Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Educație a Consiliului Raional Edineț

Coordonat Aprobat
specialist principal la Consiliul de administrație
Proces-verbal nr.1
preșcolar________________ din 03 septembrie 2020
Data____________________
director_________ Liogchi T.

Planul anual
de activitate
Instituția de educație timpurie:,,Romanița’’s.Gașpar
Coordonat

Primarul s.Gaspar

__________________
Horodisteanu Oleg

2020-2021

1
 Cuprins.
1.Cartea de vizită a instituției.

2. Raport de activitate al instituției pentru anul precedent de studii.

3. Obiectivele pentru anul curent de studii.

4. Acțiuni de dezvoltare a instituției pentru anul curent de studii.

5. Asigurarea vieții și sănătății copiilor, propagarea modului sănătos de viață.

5.1. Respectarea regimului sanitaro-epidemiologic;

5.2. Deservirea medicală a copiilor;

5.3. Organizarea alimentației copiilor;

5.4. Respectarea ,,Instrucțiunii despre ocrotirea vieți și sănătății copiilor din instituția preșcolară;

5.5 Educatia pentru sanatate. Propagarea unui mod sanatos de viata.

6. Managmentul resurselor umane.

6.1. Cadrele didactice din instituție.

6.2. Contingentul de copii din instituție.

7. Managmentul educațional.

7.1. Managmentul ședințelor.

7.1.1.Consilii pedagogice/profesorale.

7.1.2.Consilii medico-pedagogice.

2
7.1.3. Consilii de administrație.

7.1.4 Consilii de etica.

7.2.ACTIVITATEA METODICĂ

7.2.1. Seminare, ore metodice, consultații.

7.2.2. Activități publice.

7.2.3. Acțiuni de caritate/binefaceri, concursuri, expoziții, anchetări ale părinților, cadrelor din instituție.

7.3. Controlul, monitorizarea, evaluarea.

7.4. Activitatea cabinetului metodic.

7.4.1.Ședințele Consiliului metodic.

7.4.2. Activitatea Cabinetului metodic.

7.5.Atestarea cadrelor didactice.

7.6.Activitatea de Mentorat.

7.6.1 Mentorat de dezvoltare profesională.

7.7.Studierea, generalizarea, propagarea experienței avansate a cadrelor didactice

7.8. Participarea cadrelor didactice și manageriale la diverse formări interinstituționale raionale, naționale.

8.Parteneriate educaționale

8.1 Parteneriatul cu familia.

8.2.Parteneriat cu școala.

3
8.3. Parteneriate cu alți agenți educaționali.

9. Managmentul organizațional.9.1. Lucrul cu colaboratorii privind securitatea și sănătatea în muncă și respectarea drepturilor salariaților.9.2.
Activitatea administrativ-gospodăresca.

1.Cartea de vizită a instituției.

Gradinița «Romanița», s.Gașpar
Telefon: 0688-54-342
e-mailpasichnik.tanea@mail.ru
limba de instruire: limba română

Istoricul grădinitei :
 Grădiniţa ”Romanița” din satul Gașpar a fost înfiinţată în anul 1979.
 Capacitatea grădiniței este de 46 locuri (2 grupe).

Informatii generale privind unitatea.

 La moment în grădiniță sunt deschise 2 grupe, unde activează 11 angajati, dintre care - 4 educatori;
 Sunt încadrați 28 de copii.
In conformitate cu normele si regulile sanitare dispune de:
1. 2 săli de grupă
2. bloc alimentar
3. depozit
4. doua spații de joacă
5. blocul sanitar (viceu)
6. casangeria
7. spalatoria

 Cladirile sunt racordate la curent electric, canalizare cu sistemul de încălzire autonomă, ferestre și usi termopan.

 Programul de activitate al institutiei de învatământ «Romanița» este stabilit de APL - 10,5 ore cu începere de la 7:30 pina la
18:00. Institutia preșcolară activeaza cinci zile in săptămâna conform regimului de aflare a copiilor în ea și două zile de odihnă.

4
  Regimul zileieste întocmit de către director în baza actelor normativ-legislative, recomandărilor curriculare, sanitar-epidemiologice si
medicale.

 Regulamentul de ordine interna – elaborat, supus atentiei si aprobat ce cuprinde norme privind activitatea pe diferite compartimente
si comisii de lucru precum si fisele postului pentru toate categoriile de personal.

Unitatea oferă posibilitatea instruirii şi educării preşcolarilor cu vârste cuprinse între 3 - 7 ani pe grupe de vârstă, bazată pe o metodologie creativă şi
participativă, realizată prin:

 parteneriat educatori – familie;

 responsabilizarea familiei privind educaţia copiilor;
 implicarea comunităţii în acţiunile educative.

Activitatea institutiei este reglementata in baza urmatoarelor acte normative si legislative :

 Codul Educatiei al R.Moldova,2014;
 Codul Muncii al R.Moldova,2016;
 Codul de etica al cadrului didactic {aprobat la 07.09.2015, Monitorul official la data de 18.03.2016};
 Conventia cu privire la Drepturile Copilului, ratificata de Parlamentul R.Moldova;
 Strategia nationala de sanatate public ape anii 2014-2020;
 Conceptia dezvoltariieducatiei prescolare din R.Moldova;
 Cadrul de referinta al Educatiei Timpurii. /coord.:V.Gutu {et.al.}:aut.V.Clichici, L.Ciobanu {et.al.}, aprobat CNC, MECC, 25 octombrie 2018;
 Curriculum pentru Educatia Timpurie /coord,; V.Gutu {et.al.}; aut.M.Pavlenco,V.Clichici, L.Ciobanu{et.al.},aprobat CNC,MECC, 01
noiembrie 2018;
 Standarde de invatare si dezvoltare a copilului de la nastere pana la 7 ani./coord.:V.Gutu, M.Vranceanu {et.al.};aut.M.Pavlenco{et.al.}, aprobat
CNC, MECC, 25 octombrie2018;
 Ghid de implementare a Curriculumului pentru Educatie timpurie, a Standardelor de invatare si dezvoltare a copilului din perspectiva Cadrului
de referinta pentru educatie timpurie./coord.:V.Gutu, M.Vranceanu {et.al}; aut. Mocanu L., Clichici V., Dascal A., {et.al}, aprobat CNC,
MECC, 20.03.2019;

