Leadership

întâlnirea 1

1
detalii curs

1
 1.1.
ajustarea “frecvențelor”

Aurelian SOFICA
aurelian.sofica@ubbcluj.ro
Interese profesionale
Managementul Resurselor Umane
Leadership

● Babeș-Bolyai University,
Cluj-Napoca, Romania (permanent)
● Ecole de Management de
Normandie, Le Havre France
& Oxford UK (visiting professor)

2
Rezultate învățare
Bloom, 1956

Combină părți diferite

creează

maximă
pentru a compune ceva nou

notă
Judecă valoarea
informațiilor sau ideilor evaluează

Descompune ideile în
părți componente analizează

medie
notă
Aplică reguli,
concepte și idei Aplică

Înțelege semnificația
Înțelege

notă de
trecere
faptelor sau proceselor

Recunoaște și
își amintește Își amintește

Metodă predare
David Kolb, învățarea experiențială

1
experiență
concretă

4 2
experimentare observație și
activă reflecție

3
conceptualizare și
abstractizare

3
Metodă predare
David Kolb, învățarea experiențială

1
Experiență
concretă

4 2
Experimentare Observație
activă reflecție

3
Abstractizare
conceptualizare

capitolul 1.2

întâlniri față-în-față

4
întâlnirea 1
leadership

1. prezentare materie și evaluare

2. concepte introductive
3. arhetip lider business

întâlnirea 2
leadership

4. tipuri de leadership
5. managementul conflictelor
6. dezvoltarea echipei

5
 1.3
bibliografie obligatorie

bibliografie obligatorie
nivel începător

1. Suport de curs
2. Prelegeri curs
3. Exerciții seminar
4. Notițe…

6
bibliografie obligatorie
nivel începător

Sofică Aurelian, (2020-

2021), Leadership,
suport de curs

1.4
bibliografie recomandată

7
bibliografie recomandată
nivel începător

1. Banaji, R.M, Bazerman, 3. Daniel Goleman, 2000,

M.H and Chugh, D., 2003.
How Unethical Are You?
HBR
1. Bennis, W. 2004. The
Seven Ages of the Leader,
HBR
2. Kotter, P.J., 1990. What
Leaders Really Do, HBR
2. Gemmill, G. & Oakley, J.,
1992, Leadership: An
Alienating Social Myth?
Human Relations
Leadership That Gets
Results, HBR
3. Mintzberg, H., 1998,
Covert Leadership:
Notes on managing
Professional, HBR
4. Cialdini, R., 2001,
Harnessing the Science
of Persuasion, HBR
4. Guber, P., 2007, The
Four Truths of the
Storytelling, HBR.

bibliografie recomandată
nivel începător

Keith Grint. 2010.

Leadership. A
Very Short
Introduction.
Oxford University
Press

8
bibliografie recomandată
nivel intermediar

Roe Kevin, (2017)

Leadership:
classical,
contemporary, and
critical approaches,
Oxford University
Press

bibliografie recomandată
nivel avansat

Grint Keith,
(1999)
Leadership:
classical,
contemporary,
and critical
approaches,
Oxford University
Press

9
 1.5
sistem evaluare

sistem evaluare
imagine de ansamblu

50% 50%
Bonus
2 teme de Examen
implicare
control sesiune

10
sistem evaluare
activitate seminar
Tema 2
Rezolvați studiile
de caz ”stiluri de
leadership”

Tema 1
50%
Rezolvați studiile Termen limită
2 teme de
de caz ”manager 29.11.20
control
sau lider”

Termen limită
01.11.20

sistem evaluare
examen sesiune

50% Prezența obligatorie

sesiune chiar dacă aveți 5
Februarie 2020
examen puncte din teme si
sesiune bonusuri

Tipuri de întrebări
grilă (memorie)
deschise (creativitate)
Studii de caz (legătura
teorie şi practică)

11
sistem evaluare
bonusuri

Performanță
Performanță
individuală
grup
Pentru participarea
cel mai bun grup de la
activă și constructivă
seminar va primi pe
la seminarii
lângă prezență un
0,1 puncte pe lângă
bonus de 0,1
prezență.

