Universitarea,,Alexandru Ioan Cuza’’din Iași

Facultarea de Filosofie și Științe Socia-Politice

Departament: Sociologie și Asistență socială

REFERAT:
INTRODUCERE ÎN SOCIOLOGIE

Tema nr. 2
Drd. Dalban Costel Marian

Simion Mihaela (căs. Mircea)

Anul I. Semestrul 1
Grupa 2
Specializare: Asistență socială

Iași, 2023
 1. 1. TEORIE
,,Socializarea este procesul prin care oamenii sunt învățați să fie membrii competenți ai unei
societăți”. ( Introducere în Sociologie, Suport de studiu individual , Drd., Dalban, C., Marian,
Iași, 2022).
Din perspectiva individului, socializarea este procesul prin care copilul nou
născut ,,animalul uman”, dobândește un sine. Socializare începe din copilărie și continuă de-a
lungul vieții, învățând de la grupurile din care face parte și din societate.
( (https://www.rasfoiesc.com/educatie/psihologie/sociologie/Socializarea31.php)
Exista 6 tipuri majore de procese de socializare clasificate dupa doua criterii:
  Socializare primară 0-7 ani; Socializare secundară, de la 7 ani până la adolescență;
Socializare continuă, din adolescență până la moarte; Socializare anticipatorie; Socializare
negativă;  Resocializare.
SOCIALIZAREA PRIMARĂ, 0-7 ani - agentul principal de socializare este familia. În

cadrul familiei sunt învățate limbajul, normele și valorile societății. Toate acestea vor deveni
caracteristici ale personalităţii sale viitoare. Copilul își însușește diferite comportamente de la cei
din familie. Prin joc aceștia își atribuie diferite roluri, imitând comportamentul celor din jurul lor,
astfel putând să-și imagineze părerea celorlalți despre ei.( Introducere în Sociologie, Suport de
studiu individual , Drd., Dalban, C., Marian, Iași, 2022)
Potrivit Teoriei dezvoltării morale a lui Kohlberg în etapa pre-convețională copiii
experimentează lumea din jur doar prin simțuri, neavând aptitudini intelectuale.(Ibidem)
Deci ,, cei 7 ani de acasă”, sunt vitali pentru adultul ce v-a devenii, chiar dacă procesul de
socializare continuă. Ce am învățat în primii ani de viață ne v-a urmării pe tot decursul existenței
noastre.

. Iași, 2023
1. 2. Internetul și modul cum a schimbat acesta modul de gândire.
Internetul a devenit indinspensabil nouă ca societate și individ.
Viața modernă a devenit mai ușoară datorită internetului, faptul că putem comunica cu
oameni din întrega lume făcându-ne prieteni, avem acces la informații pe care în mod clasic erau
greu de procurat. Internetul ne-a schimbat ca societate dar și pe noi ca idivizi, dar mulți nu pot
ține pasul cu aceste schimbări rapide, deci aceste schimbări nu sunt benefice pentru toți.
Pentru mine internetul a devenit indispensabil, cu ajutorul lui am reușit să obțin informații
despre această facultate, mi-a deschis larg orizonturile și mi-a demonstrat că pot mai mult.
Datorită lui pot face facultatea la ID, altfel nu aveam cum să mă înscriu într-un astfel de proiect
major, bineînțeles și universității că a oferit o astfel de oportunitate pentru noi cei de la distanță,
mai întârziați. Iar în privința realității din ziua de azi, încerc să fiu cît mai corectă cu mine, să
cern informațiile primite prin cadrul platformelor de socializare, realizez că viața poate fi și mai
grea și nu trebuie să ne văităm permanent. Internetul are și părți negative și unele le am simțit pe
propia piele, ne influiențează în a învăța superficial, găsind informații rapid, nefiind nevoiți să le
memorăm. Mulți indivizi încearcă să profite de naivitatea unora, în cea mai are parte copii și
vârsnici, aceștia fiind mai creduli.
În concluzie, internetul schimbă modul de găndire, modul cum percepem lumea, dar tot
odată și pe noi înșine. Când suntem online ne comportăm diferit, creiem diferite roluri, de multe
ori ne mințim pe noi cum că am fi cea ce nu suntem de fapt. Pe rețelele de socializare ne
expunem doar fața frumoasă a vieții noastre particulare sau chiar publice. Creiem de multe ori
povești pe care am dori să le trăim, nu este cazul meu, dar văd tot mai des astfel de fapte.
Folosirea internetului cu resposabilitate aduce beneficii celor ce îl accesează.

Iași, 2023
BIBLIOGRAFIE

1. Introducere în Sociologie, Suport de studiu individual , Drd., Dalban, C., Marian, Iași, 2022;
2. https://www.rasfoiesc.com/educatie/psihologie/sociologie/Socializarea31.php.