5
  Scrisoarea metodica. Organizarea procesului educational in institutiile prescolare pentru anul de studii
2019-2020./M.Vranceanu,MECC:Chisinau,2019;
 Plan complex de activitate. Anul de studii 2019-2020.DGETS,Chisinau,2019;
 Standardele profesionale nationale pentru cadrele didactice din institutiile de educatie timpurie.{MET al Republicii Moldova, Chisinau 2013};
 Regulamentul de atestare a cadrelor didactice;
 Standarde minime de dotare a institutiei de educatie timpurie.Chisinau,2016;
 Proiectul planului de dezvoltare strategica a institutiei de educatie timpurie.
 Regulamentul intern al institutiei de invatamant prescolar.

Servicii educationale oferite copiilor:

 Extinderea accesului la educatia timpurie de calitate, astfel incat sa fie asigurata sporirea ratei de includere in educatia prescolara a copiilor
de 2-7 ani;
 Asigurarea unei educatii timpurii centrate pe copil si a tranzitiei de success catre scoala;
 Asigurarea educatiei parentale eficiente in vederea imbunatatirii practicilor de ingrijire si educatie a copiilor;
 Utilizarea eficienta a bazei tehnico-materiale si a resurselor financiare allocate institutiei.

Servicii educationale oferite parintilor:

 Conditii optime asigurate de crestere, educatie si dezvoltarea copiilor;

 Consultatii ale specialistilor {cadre didactice, medicale};
 Schimb de experienta prin: consultatii, sedinte, ziua usilor deschise, acces la literature de specialitate.

2. Raport de activitate al instituției pentu anul precedent de studii.

Obiective Rezultate scontate

Aplicarea legislaţiei şi politicilor educaţionale promovate de Ministerul Educaţiei; Legislaţia şi politicile educaţionale ale ME au stat la baza
6
 Monitorizarea aplicării sistemului legislativ, care să asigure modernizarea,
stabilitatea, sistemului educaţional, precum şi garantarea egalităţii de şanse şi
accesului la educaţie pentru toți copii de vârstă preșcolară;
Respectarea principiului de transparenţă, echitate şi profesionalism în exercitarea
competenţelor de serviciu.
Formarea continuă şi promovarea unui management educaţional de calitate
Monitorizarea şi evaluarea calităţii ofertei educaţionale şi atingerea SDÎC şi SNP ale
cadrele didactice
Monitorizarea procesului de implementare a curriculei modernizate și a SDÎC
Dezvoltarea parteneriatului cu APP, comunitatea şi alţi parteneri educaţional
activităţii grădiniței.
Programele de activitate au fost realizate în temeiul actelor
normative în vigoare.
Au avut loc 12 şedinţe ale Consiliilor de administraţie
Seminare instructive cu cadrele didactice din instituţie, întruniri
metodice, şedinţe.
Monitorizarea şi evaluarea calităţii ofertei educaţionale şi
atingerea SDÎC şi SNP ale cadrele didactice din instituțile de
ecație timpurie
9 inspecţii: 3 inspecţii tematice, 1 inspecţii preventive (de
acordare a asistenţei metodice educatorului debutant), 2
inspecţii de specialitate, 3 inspecții inopinate
Colaborare eficientă cu AP,gradinița nr.3 Cupcini, s.Brătușeni

Analiza SWOT
Puncte tari-Resurse umane Puncte slabe-Resurse umane
1. Personal didactic bine pregatit ,cu grad didactic II si cu experienta didactica 1 . Standard mai putin performat este: standard-ul F-Parteneriatul cu familia .2.Mai
deosebită putin parinti colaboreaza cu educatorii la participarea activitatilor copiilor.
2. Relatiile interpersonale existente favorizeaza un climat socio-afectiv deosebit 3.Mai putini parinti se implica la planificarea proiectelor tematice.
si stimulativ 4.Parintii nu trag atentie la scrisoarea pentru parinti, putine matriale ni se ofera din
3.Personalul nedidactic bine format pentru servicii sociale si educational partea parintilor.
4.Cadre didactice formatori de părinţi in proiectul “ Educaţi aşa”
5. In colectivul pedagogic sunt tineri specialisti.
6.La autoevaluarea a cadrelor didactice din SPN s-a constat urmatoarele
cunostinte: 1. domeniul A- Conceptia despre copil si educatia timpurie -100%,
2. domeniul B-Planificarea invatarii-90 %,. 3. domeniul C-Organizarea invatarii-
80%. 4. domeniu D- Evaluarea invatarii 75%. 5. domeniul E- dezvoltarea
prifisionala 70%. Domeniile mai bine realizate de catre educatori este
"conceptia despre copil si educatia timpurie","planificarea
invatarii","organizarea invatarii","evaluarea invatarii". Motivele care s-au
obtinut rezultate bune este ca cadrele didactice isi iubesc profesia si isi depun
multa siluinta pentru o educatie mai buna pentru fiecare copil,se discuta cu