Bonusurile Acordarea
reprezintă investiții bonusurilor
în nota finală. Pot este decisă uneori de
reprezenta cireașa de
bonusuri profesor... uneori de
pe tort sau colacul de colegi… uneori de
salvare. juriu…

2
concepte introductive

12
 Exercițiu

Cursa citatelor
Exercițiu individual

13
Assignment MS Teams
1.3. Cursa Citatelor

Linia de sosire

cursa citatelor

14
 Linia de sosire
cursa citatelor

Cursa
citatelor

Dacă aceasta ar fi o cursă,

imaginați-vă că am pariat:
60% pe calul nr. 7 (prima alegere)
30% ce calul nr. 2 (a doua alegere)
10% pe calul nr. 6 (a treia alegere).

Câți bani aș face

astăzi?

15
Care credeți că
a fost ”logica”
după care am
pariat?

16
Cursa
citatelor

1D 2D 3D
2 1 5

6 7 3 4 8 9

  
Optimist 27 Neutru 18 Pesimist 3

17
Leadership & optimism

” Leadershipul nu este un concept

moral… unii lideri realizează lucruri
mărețe capitalizând pe latura
întunecată a sufletelor lor...”

“Să presupui că toți liderii sunt oameni

buni, înseamnă să fi intenționat orb la
realitatea condiției umane, iar asta ne
limitează sever abilitatea noastră de a
deveni lideri mai buni.” (Barbara
Kellerman, 2004, Leadership Warts and
all, HBR)

join the dark side!

we have cookies

18
 2.1.
De ce leadership?

“60% - 75% dintre

angajații oricărei
organizații spun că cel
mai detestat, cel mai
stresant aspect al
slujbei este
supervizorul
imediat.”
Claudio, Boris and Nitin (2009)
The Definitive Guide to Recruiting
in Good Times and Bad, HBR

19
 Lider
De ce alții m-ar
urma? Care este
profilul lor?

Follower
În același timp
dar într-un
”spațiu” diferit.
Eu pe cine
urmez? Care
este profilul
meu?

2.2.
Hartă conceptuală

20
 How far down the
rabbit hole are you
willing to go?
Cât de departe ești
dispus să mergi?

Hartă conceptuală
Niveluri de analiză

student
Educație, gen, ocupație,
autor calificări, genealogie…
Tehnic, jovial,
limbaj critic, dens…
Perioadă, industrie,
context locație, cadrul politic…
Categorii de oameni,
actori interese, cunoștințe…
Subordonare, egalitate,
relații negociere, persuasiune…
Idei… ascunse în mesaj,
meta-mesaj Conștiente sau inconștiente…

text

21
 Ce puteți spune despre
citatele de mai jos?
… autor, limbaj, context,
actori, relații, meta-mesaj…

Hartă conceptuală
Definiții, citate…

“Un bun conducător

Lao Tzu vorbește puțin atunci
sec VI, î.e.n. când treaba este făcută
şi scopul este atins, iar
oamenii vor spune – noi
înșine am făcut asta”

… autor, limbaj, context, actori,

relații, meta-mesaj…

22
Hartă conceptuală
Definiții, citate…

… autor, limbaj, context, actori,

relații, meta-mesaj…

“Un conducător este

un negustor de
speranţă”

Napoleon Bonaparte
1769-1821

Hartă conceptuală
Definiții, citate…

… autor, limbaj, context, actori,

relații, meta-mesaj…

“Dacă privim spre

secolul viitor, lideri vor
fi cei care îi
împuternicesc pe alții,
cei care deleagă”

