ap6 oi

biodiversita
ghideduca„iona
pentru
înv6„6mântulgimnazial
 • De 16 ani punem în practică dezvoltarea
sustenabilă.

• Conectăm oamenii cu natura, cu

respect pentru economic și social, astfel
încât generațiile viitoare să se bucure de
un mediu curat pe termen lung.

• Derulăm programe de educație

pentru mediu, antreprenoriat social,
împăduriri, reutilizare și reciclare,
voluntariat pentru mediu, amenajare
eco-turistică și construcție de panouri
solare.
introducere

Pornim de la premisa că nu mai putem să închidem ochii în fața

efectului pe care noi oamenii îl avem asupra Pământului. Deci,
ne dorim să le deschidem ochii copiilor în fața posibilităților de
acțiune. Să plantezi semințe de schimbare nu este mereu ușor,
dar îngrijite, ele cresc, înfloresc, și ajung să fie ceva minunat.

Prin aceste lecții vrem să arătăm că putem deveni mai conștienți,

ne putem modifica cu toții comportamentele și ne putem asuma
responsabilitatea de a trăi în armonie cu natura.

Când obiceiurile bune legate de reducerea consumului și a

deșeurilor sunt formate devreme, ele devin mai ușor de pus
în practică de-a lungul întregii vieți. Astfel se formează o nouă
generație în care aceste obiceiuri sunt o normalitate.

Material educațional realizat de Gențiana Albotă în anul 2023

www.viitorplus.ro
 Tip lecție: Lecție despre Apă și Biodiversitate pentru clasele 5-8, cu predare la clasă.
Durata: 50 minute

Obiective:
f Să înțeleagă care este importanța apei și legătura acesteia cu
biodiversitatea.

f Să numească specii diverse de la ei din comunitate.

f Să conștientizeze efectele negative ale activităților umane.

f Să poată aplica gesturi concrete de protecție a apei și biodiversității.

Materiale necesare:
• Img 1 - Apă,

• Img 2 - Apa în procente,

• Img 3 - Secetă,

• Img 4 - Castorii,

• Img 5 - Arii protejate,

• Img 6 - Ce mai putem face,

• Video biodiversitate* What on Earth is Biodiversity?

• Bandă adezivă de hârtie, marker, ghem mare de sfoară (preferabil

rafie, nu plastic), 3 foarfeci care taie bine, post-it-uri de trei culori.

3
Pregătire:
5 Pentru Video: verificați pașii pentru a selecta subtitrarea în română a
videoului (Setări - Subtitrări - Auto Traducere - Selectați limba română).
Vizionați-l în prealabil pentru a ști exact momentele pe care le veți
arăta elevilor.
5 Documentați-vă despre ariile naturale protejate din zona dvs.
5 Fiți siguri că ați înțeles desfășurarea jocului.
5 Parcurgeți materialele din Context Suplimentar pentru a înțelege mai
bine contextul prezentat.

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

 _STRUCTURA LECȚIEI:

1. Captarea atenției - 5 min

Cine are apă la el?

Să o scoată și să o pună pe masă.

Credeți că apa este importantă pentru noi? De ce?

Ascultați-le părerile.

Dacă eu aș lua apa asta și nu ați mai găsi nici la baie, nici la magazin de cumpărat, cum ar fi o
zi fără să aveți niciun strop de apă, nimic de băut? (nici sucuri, evident)

Ascultați-le părerile.

2. Introducerea temei - 10 min

Noi nu am putea exista fără apă, și probabil vă dați seama, nimic de pe Pământ nu ar putea
exista fără ea, de la bacterii la copaci și balene, toată viața de pe Pământ depinde de apă.

Afișați Img 1 - Apă.

60% din corpul nostru este apă.

Oasele noastre au apă? Dacă spun da, rugați-i să estimeze câtă (30%).

Dar mușchii și creierul? (Muşchii conţin 75% apă, iar creierul 83%).