7
fiecare copil in parte orice situatie,se discuta cu parintii despre starea sanatatii,
despre dorintele copiilor, despre cunostintele acestora.
Oportunități
1. Perfecţionarea la nivel superior prin cursuri universitare
3. Cursuri de formare continua profesionala prin universităţi din ţară
4. Schimb de experienta cu cadrele didactice din alte institutii din invatamint.
Baza tehnico-materială
Puncte tari
1. Achizitionarea echipamentului tehnologic.
2. Fondul de material didactic si de carte a fost îmbogăţit la fiecare grup
3. Existenţa spaţiilor excedentare în unitatea structură
4. Obţinerea de fonduri bugetare în plus de cele proiectate cu care s-au
mai rezolvat unele problem
Oportunități
Stabilirea unui parteneriat cu APL, părinți pentru Implicarea în proiecte;
• Implicarea în proiecte;
Atragerea unui număr mare de sponsori
• Stimularea personalului didactic în scopul elaborării de proiecte cu
finanțare externă;
• Susținerea familiilor social-vulnerabile din partea APL;
• Mărirea numărului statelor de personal – metodist;
• Asistentă medicală pe 1 unitate;
• Acces nelimitat la sursele informaționale (normative metodologice de
specialitate ș.a) plasate pe platforme electronice, cărți, ziare și reviste;
Posibilitatea colaborării cu Primăria în scopul obținerii de fonduri
necesare procesului educațional
Procesul instructiv-educativ
8
Amenințări
1.Cadrele didactice tinere nu sunt interesate sa ramina in invatamint datorita salariilor
foarte mici.
2.Lipsa cadrelor didactice care participă la lucrările științifice: scrierea publicații, etc.
Puncte slabe
1. Starea fizică a structurii de rezistenţă de la clădirea.
2. Spaţiile mici şi improprii ale sălilor din clădirea bază.
3. Atragerea costuri financiare suplimentare ar putea duce la o creștere a
conturilor de plătit. 4
. Este nevoie de mese noi pentru copii.
5 Lipsa salii de sport, de muzica, cabinet medical
6. Insuficienta dotare a spatiului de joc (desi este generos nu dispune de
accesorii si aparate necesare petrecerii timpului de joc in aer liber)
Amenințări
Instabilitatea costurilor la produsele alimentare;
• Nu toți agenții economici sunt dispuși să se implice în sprijinul
grădiniței;
• Lipsa fondurilor de investiții, dotări, reparații pentru grădiniță.
• Instabilitate legislativă;
• fonduri mici pentru dezvoltare;
 Puncte tari Puncte slabe
 1. Parcurgerea curriculumului în spiritul aplicării metodei  Participări la concursuri locale şi naţionale Dezinteresul unor
proiectelor conform legislaţiei si metodologiei în vigoare; cadre didactice în utilizarea metodelor active și de cooperare.
 3. Existenţa unor materiale curriculare (planuri de Promovarea dialogului cu societatea civilă și cu mediul de
invăţământ,programe şcolare,auxiliare curriculare) afaceri;
 4.Introducerea în desfăşurarea activităţilor a unor elemente din
învăţământul alternativeL
Oportunități Amenințari
 Tendinţe de înlocuire a unor metode tradiţionale axate pe  Lipsa interesului din partea părinților, care poate conduce la
cantitatea de cunoştinţe ; slabă implicare a acestora în viața și activitățile copiilor.
 Posibilităţi de comunicare cu părinţii şi comunitatea locală în  Procentajul sporit al absențelor nemotivate ale copiilor și
vederea analizei de nevoi ale acestora ; implementarea acțiunilor în vederea îmbunătățirii frecvenție lor;
 Posibilităţi de creştere a rolului de manager de curriculum al
educatoarei.
 Relații bune între personal pe plan profesional între
educatori,copii și părinți,cât mai multe și diverse activități de
consiliul ședințe cu părinți

Documente de politici pentru implementare şi monitorizare:

1Codul Educaţiei nr. 152 din 17.07.2014;
2. Legea nr. 239-XVI din 13.11.2008,”Transparenţa în procesul decizional”;
3. Codul Muncii al Republicii Moldova ;
4. Legea nr.91 din 26 aprilie 2012; Lege referitor la unele modificări în Codul Muncii :art 301, alin 1;
5. Legea nr. 169 din 09.07.2010 „Cu privire la aprobarea Strategiei de incluziune socială a persoanelor cu dizabilităţi (2010–2013)”;
6. Hotărârea Guvernului nr. 17 din 04.01.2006 “Regulamentul cu privire la susţinerea copiilor dotaţi”
7. Hotărârea Guvernului nr. 863 din 16.08.2005 “Programul de modernizare a sistemului educaţional în Republica Moldova”
8. Hotărârea Guvernului nr. 356 din 22.04.2005 ,Planul de Acţiuni RM-UE;
9. Hotărârea Guvernului nr. 255 din 09.03.2005, Planul de acţiuni pentru realizarea Strategiei Naţionale de edificare a societăţii
informaţionale – „Moldova electronică”
10. Hotărârea Guvernului nr. 51 din 23.01.2002 ,”Concepţia naţională privind protecţia copilului şi a familiei”;
11. Hotărârea Guvernului din 08.04.04 “METODOLOGIA STRATEGICĂ a formării continue a personalului didactic din învăţământul
9
preuniversitar”;
12. Hotărârea Guvernului Nr. 523 din 11.07.2011 ,”Cu privire la aprobarea Programului de dezvoltare a educaţiei incluzive în Republica
Moldova pentru anii 2011-2020.”
13. Strategia sectorială de dezvoltare pentru anii 2014-2020.

3. Obiectivele pentru anul de studii 2020-2021.

1.Sporirea accesului tuturor copiilor la o educatie de calitate si la cresterea ratei de succes scolar;

2.Conferirea gradului didactic II a cadrelor didactice;

3.Asigurarea unei educatiei timpurii centrate pe copil si a tranzitiei de succes catre scoala;

4.Imbunatatirea calitatii de predare-invatare-evaluare in cadrul gradinitei si mentinerea in actualitate stiintifico-

psihopedagogica a educatorului;

5.Dezvoltarea parteneriatului educational, gradinita-parinti-administratia locala, in vederea sustinerei procesului

educational;

4. Acțiuni de dezvoltare a instituției pentru anul de studii 2020-2021

N/r Acțiuni Subacțiuni Termen de Responsabili Costuri Indicatori de monitorizare
realizare de reali zare estimative(bu
getare sau
extrabugetare
)

1.Obiectiv general: Sporirea accesului tuturor copiilor la o educaţie de caliate şi la creşterea ratei de succes şcolar;