Bill Gates
1995

23
Hartă conceptuală
Definiții, citate…

… autor, limbaj, context, actori,

relații, meta-mesaj…

“Dacă vrei să construiești o

corabie, nu bate toba ca oamenii
să adune lemne, nu distribui
munca şi da ordine... Mai bine
învață-i să tânjească după
nesfârșita mare”
Antoine de St. Exupery 1900-
1944

Hartă conceptuală
Definiții, citate…

… autor, limbaj, context, actori,

relații, meta-mesaj…

”Un adevărat lider are

întotdeauna un element de
surpriză în mânecă, pe care
alții nu pot să îl înțeleagă dar
care ține publicul emoționat,
tulburat, paralizat.”
Charles deGaulle, 1944

24
 Hartă conceptuală
Definiții, citate…

… autor, limbaj, context, actori, Spiritul leadershipului nu

relații, meta-mesaj… poate fi implantat sau
îndepărtat pentru că este
adânc înrădăcinat în
genealogie, educație și
instinct, iar ramurile sale
sunt rafinate de câțiva factori
cum ar fi timpul,
înțelepciunea, știința,
experiența, dexteritatea și
contactul cu alții cărora le
asimilezi abilitățile.

Sheikh Mohammed Bin

Rashid Al Maktoum, 1980

25
 Hartă conceptuală
Trei dimensiuni • Tannenbaum & Schmidt, 1973

● Sistemul de valori
● Încrederea în subordonați
Lider ● Stiluri de leadership
● Toleranța la ambiguitate
sau Manager

Situație Followers sau

sau Context ”subordonați”

Tip de organizație ● ● Nevoia de independență

Eficiența grupului ● ● Asumarea responsabilității
Problema de rezolvat ● ● Toleranța la ambiguitate
Presiunea timpului ● ● Interes în problemă
● Loialitatea față de organizație
● Cunoștințe și experiență

Lider Follower Context

Conducător Adept Familie
Șef Urmaș Echipă
Comandant Discipol Organizație
Căpetenie Fan Comunitate
Campion Admirator Cartel
Fruntaș Credincios Clan
Guru Acolit Sindicat
Patron Supus Urzeală/țesătură… :)
Stăpân Partizan Colectiv
Superior Aderent Asociație
Animator Simpatizant Grupare
Ghid Prozelit Congregație
Cap Apărător Schemă…
Director Fidel Corporație
Manager Membru Ierarhie

26
Hartă conceptuală
Evoluție concept • Hiebert and Klatt, 2001

Windows 10
MSDOS

Windows XP
Windows 95

supervizare management leadership Leadership

Supervizare management responsabil
supervizare leadership
management
supervizare

2.3.
Poziționare în organizație sau
”leadership branding”

27
Poziționare în organizație
branding

BRAND

“Înseamnă pentru
companii capacitatea
BRAND
dediferențiere
BRAND
a se diferenția și
valoare dualitate
a obține un avantaj
Un set de active competitiv pentru a “Brand” este toto
și pasive legate atrage talentul” ceea ce publicul
de o marcă, care (Christopher J. crede că știe
potadună
adăuga sau (+) Collins and Adam M. despre ceea ce
sau pot scădea
scade Kanar) oferă numele tău
(-) din valoare – atât factual
factual
aoferită de (ex. este livrat
produsul sau într-o cutie albă),
serviciul funizat cât emoțional
și emoțional
clienților.” (ex. este
(David Aaker) romantic).
(Jerry
McLaughlin)

Ce puteți spune despre

imaginile de mai jos? Ce
sugerează despre
”poziționarea liderului”?

28
Poziționare în organizație
branding

Poziționare în organizație
branding

29
Poziționare în organizație
branding

Poziționare în organizație
branding

30
Poziționare în organizație
branding

Poziționare în organizație
branding

31
În care dintre ”organizațiile”
de mai sus v-ar face plăcere
să lucrați? De ce?