Ce vă aduceți aminte despre circuitul apei în natură?

Ascultați ce au de spus.

Lecție despre ApBoiBiodiversitate

 Apa circulă continuu la suprafața sau în interiorul Pământului, o găsim în: râuri, lacuri și
izvoare (apa dulce), în mări și oceane (apa sărată), sub formă de gheață și zăpadă, dar și în
nori și ceață (vapori de apă).

Ideea de bază este că apa pe care o bem acum este aceeași ca și cea pe care au băut-o
dinozaurii și este aceeași pe care o veți bea voi și peste 50 de ani.

Am putea spune că apa se reciclează mereu.

Dar, atât pentru oameni, cât și pentru animale, sunt două probleme: majoritatea apei pe
Pământ este sărată (în mări și oceane), iar apa bună de băut nu este mereu disponibilă când
avem noi nevoie de ea.

Afișați Img 2 - Apa în procente.

Iar lipsa îndelungată a apei cum se numește?

(Secetă)

Afișați Img 3 - Seceta.

Pământul este afectat de acțiunile oamenilor, de schimbările climatice, iar acest sistem de
circulație a apei nu mai funcționează cum trebuie.

Atunci râurile și lacurile seacă, iar viața care se creează în jurul lor moare.

Animalele și oamenii care depind de acea apă au dificultăți tot mai mari în a o găsi.

Un exemplu este în Cape Town, Africa de Sud, unde în 2018 a avut o criză puternică de apă
datorită secetei de ani. Locuitorii aveau la dispoziție doar 50 de litri de apă per locuință pe zi.
Cineva a calculat și asta însemna: un duș de 90 de secunde, 2l de apă de băut, o chiuvetă cu
apă pentru toate vasele de spălat sau rufe de spălat, o masă gătită, două spălări pe mâini,

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

 două spălări pe dinți sau tras apa o dată la toaletă.
Iar scenariu cel mai sumbru, numit și Ziua Zero, era să se închidă toată apa de la robinet,
păstrând ultimele resurse doar pentru spitale și locuri esențiale.
Populația putea să își ia rația de apă de la puncte de colectare, ele fiind păzite de armată.
Din fericire nu au ajuns la Ziua Zero, dar seceta prelungită este realitatea în multe locuri din
lume.

Vă puteți imagina acest scenariu? Cum ați reacționa voi? Ați auzit de secetă la noi?

Încurajați o discuție liberă.

3. Prezentarea termenului de biodiversitate - 10 min

Deci, apa este esențială și face ca viața pe Pământ să existe.

Dar viața care se creează pe baza apei este foarte diferită.

Voi ați mai auzit termenul de biodiversitate până acum?

Lăsați-i să își spună părerile.

Biodiversitatea este toată varietatea vieții pe Pământ.

Proiectați Video biodiversitate

What on Earth is Biodiversity?
până la minutul 1:23,
apoi de la minutul 3:03 până la sfârșit.

6 *Nu uitați să selectați

subtitrarea în limba română.

Cu ce idei plecați după vizionarea acestui videoclip?

Încurajați discuțiile.

Lecție despre ApBoiBiodiversitate

 Un exemplu foarte bun de biodiversitate din jurul râurilor sunt locurile cu castori.

Ați auzit până acum despre ei?

Afișati Img 4 - Castorii.

Dacă nu ați auzit prea multe este deoarece, din cauza vânătorii, ei au dispărut de la noi acum
100 de ani. Dar, vestea bună este că în ultimii ani sunt reintroduși pe unele râuri și efectele
lor sunt benefice pentru biodiversitate: ei construiesc baraje pe cursurile râului, modifică
peisajul și astfel cresc bogăția naturală a zonei. Suprafețe întregi devin mult mai atractive
pentru alte specii, cum ar fi păsări, pești, insecte și amfibieni. Acolo, ele își găsesc hrană și
adăpost.

