Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conservarea biodiversității
Considerații generale
● Despăduririle au un ritm mediu anual de circa 2%.
● Urbanizarea a reunit deja 50% din populația Terrei.
● 5-14% dintre speciile diverselor grupe de organisme sunt puternic amenințate
● Listele roșii menționează că au dispărut 584 specii de cormofite și 641 specii de animale
vertebrate, 10% din cele existente sunt amenințate cu dispariția, majoritatea nu cunoaștem
încă rolul lor în ecosistemele în care se integrează.
Conservarea in Situ
Conservarea ex Situ
● Poate fi considerat un complex de variate măsuri complementare dezvoltate cu scopul
refacerii și perpetuării unor specii, soiuri, sau rase
● colecțiile tematice, care pot fi:
○ colecții de lucru (constituite pe durata experiențelor),
○ colecții active (pentru schimbul cu instituții similare)
○ colecții de bază (pentru conservarea pe termenul lung);
● Băncile de gene
○ colecții cu materiale “ortodoxe” (care se pot deshidrata ușor și rezistă la temperaturi
între 0 și 20̊̊ C)
○ colecții cu materiale “recalcitrante” (care nu rezistă la temperaturi scăzute)
○ colecții cu materiale liofilizate (care pot fi păstrate numai după o prealabilă
deshidratare în vid)
● Conservatoarele in situ - la soiuri de plante și rase de animale, mai ales din categoria celor
tradiționale
○ conservatoare de tip livezi
○ conservatoare de cereale
○ conservatoare de legume
○ conservatoare de rase
● Grădini botanice și grădini zoologice
○ Direcții și strategii conservative care se impun în România:
○ Identificarea localităților în care supraviețuiesc și elucidarea structurii populaționale
a speciilor și infrataxonilor cu un grad ridicat de vulnerabilitate
○ Descifrarea structurii genetice a acestor populații, prin metodele deja
utilizate pe scară largă de către biochimiști și geneticieni
○ Studierea biologiei și ecologiei acestor taxoni, cu sublinierea rolului în
ecosistem
○ Constituirea a formelor și modalităților de conservare “ex situ”
○ Declanșarea experiențelor de refacere a populațiilor naturale
○ Implicarea populației umane
○ Dezvoltarea unor programe naționale și internaționale, cu participarea
universităților, grădinilor botanice și zoologice, fostelor stațiunii de cercetări
agricole și horticole, a celor silvice și chiar a muzeelor etnografice;
○ Constituirea unor colective de cercetări pluridisciplinare
● Planurile pot fii pe termen scurt, mediu, sau lung și trebuie să concretizeze măsurile,
acțiunile, responsabilitățile, și termenele fiecărei intervenții
● Definiție: sumă de informații, tehnici și metode, orientate spre asigurarea perenității
biocenoze și chiar îmbunătățirea ei.
● Caracteristici principale:
○ În felul acesta se poate evalua concurența planului și se pot aduce corecturi strategiei
următoare.
○ Ireversibil pe termen lung
● Trebuie să conțină:
○ Hartă topografică
○ H. cadastrală
○ H. geobotanică
○ H. geomorfologică
○ H. hidrografică
○ H. pedologică
○ H. obiectivelor de gestionat
● Metode și tehnici de monitorizare
○ Metode clasice
■ Careul permanent
■ Careul martor
○ Metode specifice
■ Transectul
■ Cartografierea periodică
■ Fotografierea
■ Aerofotografierea
● Responsabilități, responsabili și Anexe.
○ pentru monitorizare: specialiști din CMN și de la Agenția pentru protecția mediului
Mureș;
○ pentru pază: custodele sau paznicul nominalizat
○ pentru lucrări: tineri din școli și ONG-uri, țărani dispuși să cosească în schimbul
fânului obținut (cosirea se va face manual și nu cu o cositoare mecanică!);
○ primarul comunei, pentru stimularea activităților de servicii turistice și sprijinirea
efectuării unor lucrări.
● Educația ambientală (ecologică, eco-civică) reprezintă un complex de principii, strategii și
activități care trebuie să se realizeze în natură, prin natură și pentru natură