2.4.
Lider sau non-lider

32
Lider sau non-lider
trăsături (+) valoare… sau (-) valoare • Roe, 2017

The big 5
OCEAN
+ - Derapaje care
scad valoarea
Sincer Lipsă integritate
adaugă
valoare

valoare
scade

Conștiincios Defensiv
Extravertit Antisocial
Agreabil Aroganță tehnică
Nevrotic Instabilitate
/Calm emoțională

33
Lider sau non-lider
Peters & Austin, 1985

Tom Peters & Nancy Austin

A Passion for Excelence.
The Leadership Difference.
1985

Lider sau non-lider

Peters & Austin, 1985

Duce apă angajaţilor

Prezent, apelează
+ - Stă în capul mesei
Absent, dă ordine
la ceea ce este mai angajaţilor şi
adaugă
valoare

valoare
scade

bun în fiecare aşteaptă ca

persoană, deschide acestea să fie duse
uşile, dă sfaturi şi la îndeplinire
încurajează
„Nu face niciodată
Recunoaşte propriile greşeli”, îi acuză pe
greşeli şi îi alţii, porneşte
consolează „vânători de
pe alţii atunci când şi vrăjitoare” pentru a
le recunosc găsi responsabili.

34
Lider sau non-lider
Peters & Austin, 1985

Confortabil cu oamenii
la locul de muncă
+ - Inconfortabil cu
oamenii
Nu are un loc de Are loc de parcare

adaugă
valoare

valoare
scade
parcare rezervat și rezervat și baie
nici baie proprie proprie
Conduce plimbându-se Nu se plimbă prin
prin organizaţie organizaţie
Soseşte devreme şi Ajunge târziu şi
pleacă târziu pleacă la timp
Discută cu toată lumea Reţinut subalternii
Ştie să asculte Ştie să ”vorbească”

Din ce ”surse” vă puteți da

seama dacă persoana pe
care o studiați este un lider
sau un non-lider?

35
 2.5.
Manager sau lider

Manager sau lider

Zaleznik, 1977 + Kotter, 1990

Abraham Zaleznik John Kotter

Managers and Leaders. What Leaders
Are They Different? Really Do
1977 1990

36
 Care dintre cei doi arată
mai bine?

Manager sau lider

Zaleznik, 1977 + Kotter, 1990

Controlează riscul Îşi asumă riscuri

Este reactiv Este proactiv
Caută si apoi urmează Furnizează ceva în
o direcţie care să crezi
Impune, aplică regulile Schimbă regulile
organizaţiei organizaţiei
Coordonează și Inspiră realizările, creaţiile,
controlează efortul rezultatele
Fac lucrul bine Fac ceea ce trebuie
(sarcina) (componenta etică)
Putere derivată din Putere derivată din
rolul formal rolul informal

37
Manager sau lider
Zaleznik, 1977 + Kotter, 1990

Muncă de Muncă de adaptare,

specialitate modelare
Expert pe aspecte Expert în relaţiile
tehnice sociale
Accent pe reguli Accent pe principii
Succes bazat pe Succes bazat pe
stabilitate inovare și adaptare
Obiective Viziune și valori
Planifică Dă energie

Manager sau lider

John Kotter
Zaleznik, 1977 + Kotter, 1990
What Leaders
Really Do
1990

manager lider

38
 Ce sunteți voi… mai degrabă
manager… sau mai degrabă
lider? Care sunt argumentele
voastre principale (trei ar da
bine:)?

2.6.
schimbarea paradigmei
sau perspective creative

39
Paradigme
Kuhn, 1962

Paradigmele reprezintă
„modele universal
recunoscute, care pentru o
anumită perioadă de timp
furnizează probleme şi soluţii
model unei comunităţi de
practicieni”

40
 Ce credeți că înțeleg profesorii prin
leadership? Ce credeți că înțeleg
directori executivi prin leadership?
Ce înțeleg angajații prin leadership?
Ce înțelege consultanții prin
leadership?

Paradigme
Antropomorfism • mema

41
Paradigme
Test proiectiv • Căruța cu roți pătrate

“Cum poate reprezenta această ilustrație

modul în care funcționează cu adevărat
lucrurile în majoritatea organizațiilor?"

