Barem de corectare

1. Desparte frazele de mai jos în propozitii, precizând tipul de coordonare dintre acestea. 4p=2px2
Despartirea frazelor in prop= 2p
a) b)
E arta pură, fără fraze, 1/ O-ntind grifonii 1/ ce-o susţin.2/
E cerul tot de soare plin 2 R.DE SUBORDONARE
RAPORT DE COORDONARE

2. Precizeză felul atributelor din versurile: 6p

“În scânteierea-I ( Atribut pronominal in Dativ fără prep.) de topaze (atribut subst.prepozitional.)
Cuprinde-al nemuririi(atr.subbst.genitival) vin.”
“E arta pură( atr adj), fără fraze( atr subst prep)

3. Identifică atributele adjectivale din versurile de mai jos, menţionând partea de vorbire prin care se exprimă:
6p=2px3
a) ” Cu ea-n onoarea ta-nchin”
b) “În scânteierea-i de topaze”
c) “E arta pură, fără fraz

4. Transcrie apoziţiile din enunţurile de mai jos, precizând felul lor : 6p

a) Cupa de Murano, insulă din Veneţia, este o operă de artă.
b) Talazurile, valuri stârnite de furtuni, se întâlnesc pe mări şi oceane.
c) Grifonul, care are corp şi gheare de vulture, aripi şi urechi de cal, este un animal mitologic
d)
5. O-ntind grifonii (element regent ) ce (element de relatie )-o susţin (atributiva) 6p=2px3

6. a) Cei doi grifoni, care stau de o parte şi de alta a cupei (somptuosi), sunt din aur.
b)Sticla care este de Murano ( de Murano), este la mare căutare.
c) Satul unde m-am născut( natal) este minunat . 6p=1px6

7. rima= incrucisata şi măsura versului = 8 silabe 6p= 3px2

8. metaforă= scânteierea de topaze 1,5px46p
o repetiţie= talaze lungi dupa talaze
o enumeraţie= e arta pura fara fraze
o aliteraţie. = “ l“ / “z”/ “t”
9. Menţionează, in cinci-şapte rânduri, care este opinia ta despre legătura dintre cupa de Murano şi poezie. 6p
- precizarea opiniei (2p ) , clara , coerenta, contextualizata
- descrierea cupei de Murano 3/ 2/1
- respectarea nr de randuri (1p)

10. Explică semnificatia versului “E arta pură, fără fraze “ 6p

-explicatie coerenta,clara 6p
-explicatie particulara necontextualizata 3p
- incercare de a explica (1)

B. 30 p
-să prezinti asemănarea dintre cele două cupe 6p/ asemanarea este neconvingatoare (3p)/ incercare de prezentare
(1p)
- să evidenţiezi două diferente dintre ele 6p / precizarea diferentelor (3px2)
- să precizezi care îti place mai mult, justificându-ţi alegerea 6p /( 3p- prezentarea cupei preferate/ 3p- justificare)
- să ai o organizare clară a lucrării 2p
- să te exprimi clar, corect, coherent 3p/2p/1p
- să respecti normele de punctuatie (3p- 0- 1 greseli )(2p= 2-4 greseli ) (1p= 5-6 greseli , 0p –peste 6 greseli )şi
ortogragie (3p) (3p- 0- 1 greseli )(2p= 2-4 greseli ) (1p= 5-6 greseli , 0p –peste 6 greseli
- să scrii lizibil 1p
 Evalaure unitatea 3 Unde găsim frumusetea
Analiza SWAT

Puncte tari
-identificarea apoziţiilor
-numirea sentimentelor cu precizarea fragmentului de unde reies
-Redactarea textului în care trebuie să compare cele două cupe , pe baza anumitor criterii

Puncte slabe
-despărttirea frazelorîn propozitii
- Precizarea tipului de raport dintre acestea
-precizarea tipului atributelor
Identificarea atributivei
-realizarea contragerii atributivei
- explicarea semnificatiei versurilor date
-exprimarea, ortografia, punctuatia ,lizibilitatea

Amenintări
-Mediul familial din care provin este lipsit de educatie
-familiile se află in situatie de risc socio-economic
-lipsa de preocupare a părintilor pentru parcursul educational
-refuzul de a colabora cu institutia scolii in vederea solutionarii problemelor
-unele cazuri de absenteism

Oportunităti
-Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra cu acesti elevi
-personalul didactic este calificat
-pregatirea elevilor pentru a dobândi competenţe de literaţie ( a citi şi a scrie, a întelege ceea ce
lecturează)
-inceracrea de recuperarea a materiei pierdute
Numele elevului ………………………………..
 Clasa a 8 a
Evaluare unitatea 3 “Unde găsim frumuseţea?”

Se dă textul:

Nu e de aur: e de raze.
O-ntind grifonii ce-o susţin.
E dătătoare de extaze,
Cu ea-n onoarea ta-nchin.

În scânteierea-i de topaze
Cuprinde-al nemuririi vin.-
Nu e de aur:e de raze.
O-ntind grifonii ce-o susţin.

E arta pură, fără fraze,

E cerul tot de soare plin.
Talaze largi,după talaze,
E sufletescu-avânt deplin,
Nu e de aur: e de raze Al.Macedonski ”Rondelul cupei de Murano”

1. Desparte frazele de mai jos în propozitii, precizând tipul de coordonare dintre acestea. 6p
a) b)
E arta pură, fără fraze, O-ntind grifonii ce-o susţin.
E cerul tot de soare plin

2. Precizeză felul atributelor din versurile: 6p

“În scânteierea-i de topaze
Cuprinde-al nemuririi vin.”
“E arta pură, fără fraze”
3. Identifică atributele adjectivale din versurile de mai jos, menţionând partea de vorbire prin care se
exprimă: 6p
a) ” Cu ea-n onoarea ta-nchin”
b) “În scânteierea-i de topaze”
c) “E arta pură, fără fraz

4. Transcrie apoziţiile din enunţurile de mai jos, precizând felul lor : 6p

e) Cupa de Murano, insulă din Veneţia, este o operă de artă.

f) Talazurile, valuri stârnite de furtuni, se întâlnesc pe mări şi oceane.
g) Grifonul, care are corp şi gheare de vulture, aripi şi urechi de cal, este unanimal mitologic
h)

5.Selectează, din text, o subordonată atributivă,precizând elemental regent si prin ce element de relatie
este introdusă. 6p

6. Identifică atributivele din enunţurile de mai jos, , realizând contragerea lor.

a) Cei doi grifoni, care stau de o parte şi de alta a cupei, sunt din aur.
b)Sticla care este de Murano, este la mare căutare.
c) Satul unde m-am născut este minunat.

7.Precizează rima celor două catrene şi măsura versului ” O-ntind grifonii ce-o susţin ” 6p
8. Extrage din text o metaforă, o repetiţie, o enumeraţie, o aliteraţie. 6p
9. Menţionează, in cinci-şapte rânduri, care este opnia ta despre legătura dintre cupa de Murano şi
poezie.6p
10. Explică semnificatia versului “E arta pură, fără fraze “ 6p

B. 30 p
Redactează un text de cel putin 200 de cuvinte, în care să compare cele două cupe din fotografiile
alăturate:
Vei avea in vedere:
-să prezinti asemănarea dintre cele două cupe 6p
- să evidenţiezi două diferente dintre ele 6p
- să precizezi care îti place mai mult, justificându-ţi alegerea 6p
- să ai o organizare clară a lucrării 2p
- să te exprimi clar, corect, coherent 3p
- să respecti normele de punctuatie (3p) şii ortogragie (3p)
- să scrii lizibil 1p