COLABORAREA CU PĂRINȚII

În timpul unei crize precum pandemia de COVID-19, consolidarea colaborării între școală,
părinți și elevi, a transparenței și încrederii este esențială pentru a asigura participarea elevilor la
activitățile de învățare online. În vremuri de incertitudine, este important ca părinții să se implice în
relația cu școala, chiar și atunci când cursurile nu se desfășoară față-în-față, pentru o înțelegere clară
a ceea ce trebuie făcut, de către cine și cum. Așadar, colaborarea cu părinții are la bază comunicarea
frecventă și lipsită de echivoc.

În primul rând cred că părinții trebuie întrebați în cadrul ședințelor de început de an cum
preferă să primească informații din partea școlii. Rezultatele acestor discuții pot fi folosite pentru a
personaliza comunicarea și pentru a stabili instrumentele și abordările necesare pentru a spori
implicarea părinților.

Pentru ca mesajele să ajungă la toate familiile, cel mai bine este să folosim cât mai multe
canale de comunicare posibil și să acordăm o atenție deosebită comunicării mesajelor către familiile
cele mai vulnerabile. Printre canalele pe care le putem folosi în comunicarea cu părinții se numără:

 ședințe sau discuții cu părinții în mediul online (Zoom, Skype, Meet); 

 apeluri telefonice;
 grupurile de mesaje (Whatsapp);
 E-mail;  
 site-ul web al școlii sau platforma unde se desfășoară cursurile online;
 platformele online de socializare (Facebook);
 serviciile poștale și chiar metoda “magazinul”.

Este important să comunicăm în mod sistematic cu părinții, nu numai la nevoie. În felul acesta
se va crea un mecanism clar, comunicarea va fi așteptată, iar părinții se vor simți încurajați să
participe și să se implice mai mult în viața școlară a copiilor lor.

Comunicarea cu părinții pe tema învățării online poate include:

1. Acțiunile așteptate din partea părinților și elevilor.
2. Sfaturi privind bunele practici și eticheta comunicării școlare online.
3. Recomandări pentru a evita împovărarea și stresul.
4. Informații despre cum pot părinții să susțină învățarea.
5. Informații privind schimbările apărute în orar și în programul școlar.
6. Informații despre sprijinul psihologic oferit de școală.
7. Încurajarea părinților de a crea grupuri de părinți unde să discute dificultățile și îngrijorările pe care
le au.

Când discutăm cu părinții, trebuie să ne asigurăm că aceștia au încredere în confidențialitatea

comunicării și că principalul scop este acela de a acționa în interesul elevilor. Este indicat să folosim
un ton cald și pozitiv, fie că transmitem mesaje prin email, SMS sau în persoană, să fim deschiși și
optimiști și să oferim încurajări.

Deși nu există o rețetă general valabilă în materie de comunicare părinte-cadru didactic,

trebuie să identificăm instrumentele de comunicare adecvate fiecărei familii. În unele cazuri, va fi
nevoie de o combinație de instrumente/abordări pentru a ajunge la toată lumea.