Dr. Scott J. Simmerman, 1993,

www.squarewheels.com

Paradigme
Leadership distributiv

”opt oameni mergând cu

spatele cât de repede pot, fără
să vorbească unul cu celălalt,
cârmiți fiind de singura
persoană care nu este în stare
să vâslească”

42
 Paradigme
Leadership distributiv

Persoana micuță din Vâslașul care stă cel Căpitanul bărcii este liderul
capătul bărcii, acela mai aproape de pupă, când nu suntem pe râu. Este
care nu poate vâsli este stabilește ritmul, responsabil de alegerea
liderul de sarcină în standardul pe care toți echipajului, de disciplina, de
timpul cursei. trebuie să îl urmăm. dispoziția și de motivația grupului.

Antrenorul este De fapt nu avem nici un lider,

responsabil cu instruirea și
dezvoltarea noastră. Nu
există nici o îndoială cine
este liderul atunci când
antrenorul este cu noi.
nu-i dăm nimănui titlul acesta.
Rolul se rotește mereu, în
funcție de faza în care ne
aflăm”.

Paradigme
Multiple…

”Cred că este tentant,

dacă singura unealtă de
care dispui este un
ciocan, să consideri că
toate problemele sunt
cuie”. (Abraham Maslow)

43
 Care este paradigma
rezonează cu voi? De ce?

2.7.
followers

44
Teoria schimbului lider-membru (LMX)
Consideră dezvoltarea relației în timp, Dansereau, 1975

Sunt
generate
Liderii multiple
interacționează opinii:
cu ceilalți unul- apreciere și
la-unul. respingere.
Leader
Relațiile variază Rezultă
în termeni de diferite
cantitate și niveluri de
calitate într-o încredere.
manieră unică.

Follower Follower
În-Grup

Follower Follower
În afara-Ggrupului

45
Teoria schimbului lider-membru (LMX)
Consideră dezvoltarea relației în timp, Dansereau, 1975

În-Grup În afara-Grupului
Interacțiune de calitate și Interacțiuni formale,
respect reciproc distante și tranzacționale

Interacțiuni de schimb Interacțiuni de schimb

LMX de înaltă calitate.
Recompense tangibile:
salar, bonusuri, proiecte +
recompense intangibile:
favoruri, dedicare,
încredere
LMX de slabă calitate.
Tratament “obiectiv”
conform cu contractul de
muncă sau Fișa Postului.
Angajament redus și
lipsă de încredere.

Teoria schimbului lider-membru (LMX)

Consideră dezvoltarea relației în timp, Dansereau, 1975

Străin Cunoștință Partener

Roluri Regizată Testată Negociată

Influențe Singur sens Mixtă Reciprocă
Schimburi Calitate slabă Calitate medie Înaltă calitate

Interese Sine Sine/celălalt Grup

Relație limitastă Schimburi Parteneriat

de contract și orientate spre matur.
reguli dezvoltare și Schimburi LMX
carieră. de calitate.
Acordarea de Încredere
resurse și mutuală,
informații mai respect și
multe. Perioadă dependența de
de testare. celălalt.

46
Tipuri de followers
Kelly, 1988

Independent și critic

Eficace
Alienat
dezacord
fatalist
constructiv

pasiv Supraviețuitor activ

Oaie
obediență Lingușitor
normativă acord distructiv

Dependent și necritic

Ce fel de ”followeri” sunt în

organizația voastră? Ce tipologie vi se
potrivește?

47
 3
Etica si arhetipul
liderului business

Metodă predare
David Kolb, învățarea experiențială

1
experiență
concretă

4 2
experimentare observație și
activă reflecție

3
conceptualizare și
abstractizare

48
 capitolul 3.1

experiență concretă

Exercițiu experiențial
Recrutare pentru poziții de leadership
Exercițiu individual 30 secunde :)

49
Scrieți cât de repede puteți (30 secunde)
Pe fiecare post-it un singur lucru…

Numele a 3 lideri business

care vă inspiră!