1 Asigurarea accesului Monitorizarea accesului Septembrie 2020 Managerul - Nr. de copii care vor
tuturor copiilor la educație copiilor de 3-6 ani la instituției frecventa grădinița
10
 de calitate
2 Sprijinirea famiiliilor
dezavantajate pentru
asigurarea accesului la
programe de educație
timpurie
2.Obiectiv general:Formarea continuă a cadrelor didactice şi promovarea unui management educaţional de calitate;
2.1 Promovarea în carieră a
cadrului didactic bazată pe
rezultatele și performanțele
profesionale
2.2 Promovarea consecventă a
Codului de Etică și
politicilor de personal
2.3 Pregătirea profesională a
cadrelor didactice pentru
evoluția în carieră și
dezvoltarea profesională
3.Obiectiv general:Asigurarea unei educații timpurii centrate pe copil și a tranziției de succes către școală;
3.1 Formarea cadrelor
didactice în aplicarea
Standardelor de învățare și
dezvoltare a copilului de la
naștere până la 7 ani
3.2 Dezvoltarea gândirii critice
la preșcolariprin utilizarea
strategiilor de cunoaștea
mediului
servicii de educație timpurie
Colaborarea cu APL în Pe parcursul Managerul Nr. de copii din familii
scopul examinării anului instituției, vulnerabile ce vor fi scutiți
posibilităților de scutire cadrele de plata pentru alimentație
pentru plata alimentației, în didactice
cazul copiilor ce provin din
familii social-vulnerabile
Evaluarea/autoevaluarea Luna mai 2021 Managerul/ Nr. de fișe completate/
cadrelor didactice în baza cadrele rezultatele
Standardelor Profesionle didactice evaluării/autoevaluării
Naționale
Cunoaștere și Pe parcurul anului Consiliul de Respecatrea Codului e Etică
implementarea Codului de etică/manageru
Etică l instituției
Conferirea a gradului Pe parcursul Managerul Nr. de cadre didactice care
didactic II a cadrelor anului/permanent instituției vor participa la cursuri de
didactice formare continua/nr. de
certificate
Desfășurarea orelor P e parcursul Managerul Nr de cadre instruite
metodice, seminare anului instituției Procese verbale ale
instructive, ateliere de lucru seminarelor orelor metodice
la nivel de instituție desfășurate
Traininguri, ședințe Februarie-martie Managerul Rezultatele evaluării
instructive, consultații, 2021 instituției preșcolarilor condorn SDÎC
activități publice, studierea
experienței avansate
11
3.3 Stimularea dezvoltării Desfășurarea seminarelor Noiembrie- Managerul Procese-verbale întocmite
creativitățiiși vorbirii instructiv-metodice mese decembrie 2020 instituției, Rezultatele evaluării copiilor
dialogite prin intermediul rotunde, ore metodice cadrele conform SDÎC
literaturii artistice didactice
3.4. Evaluarea nivelului de Monitorizarea dezvoltării Septembrie 2020- Managerul Nr. de fișe elaborate pentru
dezvoltare a copiilor de copiilor în baza SDÎC mai 2021 instituției, fiecare copil, tabele
vîrstă timpurie în baza cadrele generalizate pe grupe
SDÎC didactice
3.5 Evaluarea impactului Monitorizarea pregătirii Mai 2021 Managerul, Nr. de rapoarte elaborate,
curriculumului, copiilor către cadrele rezultatele evaluării
implementarea școală/evaluarea conform didacrtice
instrumentelor de evaluare Instrumentului de
a gradului de pregătire monitorizare
pentru școală
Obiectiv general 4: Excluderea violenţei, abuzului, discriminării, neglijării, exploatării şi traficului de copii din mediul
educaţional

4.1 Implementarea Procedurii Raportarea simestrială Decembrie-iunie Coordonatorul 2 rapoarte elaborate ,

de identificare, înregistrare acazurile de violență asupra de ANET transmise către SAP
și evaluare a cazurilor copilului către SAP
suspecte de abuz,
neglijare, exploatare, trafic
al copilului
4.2 Instruirea cadrelor Ora metodică.,, Cum să Noiembrie 2020 Managerul Nr. de cadre didactice care
didactice pentru depistăm cazurile de abuz instituției vor cunoaște și vor preveni
prevenirea violenței față de asupra copilului’ cazurile de abuz asupra
copii și integrarea Ședințe cu părinții:,,Creștem Februarie 2021 Educatorii copilului
politicilor de protecție a copii fără violență’’ grupelor
copilului în demersul
educațional
Obiectiv 5:Modernizarea instituției, a spațiilor, terenului de joacă
12
5.1. Inventarierea tuturor Completarea Registrului de Noiembrie- APL/ Actul de inventariere a
spațiilor instituției evidență a utilizării spațiilor decembrie 2020 Managerul instituției
instituției instituției
5.2
5.3.

5. Asigurarea vieții și sănătății copiilor, propagarea modului sănătos de viață.

5.1 Respectarea regimului sanitaro-epidemiologic

Acțiuni Termeni Responsabili Notă

1 Respectarea regimului epidemiologic și sanitar în încăperile sistematic Asistenta medicala

grupelor și terenurilor de joacă
2 Controlul copiilor la pediculoză O dată la 10 zile Asistenta medicala
3 Prelucrarea albiturilor și respectarea graficului de schimb O dată la 10 zile Asistenta medicala
4 Aprovizionarea în termen cu detergenți, degresanți, dezinfectanți sistematic șeful de gospodărie(director)

5.2 Deservirea medicală a copiilor

N/r. Acțiuni Termeni Responsabili Notă

1 Dispensarizarea copiilor La necesitatea As.medicala
2 Antropometria, cântarul copiilor Septembrie-mai As.medicala

5.3 Organizarea alimentației copiilor

N/r. Acțiuni Termeni Responsabili Notă
1 Control operativ:,,Respectarea tehnologiei preparării săptămânal Managerul/asistenta medicală
bucatelor ‘’
2 Control tematic:,,Respectare normelor cultural-igienice și Lunar Managerul/asistenta medicală
comportamentului copiilor la servirea mesei’’
3 Elaborarea meniurilor-model, vitaminizarea Septembrie 2020 Comisia de triere
4 Control epizodic: Respectare strictă a terminilor de Săptămânal Managerul/asistenta medicală
păstrare a produselor alimentare, în special a celor ușor
13
 alterabile