O altă modalitate de protecție a biodiversității sunt

Parcurile Naționale și Naturale, alături de alte forme de
Arii Protejate.

Afișați Img 5 - Arii protejate.

România are norocul de a fi deosebit de diversă din punct de vedere a biodiversității, iar
aceste zone protejate primesc atenție și un statut deosebit.

Voi cunoașteți vreun loc protejat în apropiere?

(Vă puteți folosi de informațiile de aici pentru a da exemple aproape de comunitatea dvs:
https://romaniasalbatica.ro/ro/arii-protejate - josul paginii)

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

 4. Fixarea cunoștințelor: exemple din comunitate- 10 min

Mi-ar plăcea acum să vorbim de râurile aproape de noi.

(Faceți în prealabil o mică cercetare, alegeți un râu care trece aproape de comunitate,
pe care elevii să îl cunoască)

Cine a fost deja acolo? Să ridice mâna.

La plimbare? La pescuit? La picnic? Cu familia/prietenii?

Încurajați să vă împărtășească experiența lor cu râul.

Aș vrea să faceți grupuri de 5, să discutați între voi și să scrieți pe post-it-urile galbene

exemple de viețuitoare care sunt legate de râu.

Scrieți pe tablă: Animale, Păsări, Insecte, Copaci și plante.

Dedesubt notați următoarele 3 categorii, unde ei să își lipească post-it-urile:

Bogăție, Pericole, Soluții.

Iar pe post-it-urile mov scrieți tipuri de gunoaie pe care le-ați văzut acolo, care reprezintă un
pericol pentru natură. Aveți 5 minute, apoi vom discuta despre asta.

Fiecare grupă prezintă și lipește post-it-ul pe tablă. Încurajați discuțiile.

*Păstrați post-it-urile,
pe baza lor puteți dezvolta o activitate conexă în Săptămâna Verde.

5. Obținerea performanței prin joc de rol - 10 min

Acum aș vrea să facem un mic joc în care să punem în practică ceea ce am învățat.

Am nevoie de 8 voluntari iubitori de apă. Voi veți face un cerc și fiecare reprezintă o sursă de
apă (izvor, râu, lac, fluviu, mare, ocean, ghețar, nor de ploaie). Pe o rolă de bandă adezivă de
hârtie fiecare își scrie rolul și îl lipește pe piept, vizibil pentru ceilalți.

Lecție despre ApBoiBiodiversitate

 Mai am nevoie de 3 răufăcători. Voi veți fi acțiuni umane: poluarea de la fabrică, plastic
aruncat, pescuit intensiv. Veți intra mai târziu în joc, acum mergeți într-o parte și observați.
Și ei își notează rolurile vizibil.

Ceilalți, vreau să vă gândiți ce element de biodiversitate puteți fi, legată de tipurile de apă aici
prezente.
Ei nu trebuie să își noteze nimic, doar intră în joc.

Acum, cu acest ghem, vom face legături între apă și biodiversitate, să vedem cum se
conectează totul.

Ghemul pornește de la izvor. Ce element de biodiversitate putem găsi lângă un izvor?

Cineva poate spune pasăre. Elevul-izvor cu ghemul, păstrează un capăt de sfoară și aruncă
ghemul la cine intră în joc. Elevul-pasăre poate spune că acea pasăre bea apă din izvor, dar
cuibărește lângă un lac, deci păstrează parte din sfoară și aruncă ghemul la elevul-lac.

Și tot așa, intră pe rând toți elevii, conectându-se prin sfoară de o sursă de apă.

Dacă au nevoie de idei, pot fi: diferite păsări, copaci sau alte plante (care au nevoie de apa
din nori), alge, pești, insecte, pinguini, foci și urși polari (care au nevoie de ghețari), meduze,
corali și scoici (au nevoie de apa din mări și oceane), castori, vulpi, etc.

Când sunt toți conectați, faceți câteva observații sau încurajați observațiile lor:

Nu este interesant cum totul se conectează în natură? O sursă de apă atrage în jurul ei forme
de viață diferite (dați exemple concrete din conexiunile lor).