Iași, 2023
 2. CERCETARE

 Consumul de tutun în rândul elevilor de la

Colegiul Național ,,Grigore Moisil” din Onești
STUDIU DE CAZ
Justificarea alegerii temei
Proiectul de față vizează o cercetare referitoare la consumul de tutun în rândul elevilor, de la
Colegiul Național ,, Grigore Moisil “Onești.
După cum știm fumatul de tutun este un viciu care apare la vârste tot mai fragede. Aparent
inofensiv din punct de vedere social, consumul de tutun cauzează boli grave ( cancer, impotență,
pierderi de sarcină, boli ale fătului etc.) dacă este pe o perioadă îndelungată. Având un copil care
a învățat la acest liceu și locuind în vecinătatea lui, am observat că tot mai mulți elevi fumează.
Scopul acestei cercetări este exploratorie.

Obiective:

Identificarea cunoștințelor pe care elevii le dețin despre acest subiect.

Determinarea atitudinii față de fumat.
Identificarea vârstei de debut a consumului de tutun.
Identificarea locului, partenerilor și motivația consumului de tutun.
Ipotezele:
Elevii de liceu apelează la consumul de tutun datorită grupului din care fac parte.
Elevii de liceu fumează în număr tot mai mare din cauza lipsei de informare privind reacțiile
adverse ale tutunului.
Întrebările de cercetare:
Câte informații cunosc elevii despre consumul de tutun?
De ce vârsta fumătorilor este din ce în ce mai mică?
Câte programe de consiliere al elevilor s-au susținut la nivelul școlii?
Delimitarea universului cercetării. Stabilirea grupului-țintă

Cercetarea a avut loc la Colegiului Național ,,Grigore Moisil”din Onești, clasele a-IX-a A, a-
IX-a B și a-XII-a A, a-XII-a B, cuprizând un număr de 100 de elevi între vârstele de 16-19 ani.
Iași, 2023
3. CULTURA
Cu toții trăim în comunități cu culturi diferite sau în unele contexte asemănătoare cu al altor
comunități. De exemplu, eu provin dintr-o comună din Bacău, situată la 30 de km. distanță de
Onești, iar acum locuiesc în Onești. Chiar dacă aceste două localități aparțin aceleiași zonă din
țară, cultura diferă în unele feluri. Berzunțiul e zonă rurală, cu case și anexe, nu sunt instituții
cum ar fi Bancă, Judecătorie, Hotel, Restaurant, Spital și multe alte, în comparație cu Oneștiul
unde se găsesc aceste instituții. Să nu mai discutăm de utilitățile de care dispune un oraș în
comparație cu un sat, apă curentă, canalizare. Obiceiurile, credințele diferă, la sat suntem
obișnuiți să salutăm pe toată lumea în comparație cu orașul unde dacă te apuci să saluți pe cei ce
nu te cunosc, aceștia te privesc ca pe un caraghios și nici nu-ți răspund.
Acum lumea s-a mai modernizat, am început să împrumutăm obiceiuri și credințe din alte
zone și popoare, dar ce am primit de la părinții noștri apropo de ,, cei 7 ani de acasă”, rămâne ca
o amprentă pusă în conștiința noastră.
Lumea mea este reprezentată de în primul rând de familie, comunitatea în care trăiesc, oraș,
loc de muncă și comunitatea din care fac parte, țară, facultate etc.
Cultura materială din lumea mea reprezintă bineînțeles ca peste tot, obiecte și bunuri,dar nu
la fel în aceeați măsură ca al altora, iar cultura nematerială este diferită de acelorlați, fiincă
pentru mine fiecare obiect ce îl dețin sau folosesc ca un bun comun al societății al cărui aparțin,
poate însemna altceva. Eu poate am o altă concepție despre viață, de ceea ce reprezintă un obiect,
clădire, pom sau o stradă.
În cele ce urmează am să enumăr câteva din obiectele care fac parte din experiența mea
culturală, nu pot să le pun în ordinea importanței lor fiincă poate sunt nedreaptă în ale cataloga în
importante sau mai puțin importante.
Primele obiecte care îmi vin în minte sunt: apartamentul, permisul de conducere și mașina,
laptopul, diploma de bacalaureat, icoana de pe perete, cărțile, fotografile cu părinții mei și nu în
ultimul rând cuțitul și tigaia.
Acum să le atribui fiecărui obiect o însemnătate, astfel încep cu apartamemtul.
Apartamentul reprezintă pentru mine siguranță, confort, dragostea familiei, aici sunt eu cea
fără retușuri, el reprezintă pentru mine apartenență, locul unde sunt doar cu familia mea, copii și
soț ;
- permisul de conducere și mașina este un vis împlinit, dovadă că pot mai mult chiar dacă nu
prea am avut susținere din partea soțului, el era contra acestui lucru. Dar cu ambiție și
perseverență am demonstrat că pot realiza orice ;
- laptopul pentru mine este gândul meu, obiectul cu care pot scrie acest referat, memoria
lucrărilor mele;

