la concurs pot înainta
proiectul, inclusiv independent (fără implicarea mentorului). Fiecare
participant va semna o declarație pe proprie răspundere privind proprietatea
asupra proiectului prezentat la concurs.

Resursele prezentate la concurs pot fi elaborate în limba română sau rusă.

Cerințe față de participanți

Participanții trebuie să fie elevi din instituțiile de învățământ preuniversitar din

Republica Moldova sau studenți ai instituțiilor de învățământ superior, anul I
de studiu. În cazul în care resursele sunt prezentate de către o echipă
(studenți, profesori și elevi, studenți și elevi etc.), aceasta va fi reprezentată de
un membru – conducătorul echipei. Totodată, la prezentarea echipei în
formularul de înregistrare, vezi link, vor fi indicați toți membrii echipei.

Comitetul organizatoric

Comitetul organizatoric este format din reprezentanții administrației instituției

care organizează concursul, membrii echipei de implementare a proiectului
proiectului interdisciplinar național „Instruire prin cercetare în domeniul Științe
ale naturii”. Comitetul organizatoric:
1. elaborează programul de desfăşurare a concursului pentru anul curent;
2. asigură prezenţa infrastructurii necesare pentru realizarea concursului;
3. asigură logistica și transparența necesară pentru concurs;
4. asigură procesul de comunicare şi suport pentru participanți la etapele
de pregătire, realizare, evaluare şi totalizare a concursului.

Juriul

Juriul este format din experți în curriculum, abordare integrată și didactica

disciplinelor școlare din instituția organizatoare. Juriul:

Page 3 of 10
 1. stabilește cerințele inițiale față de produsele prezentate la competiție;
2. asigură recepționarea produselor prezentate la concurs;
3. organizează procedura de evaluare a produselor prezentate;
4. rezolvă cererile de contestare înaintate de participanți după evaluare;
5. stabilește rezultatele finale ale competiției.

Cerințe generale față de produse (proiectele de cercetare):

1. Tematica proiectelor: tematica trebuie să se încadreze în Domeniul Știin țe

ale naturii, încadrată în conținuturile curriculare la disciplinele: fizică,
chimie, biologie, disciplinele opționale propuse de MECC pentru anul
curent de studiu cu tangențe în domeniul Ș tiințe ale naturii sau
extracurriculare.
2. Proiectul de cercetare urmează a fi structurat după modelul:

• Titlul proiectului de cercetare

• Echipa de elaborare a proiectului, inclusiv elev(i), cadrul didactic
mentor
• Cuprinsul proiectului
• Cuvinte-cheie
• Introducere, actualitatea proiectului de cercetare
• Scopul, obiectul și obiectivele cercetării
• Materialul utilizat în cercetare
• Metode utilizate în cercetare
• Activitățile planificate și realizate în cadrul proiectului
• Rezultatele obținute (table, grafice, imagini)
• *Aspectul inovativ după posibilitate
• Un produs digital, handmade elaborat în dependență de tematica
proiectului
• Concluzii
• Bibliografie selectivă utilizată în cadrul proiectului

Prezentarea resurselor

Materialele vor fi prezentate prin e-mail la adresa

instruire_prin_cercetare@ust.md sau pe un suport fizic (CD, DVD, USB flash
etc.) la sediul Universității de Stat din Tiraspol (str. Gh. Iablocikin 5, Chişinău,
MD 2069, Republica Moldova).

Page 4 of 10
Perioada de depunere a REZUMATELOR elaborate pentru concurs – 15
ianuarie – 25 februarie 2021.

Evaluarea

Pentru evaluarea resurselor prezentate la concurs este format Juriul. Anterior

lansării concursului, Juriul stabilește criteriile generale de evaluare a
proiectelor (anexa 1).
Procedura de evaluare este inițiată după finalizarea etapei de recepționare a
resurselor. Procedura de evaluare se sfârșește cu o ședință a Juriului, la care
se formează punctajele totale, se exclud lucrările care nu corespund cerințelor
înaintate în condițiile de participare, se acceptă rapoartele de evaluare.
Discrepanțele decizionale sunt soluţionate prin votare. Evaluarea corectă este
responsabilitatea Juriului. Dacă participantul nu este de acord cu rezultatele
evaluării, poate apela la Comitetul organizatoric prin contestare.
Rezultatele evaluării individuale și rezultatele finale ale competiţiei sunt
aprobate de Comitetul Organizatoric, împreună cu Juriul.