Dar ce poate strica aceste conexiuni? Acțiunile umane. Ele au multă putere.

Dați câte o foarfecă fiecăruia dintre cei 3 elevi. Fiecare dintre ei, pe rând, poate tăia o
legătură. ex: Pescuitul taie legătura peștilor cu apa, elevul-pește se întoarce în bancă;
Poluarea pe un râu omoară tot - sunt tăiate toate legăturile cu râul, Gunoaiele de plastic
omoară animalele etc.

Încet, toate legăturile sunt tăiate și elevii merg în bănci.

6. Încheiere: obiceiuri bune - 5 min

Acesta a fost doar un joc de rol, dar acțiuni nocive ale oamenilor se întâmplă peste tot,
sunteți de acord, nu?

Care sunt ele la noi în comunitate? (faceți referire la post-it-urile mov de pe tablă)

Și ce putem face noi ca să le stopăm sau măcar să le reducem?

Ce putem face cu gunoiul nostru, ca să nu mai ajungă în râuri?

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

 Ascultați diferite păreri. Sumarizați ideile lor, notați-le pe post-it-uri verzi și lipiți-le la
categoria Soluții. Dacă nu a fost deja menționat, puteți adăuga:

Putem să vorbim cu prietenii și cu familia despre toate acestea, cu cât mai multă lume este
conștientă, cu atât mai puțin impact negativ va fi.

Putem să vorbim despre asta online sau să urmărim oameni activi în aceste subiecte de
mediu.

Putem avea gesturi cotidiene prietenoase cu mediul.

Afișați și discutați Img 6 - Ce mai putem face.

În plus, putem recicla parte din gunoiul nostru, la tomberoanele speciale.

Iar când nu știți unde exact să găsiți aceste tomberoane, puteți să le căutați pe internet pe
www.HartaReciclarii.ro

În general, faptul că ne pasă și ne implicăm în problemele de mediu, are mereu un impact

pozitiv.

7. Discuție de procesare
Cum v-ați simţit legat de tot ce ați aflat astăzi?

10 Care a fost informația cea mai interesantă pentru voi?

Ce simțiți că ați învățat?

Ce credeți că veți aplica în realitatea voastră?

?
Vă rugăm să completați formularul de raportare și să ne spuneți opinia dvs.
despre Lecția despre Apă și Biodiversitate.
De asemenea, suntem interesați să aflăm și opinia elevilor dvs., de aceea vă
rugăm să le utilizați acest formular de evaluare!
Vă mulțumim pentru implicare!

Lecție despre ApBoiBiodiversitate

 _CONTEXT SUPLIMENTAR

Educația pentru mediu este un proces care permite celor interesați să exploreze, să se implice în
găsirea de soluții și să acționeze pentru protecția mediului.

Ca rezultat, ei dezvoltă o mai mare înțelegere a subiectului și se echipează cu abilități pentru a

lua decizii informate și responsabile.

Componente importante ale educației de mediu sunt:

f Conștientizarea și sensibilizarea la problematicile de mediu.

f Cunoștințele și înțelegerea subiectului.

f Atitudinile și abilitățile necesare pentru a identifica și a ajuta la

rezolvarea provocărilor de mediu.

f Participarea activă în demersuri care aduc schimbări pozitive.

Zile internaționale:
• Ziua Mondială a Zonelor Umede: 2 februarie

• Ziua Mondială a Apei: 23 martie 11

• Ziua Mondială a Biodiversității: 22 mai

• Ziua Mondială a Mediului Înconjurător: 5 iunie

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

 Seceta din Africa de Sud
Calatorii in lumea apei! Cape Town si criza apei episodul 10,
mai multe episoade pot fi relevante.

