Basmul

A fost odată un împărat, și avea un fecior; acesta, șezând la fereastră, vede o babă
bătrână, care venea cu tivga să ia apă de la fântână. Ce-i vine lui, ia o piatră și aruncând-o către
fântână, nemerește drept în tivgă, și aceasta se sparge; baba, care simțise de unde venise piatra își
aruncă ochii la fereastra împăratului și vede pe fiul de împărat făcând haz; atunci baba zise:
– Până nu vei găsi cele trei rodii aurite, să nu te însori, dragul mamii; și se întoarse acasă
tristă și fără tivgă și fără apă.
(Feciorul de împărat porneşte în căutarea celor trei rodii)
... după o călătorie încă d-o săptămână și mai bine, văzu un balaur cu o buză în cer și cu
alta în pământ. Îndată ce ajunse la dânsul îi zise:
– Bună ziua, frate, și trecu înainte.
Iar balaurul îi răspunse:
– Noroc bun, frate.
Ajunse apoi la o fântână, mucegăită și plină de nămol: el se apucă îndată de curăți și
primeni apa din fântână și-și căută de drum până dete de niște porți încuiate, pline de praf și de
păianjeni; curăți acei păianjeni, scutură praful, dete poarta de perete și trece înainte. (...)
N-apucă să facă zece pași și toată grădina începu să țipe și să cheme în ajutor pe
brutăreasă, porțile, fântâna și pe balaur. (...)
– Că alt gând n-am, răspunseră porțile, că de când suntem făcute, n-a venit nimeni să ne
mai scuture, să ne deschiză, de înțelenisem așa.
– Ba să ne iertați, zice fântâna, că de când sunt făcută, mână de om n-a venit să-mi curețe
apele (...)
– Ba că chiar, răspunse și balaurul, că de când sunt osândit a sta cu gura căscată și cu
ochii sticliți la stele, nimeni nu mi-a dat măcar o bună ziua...
Petre Ispirescu, Cele trei rodii

1. Basmul ste o lume neobişnuită, un spaţiu în care orice devine posibil. Selectează, din text,
o sintagmă / un enunţ care ne introduce în această lume.
2. În basm, timpul şi spaţiul întâmplărilor nu sunt delimitate cu precizie. Găseşte, în text,
elemente care argumentează această afirmaţie. Cum explici această imprecizie?
3. După o săptămână şi mai bine de călătorie, personajul ajunge pe un tărâm unde întâlneşte
situaţii şi personaje neobişnuite. Care sunt acestea?
4. Care sunt personajele secundare din acest fragment? Dar cele episodice?
5. Personajul basmului reprezintă un model uman. Totuşi, în acest caz, personajul principal
este prezentat la început într-o situaţie negativă. Care sunt faptele prin care se reabilitează şi care
sunt rolul lor?
6. Eroul reuşeşte să fure cele trei rodii datorită unor ajutoare. Identifică, în fragmentul dat,
fiinţe cu însuşiri supranaturale, obiecte fermecate care îl sprijină pe erou.
7. Textul creează un univers fabulos. Prezintă faptele care conduc la această concluzie.
8. Cum este prezentat personajul la începutul fragmentului? Comportamentul său de mai
târziu dovedeşte o schimbare. Explică această evoluţie a personajului.
9. Pentru a putea ajunge la împlinirea a ceea ce şi-a propus, personajul de basm trebuie să
treacă mai multe probe. Care sunt testele la care este supus personajul?
10. Există o forţă care se opune personajului, în acest fragment, există un adversar?
11. Găseşte, în următorul enunţ, alte trăsături specifice basmului: “- Până nu vei găsi cele trei
rodii aurite, să nu te însori, dragul mamii.”