Rezultate şi Premii

Punctajul total acumulat de fiecare proiect se formează prin sumarea

punctajelor acordate de fiecare din evaluatori.
În caz de egalitate a punctajelor partajarea este realizată prin sortare
ascendentă după indicele proiectului în registrul de recepționare a proiectelor
(primul înregistrat are prioritate).

Comitetul Organizatoric determină numărul premii de I, II şi III. Implicit,

numărul premiilor de grad I, II, şi III este stabilit în felul următor: premiu I – 1,
premii II – 2, premii III - 3.

Nu se vor accepta, sub nici o formă, colaborări cu organizaţii sau persoane

care promovează violenţa, agresiunea, nerespectarea normelor legale, etice şi
morale.

Page 5 of 10
 Anexa 1
Criteriile generale de evaluare a proiectelor

Etapa I. Evaluarea de conținut a rezumatelor transmise pentru publicare

(structura rezumatului vezi anexa 2)
perioada 26 februarie – 5 martie 2021 (până la conferință)
Componenta structurală
a proiectului
Titlul proiectului de
cercetare
Introducere și
actualitatea proiectului
de cercetare în cadrul
învățământului
preuniversitar
Scopul cercetării
Obiectul cercetării
Obiectivele cercetării
Metoda utilizată în
cercetare
Activitățile planificate și
realizate în cadrul
proiectului
Rezultatele obținute
Criterii de evaluare Punctaj
maxim
Tema proiectului de cercetare formulată clar, 2
și reflectă ideia principală a activității de
cercetare desfășurate/problema de cercetare
- formularea clară, concisă a ideii principale 2
a proiectului de cercetare, constituind o
explicație a proiectului de cercetare;
- argumentarea motivelor alegerii temei 2
proiectului de cercetare;
- reflectarea oportunității și importanței 2
proiectului de cercetare în activitatea
cotidiană (legătura directă cu viața);
- argumentarea prin intermediul noțiunilor 2
specifice, corespunzătoare domeniului
Științe ale naturii.
Scopul proiectului de cercetare rezultă din 3
formularea problemei de cercetare
Obiect de cercetare concret stabilit, prin 1
evitarea generalităților
Obiectivele formulate clar. Fiecare obiectiv 4
formulat trebuie să răspundă la întrebarea:
Ce să facă? Cum să facă? Cât să facă?
Metode teoretice și practice corect stabilite, 2
care se reflectă în cadrul activităților de
cercetare ulterioare
Activități clar stabilite, realizate și fixate prin 10
imagini, secvențe video, argumente scrise,
scheme, fișa proiectului ș.a.
Rezultate concrete, măsurabile, obținute în 5

Page 6 of 10
 urma activităților de cercetare desfășurate în
cadrul proiectului, fixate prin imagini, tabele,
grafice, argumentări științifice ș.a.
*Aspectul inovativ Aspectul inovativ se va evalua în dependență 10
de originalitatea și dezvoltarea ideilor,
modelelor, proiectelor deja existente în sfera
educațională atât națională cât și
internațională.
Concluzii - corespunderea concluziilor obiectivelor și 5
activităților de cercetare realizate în
cadrul proiectului;
- conștientizarea oportunităților de aplicare
a metodelor de cercetare utilizate în
cadrul altor cercetări;
- corelarea rezultatelor proiectelor de
cercetare cu activitatea cotidiană;
- conștientizarea, demonstrarea aspectului
integrat al proceselor și fenomenelor din
Domeniul Științe ale naturii prin
intermediul proiectului de cercetare
elaborat
Total preevaluare: 50

Etapa II. Evaluarea prezentării proiectului

perioada: 20 martie 2021, în cadrul conferinței
Criterii de evaluare Punctaj
maxim
Participarea în cadrul Conferinței științifico-practice „Instruire prin
cercetare pentru o societate prosperă” cu:
- o comunicare, în limita a 2 min, cu prezentarea succintă a 30
rezultatelor proiectului: în format digital (PPT, aplicații web 2.0,
prezi etc.) și/sau handmade elaborat în dependență de tematica
/problema proiectului.

Explicație: Orice proiect de cercetare va încheia cu elaborarea unui

produs digital și/sau handmade (model, machet, poster, instalație

Page 7 of 10
 etc.) care se va prezenta în cadrul Conferinței, și se va nota în
dependență de originalitate, creativitate, inovație.
Calitatea prezentării rezultatelor, produsului obținut/elaborat 20
(relevanță, consecvență, logică).