(articole în engleză)
Cape Town ‘Day Zero’ - National | Globalnews.ca
Cape Town: What It’s Like to Live Through Water Crisis

Despre castori:
https://www.carpathia.org/ro/castorul-revine-in-sud-estul-muntilor-fagaras/
https://www.carpathia.org/ro/castorii-mituri-si-realitati/

Arii protejate:
https://romaniasalbatica.ro/ro/arii-protejate
Regia Nationala a Padurilor - Arii Protejate
http://ananp.gov.ro/ariile-naturale-protejate-ale-romaniei/

Alte materiale pentru aprofundarea temei:

52 de sfaturi pentru biodiversitate - Publications Office of the EU
România la PET. Insulele de plastic din ”Delta Carpaților”, unde jumătate dintre localnici
aruncă gunoiul pe unde apucă - Stirileprotv.ro
Why Should Humans Care About Biodiversity - Despre biodiversitate.
How We Can Keep Plastics Out of Our Ocean | National Geographic - Poluarea oceanelor.

Documentare pe acest subiect:

12
România Sălbatică
Our Planet | Fresh Water | FULL EPISODE | Netflix
Brave Blue World (2020)
Living without water (2016)
Mission Blue (2014)

Lecție despre ApBoiBiodiversitate

 Susține Viitor Plus!
Viitor Plus nu ar exista fără susținătorii săi: voluntari, parteneri, donatori, sponsori. Aceștia
ne-au fost alături întotdeauna pentru a participa la un progres sustenabil, pentru crește
beneficiile pe care le aducem mediului și oamenilor prin programele derulate.

Dacă vrei și tu să fii alături de noi, iată CUM TE POȚI IMPLICA:

• Înscrie-te în Eco Provocarea, programul de educație de mediu ce se desfășoară pe
întreg anul școlar,
• Adoptă un Copac și oferă-l cadou dragi cu ocazia unui eveniment special. Participă îm-
preună cu colegii la sesiunile de plantare de arbori, organizate toamna sau primăvara.
• Contribuie la Harta Reciclării, adăugând puncte de colectare apropiate de casă,
• Folosește sacoșele reutilizabile create într-o întreprindere socială - Atelierul de Pânză,
• Colectează pentru reciclare, în București, cu cel mai eco transportator - Recicleta,
• Redirecționează 3,5% din impozitul pe venit pentru asociația Viitor Plus, din ianuarie
până în mai ale fiecărui an,
• Donează pentru Viitor Plus,
• Companiile pot susține proiectele noastre de dezvoltare durabilă
prin direcționarea a 20% din impozitul pe profit,
• Participă voluntar în activitățile de birou sau de teren din cadrul programelor noastre.

Viitor Plus - asociaţia pentru dezvoltare durabilă

CIF: RO18654032
Punct de lucru: Str. Ispravnicului nr. 33-35, București, Sector 2
Sediu social: Str. Ronda nr. 24, mansardă, București, Sector 2
viitorplus@viitorplus.ro | www.viitorplus.ro

ViitorPlus Viitor Plus

www.adoptauncopac.ro | www.atelieruldepanza.ro | www.bineprimit.ro 13
www.recicleta.ro | www.ecoprovocarea.ro | www.hartareciclarii.ro

Cont Lei: RO68INGB 0000 9999 0238 0164

ING - Sucursala Ștefan cel Mare - Polonă
Cont Euro: RO44INGB 0000 9999 0463 2742
ING - Sucursala Ștefan cel Mare - Polonă

Autorii acestui material își rezervă drepturile pentru conținut.

Acolo unde sunt specificate referințe, informațiile sau imaginile provin din sursele menționate.
Drepturile pentru toate sursele menționate aparțin autorilor acelor surse.
Materialul a fost realizat în scop educativ în cadrul programelor Viitor Plus.
Pentru detalii suplimentare vă rugăm să ne contactați la
educationale@viitorplus.ro.

Ghid metodic pentru educația de mediu pentru învățământul gimnazial

ap6 oi
biodiversitate

încadrulprogramului

cusprijinulplatformei