5.4 Respectarea instrucțiunii despre ocrotirea vieții și sănătății copiilor din instituția de educație timpurie
N./r/ Acțiuni Termeni Responsabili Notă
1 Cunoașterea angajaților : septembrie,
 cu instrucțiunile privitor la ocrotirea vieții și decembrie Managerul/asistenta medicală
sănătății copiilor( cu semnăturile în registrul martie
respectiv): iunie
 Instrucțiunea antiincendiară;
 Instrucțiunea de sanitărie și igienă personală
Desfășurarea seminarelor cu tematica:
 ,, Plantele medicinale’’ Octombrie 2020 Managerul/asistenta medicală
 ,,Importanța alimentației sănătoase și activitatea Mai 2021
fizică intensă‘’- seminar cu părinții

6. Managmentul resurselor umane

6.1 Cadrele didactice din instituție
Nr.r Numele, Data , Funcția Instituți Specialit Vechimea în muncă Anul Rezultat Anul Anul Anul
prenumele luna, a și anul atea General În ultimei ul atestării ultimei perfecțion
anul absolviri conform ă instituția atestări în perfecțio ării în
nașterii i diplomei edagogic dată perspecti nări și perspectiv
ă vă instituția ă
1 Liogchi 12.09. director UPS 1.«Pedago 12 2 2015 admis - - -
Tatiana 1986 «Alecu gia in inv.
Russo» primar si
2013, ped.pre
2015 scolara.»
2.«Manag
ementul
educatio-
nal»
2 Iacomi Aliona educator Sc.peda- «Educatoa 27,3 24,3 2015 admis 2015 2013 2013
gog. «G. re in
Asaki» inst.presc
14
 1992 olar.»
3 Mutu Cristina educator Colegiul «Invatator 4,10 1,10 - - - - -
pedagog. de educ.
«I.Crea- tehnol.»
nga»,
2011
4 Brenici educator, UPS «Pedagogi 6,6 3,6 - - 2019 - -
Tatiana lucr. «I.Crean- e prescola Gradul
muzical ga», ra» DD
2013

6.2 Contingentului de copii din gradinita «Romanita»

Anul Nr.total Nr. de Nr. de Nr.de Nr.de Nr.de Nr.de Nr.de
Nasterii de copii fete Baieti copii din copii din copii cu copii din copii cu
familii mo- familii grade de familii tutela
noparentale complete invalidit. numer.
2015 8 4 4 2 6 0 3 0
2014 4 0 4 0 4 0 0 1
2016 10 9 1 0 10 0 0 0
2017 4 2 2 0 4 0 0 0
2018 2 0 2 0 2 0 0 0

15
 7.Managmentul educațional
7.1.Managmentul ședințelor
7.1.1 Consilii pedagogice
N/r. Problema examinată Termen de Responsabil Indicatori de
realizare performanță
1. Consiliul organizatoric: Septembrie Managerul instituției Proces-verbal întocmit
1. Alegerea secretarului Consiliului Pedagogic. 2022
2. Analiza activității IP în perioada estivală.
3. Discutarea planului de activitate pentru anul de studii 202
4. 2-2023;
5. Discutarea/ avizarea Regulamentului de ordine-internă a instituției,
6. Aprobarea fișei postului pentru cadrele didactice;
7. Aprobarea comisiilor de activitate ale grădiniței;

2 Dezvoltarea gândirii critice la preșcolari prin utilizarea strategiilor de noiembrie Proces-verbal întocmit
cunoaștea mediului 2022 Managerul instituției
1. Cu privire la realizarea deciziilor Consiliului precedent;
2. Rezultatele evaluării inițiale conform SDÎC ;
3. Cu privire la activitatea Consiliului de etică;
4. Cu privire la raportarea cazurilor de ANET. Resp.deANET,BreniciT
5. Oportunități de dezvoltare a comunicării, creativității și gandire Educator,Brenici T.
critice.
16
 3. Dezvoltarea vorbirii la preșolari Martie 2023 Proces-verbal întocmit
1. Cu privire la realizarea deciziilor Consiliului precedent. Managerul instituției
2. Dezvoltarea socio-emoțională a copiilor preșcolari prin intermediu Ed.Iacomi
activitățiilor de artă plastica;
3. Realizarea parteneriatului cu familia în vederea educării dragostea Ed.Grib
față de carte la preșcolari

4. Totalurile preliminarii ale activității instituției pe anul de studii 2022- Mai 2023 Managerul instituției Proces-verbal întocmit
2023
1. Cu privire la deciziile ședinței Consiliului pedagogic precedent;
2. Rezultatele pregătirii copiilor către școală; Managerul instituției
3. Raportul cadrelor didactice despre activitatea desfășurată în anul Educatorii-
destudii 2022-2023; d.Iacomi,d.Grib
4. Analiza planului de activitate pe perioada estivală; Managerul instituției
5. Analiza morbidității copiilor, formele de călire pe perioada estivală Asistenta medicală