30 secunde

50
 Pe spatele fiecărui post-it scrieţi
numele şi prenumele vostru

CNP-ul, IBAN-ul, numărul cardului, PIN-ul...

capitolul 3.2

observație și reflecție

51
stratul 1 de reflecție:

cantitatea... contează...

3
exemple
2
exemple
1
exemplu
0
exemple

stratul 2 de reflecție:

52
stratul 2 de reflecție:

genul contează... androcentrism

53
 stratul 2 de reflecție:

genul contează... androcentrism

Îmi place să pariez și...

pun pariu că prima persoană

care ne va spune în ce constă
problema... este de gen
masculin :)

Mă întreb dacă o să câștig ceva astăzi...

De fapt aș fi bucuros dacă aș pierde…

stratul 2 de reflecție:

genul contează... androcentrism

Tokenism reprezintă o
formă de incluziune limitată
a grupurilor marginalizate
în mod tradițional, creând o
falsă aparență de practică
Rosabets incluzivă
Moss Kanter,
1977,
Man and ... mai puțin de 15%
Woman of este o falsă incluziune…
the
Corporation

54
 stratul 2 de reflecție:

genul contează... androcentrism

93%
nivel etic

458

tokenism

studiu de caz
7%

34

Cluj-Napoca, Octombrie 2012

178 studenți

stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Olanda (februarie 2014)… 70 germani și olandezi…

55
 stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Franța (februarie 2015)… 35 camerunezi… 30 chinezi

stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Marea Britanie (februarie 2015)… 35 britanici

56
 stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Marea Britanie (februarie 2015)… 20 britanici

stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Romania (martie 2015)… 35 francezi… 30 români

57
stratul 2 de reflecție:

androcentrism

Romania (iulie 2015)…

80 medici români

stratul 2 de reflecție:

androcentrism awakening (partea 1)

Mostră: BusinessWeek
Iulie 2012

58
stratul 2 de reflecție:

androcentrism awakening (partea 2)

După 2 săptămâni am realizat

alt strat al realității…

Din 12 persoane aflate în salonul

de afaceri al aeroportului
11 erau bărbați și singura
femeie din salon...

efecte

cauze

59
 stratul 3 de reflecție:
cultura contează... etnocentrism
65
0
Le Havre, Franța, Iulie 2012
eșantion de 56 studenți din 9 state ale UE
stratul 3 de reflecție:
etnocentrism
USA
256 or
54%
Iain Pears (1997)
Arhetipul liderului este
construit prin oglindirea
]n contradictoriu a doi
lideri de naționalități
diferite (Wellington și
Napoleon ).
36 4
1
Cluj-Napoca, octombrie 2012
178 studenți români
RO
201 or
43%
Hunt (1999) Collinson (2011)
“Este oare vorba, așa Majoritatea studiilor legate
cum spun mulți de leadership sunt Nord
Europeni, un fenomen Americane la origini și
american, majoritatea lor
supradimensionat (inconștient) accentuează
datorită culturii noastre (pozitivist)valorile
individualiste?” americane.
60
Le Havre February 2016
47 International students

efecte

cauze

61
 stratul 4 de reflecție:

vârsta contează... cronocentrism

20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70

Cu balada tânguitoare
cu fața zâmbitoare

cu ochelari pe nas
cu vorbe înțelepte

a doua copilărie
îndrăgostitul

politicianul

înțeleptul
generalul
soldatul
școlarul

cu barbă
liderul
copil

7
1

6
4

Waren Bennis, 2004, The Seven Ages of Leadership, HBR

Le Havre February 2016

47 French and international students

62
stratul 4 de reflecție:

vârsta contează... cronocentrism

Viețile noastre sunt definite de vârstă: vârsta la

care înveți să conduci, votezi, faci sex, cumperi o
casă, te pensionezi, călătorești cu autobuzul
gratuit.