Iași, 2023
- diploma de bacalaureat este una dintre cele mai mari realizări ale mele, ea este dovada că se
poate să-ți îndeplinești visul la orice vârstă, am terminat liceul la seral și am luat BAC-ul la
vârsta de 40 de ani, deci se poate cu muncă și seriozitate am demontrat tuturor că pot mai mult și
am reușit să-mi depășesc condiția de femeie cu 8 clase de la țară;
- icoana reprezintă credința în Dumnezeu, fiind creștin ortodoxă, obiectele de cult sunt prezente
în locuință;
- cărțile sunt pasiunea mea, cumpăr și citesc cărți cu cea mai mare plăcere;
- fotografiile cu părinții mei sunt pentru mine dovada a ceea ce sunt azi, copilul părinților mei,
ele reprezintă dragostea și grija părintească;
- cuțitul și tigaia, poate vă gândiți că glumesc, dar ele reprezintă meseria pe care o am, cea de
bucătar. Am pornit de jos, cu 8 clase ce meserie să faci, dar am reușit să devin un bucătar
respectat și apreciat . Deci aș putea spune că ele reprezintă respect, apreciere.

Iași, 2023
4. CREATIVITATE

În ultima vreme, noi ca societate am întâmpinat tot mai multe probleme, pandemie, boli tot
mai grave, crize financiare, războiul din Ucraina, calamități și multe altele. Toate acestea te fac
să te gândești la viața ta, a celor dragi ție. Aceste probleme te fac să reflecți mai mult asupra
credințelor noastre, se merită să fim egoiști? putem fi mai buni, mai empatici? Noi ca și ființe
suntem din construcție egoiști, ,,lupta pentru supravețuire”, asta ne definește , la urma urmei asta
e viața, o luptă continuă pentru supravețuire, ,,cel mai puternic câștigă”.
Concepția mea despre toate aceste este alta, noi oamenii am trebui să fim mai solidari, mai
empatici, necazul celuilalt nu ar trebui să fie bucuria noastră, decăderea celuilalt nu ar trebui să
fie gloria noastră. Toți suntem egali în fața lui Dumnezeu, fiiecare individ cu religia și
Dumnezeul său. Nu sunt în măsură să contest existența acestora, fiecare e liber să creadă în cine
dorește. Mulți oameni sunt în suferință, necesitând îngrijiri medicale deosebite, pentru multe
afecțiuni nici nu sunt remedii ceea ce duce la disperare în rândul lor cât al aparținătorilor.
În ceea ce privește studiile despre un medicament făcute pe oameni, nu cred că aș participa
dacă aș știi că reacțiile adverse pot fi mai multe decât avantajele rezultatul în sine. Nu vreau să
mint și să spun că eu sunt aia care salvează lumea. Dar totuși dacă unul din copii mei ar fi
suferinzi de vreo boală pentru care nu se cunoaște tratament și încă se mai experimentează unul,
aș participa la un astfel de experiment.
Să nu uităm că nu cu mult timp în urmă am participat la un astfel de experiment, vaccinarea
anti - covid a fost un experiment recunoscut de doctori și autorități. A fost făcul la scară largă,
fără ca mulți dintre participanți să cunoască că ei au fost subiecții unui experiment . Eu am
acceptat vaccinul din alte considerente, nu mi-a fost frică de boală, dar nici nu am crezut tot ce
se spunea despre reacțiile adverse. Ca membru al acestei societăți, am cosiderat că e și de
datoria mea să mă vaccinez, pentru a limita răspândirea virusului și pentru a ieșii din starea de
alertă. Se transmitea că dacă ne vccinăm în număr tot mai mare revenim la normal și se ridică
restricțiile care erau impuse.
Un alt motiv a fost acela că fiica mea voia să se vaccineze și am considerat că nu era corect
să aștept să văd reacțiile adverse la ea și după aia să mă vaccinez și eu. Fiind o familie am mers
împreună la vaccin . Soțul a fost constrâns pentru a se vaccina, nu că era împotrivă, dar avea
ceva dubii, iar fiul meu a dorit cadou de ziua lui, la împlinirea vârstei de 12 ani, să fie vaccinat.
După cum am mai spus, vaccinarea a fost un experiment din punctul meu de vedere, al cărui
rezultat nu în cunoaștem exact, iar repercursiunile o să le descoperim în timp, bineînțeles dacă
vor exista. Chiar dacă în momentul vaccinării nu eram conștienți de acest lucru cred că cu toții
am participat la un moment dat la un experiment sociologic sau medical.

Iași, 2023