7.1.2 Consiliile de administrație

N/r Problema examinată Termen de Responsabil Indicatori de
realizare monitorizare
I. Aprobarea Planului anual de activitate 2020-2021; Septembrie Managerul instituției Proces-verbal
Aprobarea Regulamentului intern al instituției pe anul de studii 2020-2021; 2022 Membrii Consiliulu întocmit
Tarifierea cadrelor didactice și personalului auxiliar pentru anul de studii 2020- de administrației
2021;
Analiza frecvenței pe perioada de vară copiilor care participau la activitati online.
II. Pregătirea instituției către perioada rece a anului; Octombrie 2022 Managerul instituției Process-verbal
Rezultatele monitorizării și evaluării copiilor din instituției; Membrii Consiliulu întocmit
Analiza frecvenței copiilor pentru luna septembrie 2020; de administrației
Respecatrea normelor de protecției a muncii de către salariații instituției;
Aprobarea Regulamentului de funcționare a instituției;
III. Inventarierea bunurilor materiale din instituție; Noiembrie 2022 Managerul instituției Procer-verbal
Organizarea alimentației copiilor; Membrii Consiliulu întocmit
Îndeplinirea normelor naturale și financiare pentru 10 luni ale anului de administrației
calendaristic;
17
 Analiza frecvenței pentru luna octombrie 2020
IV. 1.Analiza cazurilor de ANET în primul semestru al anului; Decembrie 2022 Managerul instituției Proces-verbal
2. Coordonarea și aprobarea graficului angajaților instituției pentru anul 2020 Membrii Consiliulu întocmit
3. Organizarea și desfășurarea matineelor de iarnăLa pomul de anul nou; de administrației
V. 1. Analiza devizului de cheltuieli pe anul 2020; Ianuarie 2023 Managerul instituției Proces-verbal
2. Analiza frecvenței copiilor pentru luna decembrie 2020; Membrii Consiliulu întocmit
3. Rezultatele controlului tematic:,, Autoevaluarea / evaluarea cadrelor didactice; de administrației
VI. 1.Rezultatele controlului inopinat Respectarea normelor sanitaro-igienice în Februarie 2023 Managerul instituției Proces-verbal
încăperile instituției; Membrii Consiliulu întocmit
2.Respecatrea limiteor la agenții termici, electrici și apei de administrației
3.Rezolvarea situațiilor de conflict în instituția preșcolară: activitatea comisiei
ANET
VII. 1.Analiza devizului de cheltuieli pe I-ul trimestru 2020; Martie 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2.Analiza morbidităii în primele 3 luni ale anului 2021; Membrii Consiliulu întocmit
3.Rezultatele controlului Respectarea regimului sanitaro-igienic în grădiniță; de administrației

VIII 1.Analiza morbidității pe lunile ianuarie-martie 2021; Aprilie 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2. Rezultatele salubrizării în bilunarul ecologic; Membrii Consiliulu întocmit
3. Rezultatele controlului la Protecția muncii și Protecția civilă; de administrației
IX. 1.Prevenirea intoxicațiilor alimentare; Mai 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2.Organizarea și desfășurarea sărbătorii Ziua copiilor de 1 iunie; Membrii Consiliulu întocmit
3.Rezultatele controlului Respectarea pregătirii tehnologice a bucatelor, de administrației
respectarea normelor natural la repartizarea bucatelor de la blocul alimentar la
copii;
4.Organizarea lucrului de asanare în perioada de vară
X. 1.Raportul de activitate pe anul de studii 2020-2021; Iunie 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2.Analiza pregătirii copiilor căttre debutul școlar; Membrii Consiliulu întocmit
3.Analiza evaluării cadrelor didactice conform SNP. de administrației
XI 1.Pregătirea instituției către noul an de studii; Iulie 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2.Analiza raportului cazurilor de ANET pe primul semestru al anului 2020; Membrii Consiliulu întocmit
3. Analiza devizului de chetuieli pe primul semestru al anului 2020. de administrației
XII. 1.Pregătirea instituției către noul an de studii 2020-2021; August 2021 Managerul instituției Proces-verbal
2. privire la premia anual a cadrelor didactice; Membrii Consiliulu întocmit

18
 3.Aprobarea regimului zilei la fiecare grupă de vârstă: de administrației
4.Aprobarea Regulamentului intern al instituției preșcolare;
5.Ponderea fecvenței copiilor în perioada de vară;
6.Aprobarea meniului pe 10 zile

7.2. Activitatea metodică

7.2.1. Seminare, ore metodice, consultații
N/r Tema Obiective Termen Responsabil Indicatori de monitorizare
Seminare
1. Aplicarea procedurii de organizare Reactualizarea cunoștințelor cadrelor Septembrie Managerul Nr. de cazuri depistate,
instituțională în caz de ANET a didactice referitor la depistarea și prevenirea 2020 instituției preântâmpinate de ANET
copilului abuzului față de copii în grădiniță
2. Utilizarea poveștilor în dezvoltarea Cunoașterea educatorilor cu rolul poveștilor Ianuarie Managerul Procer-verbal întocmit/ mapa
vorbirii la preșcolari în dezvoltarea vorbirii la copii 2021 instituției cu materile ale seminarului
Liogchi
T.,Iacomi A.
3. Utilizarea jocurilor în dezvoltarea Elucidarea importanței jocurilor didactice, Noiembrie Managerul Procer-verbal întocmit/ mapa
gândirii critice la vârsta timpurie dinamice în dezvoltarea gândii critice la 2020 instituției cu materile ale seminarului
preșcolari Ed.Mutu
Ore metodice
1. Organizarea procesului educational Cunoașterea cadrelor didactice cu conținutul, Septembrie Managerul Procer-verbal întocmit/ mapa
în instituțiile de educație timpurie direcțiile prioritare în anul de studii 2019- 2020 instituției cu materiale ale seminarului
în anul de studii 2019-2020 2020 Ed.Brenici
2. Monitorizarea și evaluarea Exersarea, întelegerea indicatorilor din SDÎC, Aprilie Managerul Procer-verbal întocmit/ mapa
dezvoltării copiilor din IET în baza studierea practicilor de spijin pentru 2021 instituției cu materile ale seminarului
SÎDC indicatiorii din standarde
3. Dezvoltarea gândirii critice la Cunoașterea cadrelor didactice cu metodele și Noiembrie Educatorul,Mu Procer-verbal întocmit/ mapa
preșcolari-componenta educației formele de dezvoltare a gândirii critice la 2020 tu cu materile ale seminarului
intelectuale preșcolari
Consultații
1. Instrucțiuni cu privire la completarea portofoliului cadrului didactic și al copilului Septembrie Ed.Iacomi, Nr. de portofolii completate
2020 Mutu correct
19
2. Instrumentul de monitorizare a pregătirii copiilor către debutul școlar Octombrie Managerul Nr. de cadre didactice care
2020 instituției vor evalua corect preșcolarii
3. Autoevaluarea corectă a cadrului didactic conform SNP Aprilie Managerul Nr. de cadre didactice care se
2021 instituției vor autoevalua obiectiv după
SNP
4. Metode și procedee de dezvoltare a vorbii dialogate și a creativității la preșcolari Decembrie Managerul Nr. de educatori care vor
2020 instituției utiliza diferite metode și
tehnici de dezvoltare a
gândirii critice la preșcolari
7.2.2Activități publice
Nr. Domeniul de dezvoltare/aria Grupa de vârstă Numele, prenumele Termen Locul și dată Indicatori de monitorizare
d/o curricular cadrului didactic debrifării
1. Științe, cunoașterea mediului și cultura Grupa mică- Iacomi Noiembrie C.P. din Fișe de asistență la activitate
ecologică medie Aliona 2020 decembrie
2020
2. Dezvoltarea limbajului și a comunicării Grupa mixtă mica Iacomi Aliona Februarie C.P din martie Fișe de asistență la activitate
2021 2021
3. -Stiinte si Arte. Grupa mare- Mutu Cristina Octombrie C.P.din Fișe de asistență la activitate
pregătitoare 2020 noiembr. 2020
-Limbaj,comunicare si artele. Februarie C.P.din martie
Cunoasterea mediului. 2021 2020
4. Educația pentru arte Grupa mare- Brenici Tatiana Aprilie C.P. din martie Fișe de asistență la activitate
pregătitoare 2021 2021
7.2.3.Acțiuni de caritate/binefaceri, concursuri, expoziții, anchetări ale părinților, cadrelor din instituție
Nr. Tema Scopul Resurse materiale Resurse Termen Responsabil
d/o umane
Concursuri
1. Expoziție:,,Darurile Dezvoltarea deprinderilor Materiale din natură, Copii, Octombrie Managerul instituției
toamnei’’ artistico-plastice la legume, fructe părinți, 2020 Cadrele didactice
preșcolari educatori
2. Spectacol:,,Prințesa Dezvoltarea deprinderilor de Scenă, scaune, Copii Noiembrie Managerul instituției,
încăpățânată’’ conduită corectă la teatru, baloane, flori 2020 Cadrele didactice
dezvoltarea memorie și a