Mai subtile și implicite sunt granițele care ne

limitează viața: vârsta ”sigură” pentru a avea
copii; ”experiența” necesară pentru a juca
rolul șefului; forța fizică necesară pentru
anumite slujbe.
(Age Concern, 2000, How Ageist is UK?)

stratul 4 de reflecție:

vârsta contează... cronocentrism

Prof. dr. 1998

Tudor DRĂGAN
(1912-2010) Vârsta: 86 ani (aparent 75)
Curs: Drept constituțional
Reacția studenților: ”Cine
este “Tutankamon” acesta?
Trăsături: voce șoptită,
abordare critică, abordare
interdisciplinară, modestie
intelectuală…

63
stratul 4 de reflecție:

vârsta contează... cronocentrism

Instructor 2000
Frank
Vârstă: 74 ani (aparent
(2000)
74)
Instruire: marketing în
IT
Reacția studenților:
”bunicule aceasta este
clasa de IT”
Trăsături: calm, creativ,
persuasiv, abilități PC
extraordinare…

efecte

cauze

64
 Stratul 5 de reflecție:

proximitatea contează... statutul mitic

exemple
din cercul
nostru
social

familie, prieteni,
figuri publice,
mentori, rețele
eroi, favoriți
profesionale,
mass-media…
colegi de
muncă…

"Leadership-ul este asemenea abominabilului Ieti Omul

Zăpezilor, ale cărui urme sunt peste tot, dar nimeni nu
l-a văzut cu adevărat." Bennis & Nanus, 1997, Leaders:
Strategies for Taking Charge

Le Havre February 2016

47 International students

65
Le Havre February 2016
47 International students

efecte

cauze

66
 stratul 6 de reflecție:

banii contează... ”money” centrismul

1 mil
EUR
sub

1 și 100 mil
EUR
între

100 mil
EUR
peste

Le Havre February 2016

47 International students

67
 efecte

cauze

Reflecție
imagine de ansamblu

Lideri aleși de studenții români

178 studenți de la Facultatea de Business

Most fervently mentioned Most fervently mentioned Most fervently mentioned

United States leaders Romanian leaders leaders from other countries
Name No. Age Name No. Age Name No. Age

Steve Jobs 72 56 Ion Țiriac 76 73 Sir Richard Branson (UK) 3 62

Bill Gates 65 57 Dinu Patriciu 47 62 Karl Lagarfeld (UK) 2 79
Henry Ford 25 84 Ilie Nastase 13 66 Coco Chanell (FR) 2 88
Oprah Winfrey 24 57 George Becali 12 54 Vidal Sasson (UK) 1 84
Walt Disney 19 65 George Copos 5 59 Sir Allan Sugar (UK) 1 65
Donald Trump 17 66 Dan Pascariu 4 62 Jamie Oliver (UK) 1 37
Mark Zuckerberg 6 28 Camelia Șucu 3 41 Florentino Perez (ES) 1 65
John Rockeffeler 4 98 Arpad Pascany 3 41 Ratan Tata (IN) 1 73
Serghei Brin& Larry Page 4 39 Cristi Borcea 3 42 Andrea Tomat (DE) 1 55
Robert Kiyosaki 4 65 Irinel Columbeanu 3 54 Ingvar Kampard (SE) 1 86

