UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI

FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ “JUSTINIAN

PATRIARHUL”
MASTERAT: EXEGEZĂ ȘI ERMINEUTICĂ BIBLICĂ

DEONTOLOGIE ACADEMICĂ
ANUL I

Masterand:
Cătălin Florin Drugău

București 2023
 Prezenta lucrare are la bază un studiu referitor la cumpărarea și plagierea unei lucrări
susținute în anul 2020, de către un student ce urma să susțina examenul de licență la o facultate
cu profil economic.

Studentul a decis cu aproximativ un an înainte de susținerea lucrării de licentă, să

contacteze o cunoștință, în vederea pregătirii și elaborării lucrării sale, fapt ce contravine
normelor deontologice, deoarece acea lucrare nu urma să prezinte opiniile sale personale cu
privire la elementele descries și nici nu exista o documentare aprofundată personală, în vederea
elaborării și redactarii acestei lucrări.

Cel căruia i se solicită elaborarea lucraăii de licentă, și-a informat partenerul de discuție
despre faptul că, această practică este una neloială și total opusă deontologiei academice, că
această manieră de a promova un examen este una riscantă și plină de pericole, chiar până la a se
ajunge la pierderea calității de licențiat în domeniul studiat.

Persoana contactată în vederea elaborării lucrării de licență, a decis să nu dea curs acestei
solicitări, ba chiar mai mult, a mers să prezinte această situație Comisiei de etică și deontologie
universitară, pentru ca, facultatea să se poata asigura și să poată lua măsurile necesare
desfășurării examenului și aprobării lucrării, prin respectarea tuturor normelor care stau la baza
deontologiei academice.

Plagiatul reprezintă însușirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor

sau textelor unei alte persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obținute,
prezentându-le drept creație proprie.

Pe cale de consecință, se poate afirma faptul că, acțiunea studentului care dorea să susțină
o lucrare de licență cumparată, se încadrează perfect în definiția plagiatului, iar acțiunile
acestuia, în cazul în care se concretizau, ar fi dus la o sancționare dură atât pentru acesta cât și
pentru profesorul coordonator.

Opinia personală cu privire la această acțiune a studentului, este aceea că, acesta a ales cu
buna stiință să urmeze o cale greșită, în elaborarea și redactarea lucrării sale, lucru ce ma
conduce la a lăuda demersal celui căruia i s-a solicitat elaborarea lucrării, de a informa
facultatea.
 Consider că, elaborarea unei lucrări de licență sau orice altă lucrare academică, necesită
un studiu aprofundat foarte personal și că, fiecare formulare, modalitate de inșiruire a ideilor,
tehnica de legare a informațiilor reprezintă ceva personal, o putem numi chiar notă personală pe
care, fiecare dintre noi o ofera lucrării.

Punându-mă în situația celui căruia i s-a solicitat redactarea lucrării și realizării cercetării
științifice, aș fi procedat poate puțin diferit, evitând informarea Comisiei de etică, dacă acest
lucru era posibil, iar partenerul de dialog era deschis în a înțelege la ce pericol se expune printr-o
asemenea manieră de a aborda lucrurile. Printr-o astfel de practică, de inșelare în domeniul
academic, putem ințelege dorința unor persoane de a obține o diploma cu orice preț, neînțelegând
faptul că, cercetarea academică înseamna o cunoaștere aprofundată a domeniului de studiu și o
îmbogatire personală în același timp.

Personal, cred că, în elaborarea unei lucrări de succes, este nevoie, pe lângă o cercetare
amănunțită și o indrumare corespunătoare din partea profesorului ce coordonează lucrarea. Cred
că acesta și-ar fi dat seama de faptul că, lucrarea adusă spre prezentare nu era una original, prin
câteva elemente simple, o discuție cu studentul, care, nu avea de unde sa cunoască toate detaliile
lucrarii.

În concluzie, din punct de vedere al deontologiei academice, observăm în cazul prezentat

atât comportamentul greșit cât și comportamentul moral, menționând faptul că, trebuie urmat cel
de-al doilea, în toată activitatea academică, astfel încât studiile să fie cu adevărat desăvârșite.