20
 gândirii critice
3. Matinee:,,La pomul de Anul Dezvoltarea deprinderilor Baloane, costume de Copii Decembrie Managerul instituției,
nou’’ cultural artistice la bal, coșuri, cadouri părinți, 2020 Cadrele didactice
preșcolari cadrele
didactice
4. Matinee: De ziua ta mămico Dezvoltarea deprinderilor Floricele, marțișoare, Copii Martie 2021 Managerul instituției,
cultural artistice la cadouri părinți, Cadrele didactice
preșcolari cadrele
didactice
5. Matineu:Adio dragă Dezvoltarea deprinderilor Baloane, costume de Copii Mai 2021 Managerul instituției,
grădiniță cultural artistice la bal, coșuri, cadouri părinți, Cadrele didactice
preșcolari cadrele
didactice
Anchetări
1 Cât de bine îmi cunosc Evaluarea cunoașterii chestionare Educatori, Septembrie Managerul instituției,
copilul propriului copil de către părinți 2020 Cadrele didactice
părinți Părinții
2 Sunt educator care schimbă Relevarea modului în care chestionare Managerul, Ianuarie 2021 Managerul instituției,
schimbarea au foat assimilate lementele educatorii Educatorii
de noutate ale educației
timpurii în R.M.

7.3.Controlul, monitorizarea, evaluarea.

Nr. Tipul controlului Tema controlului Obiectivele controlului Termen de Responsabil de Data și locul unde se
r. realizare a efectuarea vor asculta rezultatele
controlului controlului controlului
1. Tematic Pregătirea instituției către noul Determinarea nivelului 01-08 Personalul C.P. din septembrie 2020
an de studii 2020-2021 pregătirii instituției către septembrie instituției
noul an de studii 2020
2. Tematic Monitorizarea și evaluarea Determinarea nivelului de Pe parcursul Cadrele C.P.din 17 decembrie
dezvoltării copiilor din instituție dezvoltare a copiilor lunii didactice 2020
septembrie
2020
21
3. De specialitate Dezvoltarea gândirii critice la Determinarea nivelului de 13.10- Directorul C.P. din 17 decembrie
preșcolari prin utilizarea utilizare și de stimulare a 04.12.2020 instituției 2020
strategiilor de cunoaștere a dezvoltării gândirii critice la
mediului preșcolari
4. De specialitate Autevaluarea/ evaluarea cadrelor Determinarea niveluui Ianuarie 2021 Cadrele C.A. din ianuarie 2021
didactice formării cadrelor didactice didactice
5. Inopinat Respecatrea normelor sanitaro- Determinarea respectării Februarie 2021 Personalul C.A. din martie 2021
igienice în încăperile instituțieicondițiilor sanitaro-igienice instituției
în instituție
6 Tematic Monitorizarea dezvoltării Determinarea nivelului de Mai 2021 Cadrele C.P. din mai 2021
copiilor conform SDÎC dezvoltare a copiilor didactice
7. Tematic Relaționarea cadrului didactic cu Monitoriarea Februaire 2021 Cadrele C.A din martie 2021
preșcolarii comportamentului cadrului didactice
didactic în relația cu
preșcolarii
7.4Activitatea cabinetul metodic

7.4.1. Ședințele Consiliului metodic

N/r Probleme examinate Termen de realizare Responsabil Notă
1 Continuitatea lucrului de parteneriat a grădiniței și familiei în Pe parcursul anului Managerul
promovarea educației obligatorii pentru toți, în vederea îmbunătățirii instituției
educației multilaterale a copiilor
2. Implementarea SDÎC și a Curriculumului educației copiilor preșcolari Pe parcursul anului Managerul
1-7 ani instituției
7.5Atestarea cadrelor didactice
Nr.r Numele, Functia Anul ate Grad didactic Cursuri de formare Nota
prenumele starii in con tinua
cadre perspectiva
Gradul Gradul Institutia si anul Institutia solicitata in
detinut si solicitat ultimei formari anul curent
(anul con- In anul
feririi/co- curent

22
 nfirmat)
1 Iacomi Educator Gradul II, UPS
Aliona 31.03.2015 «Alecu
Russo»,
2013
2 Brenici Tatiana Educator GDD, 2019

7.6.Studierea, generalizarea, propagarea experienței avansate a cadrelor didactice