68
Reflecție
imagine de ansamblu

Lideri aleși de studenții francezi

studenți la EM Normandie

Steve Jobs 25 Warren Buffet 1

Bill Gates 15 Freddy Mercury 1
Mark Zuckerberg 6 Carlos Ghosn 1
Ma Yun 4 Tony Montana 1
Richard Branson 3 Dumbledore 1
Xavier Neil 2 John Guy Bernard 1
Zidane Zinedine 2 Michael Dell 1
Berlusconi Silvio 2 Sergio Marchionne 1
BeRnaoud Arnault 2 Howard Hughes 1
Mittal Laxmi 2 BMI 1
Barrack Obama 2 Virgin Guy 1
Liliane Bettencourt 2 Nelson Mandela 1
Ma Yun 1 Raymond Weil 1
Pan Shiyi 1 Alexander the great 1
Jamshedji Tata 1 Zhong Qing Hou 1
Li Yanhong 1 Li Jia Chen 1
Zhang Chaoyang 1 Hilary Clinton 1
Liu Chuanzhi 1 Maria Boujgues 1
Warren Buffet 1

capitolul 3.3

conceptualizare

69
conceptualizare
taxa pe ignoranță

statut mitic vârstă

bani etnie

etc. gen

conceptualizare
taxa pe ignoranță

potențiali candidați pentru poziții de leadership 100%

candidați bărbați 50 %

etnie 10%

Vârstă 2 %
Există o taxă pe ignoranță. Chiar dacă
este invizibilă, într-un fel sau altul o vei
plăti. Șansa să recrutezi persoana
ideală dnt-un procent arbitrar de 2%
de pe piața muncii... este redusă

70
conceptualizare
taxa pe ignoranță

etnocentrism cronocentrism
american 40-60 ani

statut mitic androcentrism

super erou bărbat

”money”centrism ”happy”centrism
peste clasa de mijloc… happy-clappy

THWαMPs
Tall Handsome White Alpha-Male of Privilege
(Grint, 2010)

conceptualizare
articole recomandate

BIASES
Banaji, M.R.; Bazerman, M.H.
and Chugh, D. (2003).
How (Un)Ethical Are You,
HBR

GENDER AGE ETHNICITY

ANDROCENTRISM CHRONOCENTRISM ETHNOCENTRISM
Eagly, A.H and Carli, Bennis, W.G. (2004). Kellermen, B. (2004).
L.L. (2007). Women The Seven Ages of Leadership Warts and
and the Labyrinth of Leadership, All,
Leadership, HBR HBR HBR

Hewlett, S.A. (2002). Rooke, D. and Torbert, Pears, I. (1997).

Executive Women and W.R. (2005). The Gentleman and
the Myth of Having It Seven the Hero,
All, Transformations of in Grint, K. (Ed),
HRM Leadership, OUP
HBR

71
 capitolul 3.4

experimentare

Vă rog să
vă activați
firewall-ul
:)

72
Experimentare
upgrade

update & upgrade

Căutați activ noi straturi de prejudecăți
legate de leadership…

Experimentare
patch

patches
Căutați autori sau lideri femei...
Căutați exemple din alte culturi …
Căutați lideri în cercul vostru social…

73
Experimentare
patch etnocentrism

Barbara Kellerman Anita

James McGregor Roddick
Burns Lecturer in Fondator
Leadership Body Shop

Experimentare
patch etnocentrism

Konosuke
Matsushita
Panasonic - Japonia

74
Experimentare
patch statutul mitic

Mugur
Antreprenor

Experimentare
”testing for bugs”

„testing for bugs”

Analizați mediul propriu să vedeți dacă firewall-
ul este activat... sau dacă sunteți încă în faza de
negare :)

75
Experimentare
”testing for bugs”

Fontys IBS: 22.22% (7M and 2F)

Babes-Bolyai: 16.66% (10M and 2F)

EM Normandie: 15.38% (11M and 2F)

2015

Experimentare
Știu… și ce dacă știu?

Întrebați-vă…
Cum pot folosi cursul de astăzi în a-mi
argumenta alege un lider business?

76
 Recomandare vizionare

Sheryl Sandberg - feminist business leadership

https://www.ted.com/talks/sheryl_sandberg_why_we_have_too_few_women_leaders#t-241695

77
 Temă control 1
termen limita
01/11/2020

Assignment în MS Teams
Lider sau Manager

Ghid cum să ”Turn in” un ”assignment”

https://youtu.be/4_PD6u4w7iM

78