Explicație: Se va evalua calitatea prezentării produsului, relevanța

argumentelor, utilizarea limbajului specific ș.a.
Scor total (cumulativ: preevaluare + evaluare finală) 100
Anexa 2
Rezumatului proiectului
ce necesită transmis spre publicare și respectiv preevaluarea proiectului

Condiții de tehnoredactare:
Lucrarea va cuprinde cel puțin o pagină completă (paginile nu se numerotează), tehnoredactate
conform următoarelor cerinţe:
• titlul lucrării se va scrie cu majuscule, folosind font Times New Roman, Bold, corp de literă 14,
centrat; urmat de numele şi prenumele complet al autorului/autorilor, font Times New Roman,
corp de literă 14 centrat și a profesorului coordonator; urmat de afilierea instituţională;
• textul lucrării se va scrie în Microsoft Word, pe coli de format A4, font Times New Roman, corp
de literă 12, interval între rânduri 1,25 mm, cu diacritice, atent corectate;
• marginile trebuie să aibă următoarele dimensiuni: Top – 2 cm; Bottom – 2 cm; Left – 2 cm; Right
– 2 cm.
• graficele, histogramele, desenele etc. se numerotează și se plasează în textul comunicării doar în
culoare alb-negru (se admit evidenţieri prin haşurare, gradient), fiind urmate de titlu plasat la
centru. Desenele se grupează, pentru a nu pierde din detalii;
• tabelele se numerotează și se încorporează în textul comunicării centrat, fiind precedate de titlu,
plasat la dreapta;
• lucrările prezentate vor fi publicate în culegerea oficială a materialelor Conferinţei cu ISBN;
• lucrările se prezintă în limbile română, rusă;
• Prezentarea lucrărilor – până la data de 25 februarie 2021.

Template (Șablon)

TITLUL PROIECTULUI

Page 8 of 10
 Prenumele şi NUMELE autor 1, Prenumele şi NUMELE autor 2 …
Profesor coordonator: Prenumele și NUMELE
Denumirea completă a Instituției

• Introducere, actualitatea proiectului de cercetare / proiectului STE(A)M

Se va realiza o argumentare în maxim 500 cuvinte a temei alese pentru proiect/problema

abordată.
Cerințe:
- formularea clară, concisă a ideii principale a proiectului de cercetare, constituind o
explicație a proiectului de cercetare;
- argumentarea motivelor alegerii temei proiectului de cercetare;
- reflectarea oportunității și importanței proiectului de cercetare în activitatea cotidiană
(legătura directă cu viața);
- argumentarea prin intermediul noțiunilor specifice, corespunzătoare domeniului Științe
ale naturii.

• Scopul:

Scopul proiectului de cercetare rezultă din formularea problemei de cercetare

• Obiectul de cercetare:

Obiect de cercetare va fi concret stabilit, prin evitarea generalităților

• Obiectivele cercetării:

Obiectivele formulate clar. Fiecare obiectiv formulat trebuie să răspundă la întrebarea: Ce să

facă? Cum să facă? Cât să facă?

• Materialul utilizat în cercetare:

• Metoda/metodele utilizată/utilizate în cercetare și elaborarea produsului:

• Activitățile planificate și realizate în cadrul proiectului

Se realizează sub formă de descriere coerentă în 300-500 cuvinte.

• Rezultatele obținute (table, grafice, imagini)

Page 9 of 10
 Se pot prezenta sub formă scrisă (descriere) și/sau se pot plasa scheme, tabele, grafice,
histograme, poze, precum și alte materiale relevante proiectului, *după posibilitate și individual.

• *Aspectul inovativ după posibilitate

Se poate argumenta prin descriere inovația proiectului elaborate, produsului obținut în corelație
cu alte proiecte, produse deja existente.

• Concluzii

Se înregistrează câteva concluzii relevate în urma realizării proiectului, expuse într-un limbaj
specific domeniului de cercetare (ex.: noțiuni specifice biologiei, chimie ș.a.).

• *Bibliografie selectivă utilizată în cadrul proiectului

Se înregistrează câteva surse bibliografice utilizate în elaborarea și implementarea proiectului,

inclusive și surse online înregistrate prin link.

Page 10 of 10