Nr Activități Termen Responsabil Locul și data unde se vor
.r. discuta rezultatele
1 Consultație cu educatoriila tema:,,Particularitățile de dezvoltare a Noiembrie 2020 Ed. Iacomi A. C.P. din decembrie 2020
creativității la copii prin intermediul metodelor-interactive’’
2 Vizionare deschisă:,,Secvențe de evaluare la activitatea verbal- Februarie 2021 Ed. Iacomi A. În grupamica-medie
artistică’

7.7 Participarea cadrelor didactice și manageriale la diverse formări intrinstituționale, raionale, naționale.
Nr. Tipul de Tema Perioada Numele prenumele Locul unde se va Responsabil de delegare Locul şi data unde se vor
r. activitate persoanelor care desfăşura activitatea discuta rezultatele
vor participa

23
 8.Parteneriate educaționale
8.1. Parteneriate cu familia
N/r. Tematica ședințelor Termen Responsabil Indicatori de monitorizare
Ședințele generale cu părinții
1. Formarea comportamentului civilizat la preșcolari Septembrie 2020 Managerul Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
instituției
2. Împreună pentru binele copilului, creșterea și dezvoltarea Mai 2021 Managerul Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
copilului fără violență instituției
Ședințele cu părinții pe grupe
Grupa mică-medie
1. Împreună vom reuși Septembrie 2020 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
2. Rolul essential al parteneriatuluieducațional în instituția Noiembrie 2020 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
preșcolară
3. Problema comunicării în familie și grădiniță.Bunele Februarie 2021 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
maniere.
4. Reușitele și nereușitele anului de studii Mai 2021 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
Grupa mare–pregătitoare
1. Particularitățile de vârstă ale copiilor de 6-7 ani Septembrie 2020 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
2. Cum educăm la omul în creșterii simțul iubirii Noiembrie 2020 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
3. Familia-temelia în dezvoltarea multilaterală a copiilor Februarie 2021 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
4. Suntem pregătiți de școală. Rezultatele evaluării copiilor Mai 2021 Educatorii grupei Proces/ verbal întocmit/ Mapa cu material
8.2 Parteneriat cu școala
1. Masă rotunda:,,Asigurarea efectivă a continuității procesului educative-instructiv Septembrie Managerul, Acord de colaborare
între educația timpurie și învățământul primar 2020 educatorii semnat/ nr. de activități
desfășurate
2. Asistențe reciproce a cadrelor didactice și de la grupa pregătitoare și casele primare Septembrie- Managerul Acord de colaborare
la activități și lecții, activități extracurriculare decembrie- instituției, semnat/ nr. de activități
martie-mai cadrele didactice desfășurate
3. Diagnosticarea nivelului de performanțe la debutul școlar mai Educatorii Acord de colaborare
grupei semnat/ nr. de activități
pregătitoare desfășurate
8.3. Parteneriat cu alți agenți educaționali
24
1. Parteneriat cu grădinița ,,Andrieș ‘’s.Chetrosica-Noua Septembrie –octombrie 2020 Managerii Acord de colaborare
instituțiilor semnat/ nr. de activități
desfășurate
2 Parteneriat cu biblioteca s.Gașpar Septembrie-octombrie 2020 Managerii Acord de colaborare
instituțiilor semnat/ nr. de activități
desfășurate
9.Managmentul organizațional
9.1.Lucrul cu colaboratorii privind securitatea și sănătatea în muncă și respectarea drepturilor salariaților
Nr/r. Activități Termen de Responsabil Data și locul unde se vor desfășura
realizare rezultatele
1 Instruirea angajaților din instituție la compartimentul Septembrie - Managerul Consiliul de administrație
,,Securitatea și sănătatea în muncă’’ ianuarie instituției
2 Instruirea angajaților din instituție la compartimentul De 2 oi pe an-la Managerul Consiliul de administrație
,,Respectarea normelor sanitaro-epidemiologice’’ necesitate instituției
3 Instruirea angajaților din instituție la Decembrie-iunie Managerul Consiliul de administrație
compartimentul:,,Respecatrea regulilor antiincendiare’’ instituției
4 Instruirea angajaților din instituție la compartimentul Septembrie, Managerul Consiliul de administrație
,,Ocrotirea vieții și sănătății copiilor’’ ianuarie, mai instituției
5 Instruirea angajaților din instituție la compartimentul Ianuarie, Managerul Consiliul de administrație
,,Respectarea Regulamentului intern al instituției’’ septembrie instituției
6 Instruirea cadrelor didactice la compartimentul:,,Organizarea 1 dată în trimestru Managerul Consiliul de administrație
și desfășurarea ședințelorcu părinții'' instituției
7 Familiarizarea cadrelor didactice și a personalului tehnic cu Periodic Managerul Consiliul de administrație
diferite articole din Codul Muncii instituției
8 Cunoașterea angajaților cu actele normative și legislative La necesitate Managerul Consiliul de administrație
instituției

9.2.Lucrul administrativ-gospodăresc
Acțiunile Mijloace financiare Termen de Responsabili
realizare
25
1. Pregătirea instituției către noul an de studii August- Managerul
septembrie instituției
2. Pregătirea instituției către perioada rece a anului Septembrie- Managerul
octombrie instituției
3. Alcătuirea devizului de cheltuieli pe anul 2020 septembrie Managerul
instituției
4. Controlul blocului produselor alimentare și modul de păstrare sistematic Managerul
instituției
5. Controlul blocului alimentar asigurarea alimentației și livrării sistematic Managerul
hranei conform normelor stabilite. Organizarea vinerii sanitare instituției
6. Gestionarea și păstrarea bunurilor mobiliare și de inventar ale sistematic Managerul
grădiniței. institutiei
7. Aprovizionarea cu detergenți, dezinfectanți, clorură de var. sistematic Managerul
institutiei

8. Organizarea controlului sistematic asupra funcționării sistemului in perioada de Managerul

de încălzire, apeductului și sistemului de canalizare. iarna institutiei

9. Organizarea măsurilor de consum rațional a energiei electrice, sistematic Managerul

apei, căldurii. institutiei
10. Bilunarul ecologic și de salubrizare. Martie-aprilie Managerul
institutiei

26