Introduceți numele

școlii

IRIGAREA ORK
PORTOFO
LIU
(în baza Ordinului DepEd nr. 30 s.
2017)

Aceasta
aparține:

Numele studentului-
stagiar

Pista / Strand / Sectiune

Agentie / Companie /
Cooperativa

Anul școlar
 PREFAȚĂ
Raţiunea

Acest portofoliu de imersiune în muncă va servi drept registru de lucru pentru studenții
care vor urma cursul / subiectul Imersiune de lucru în liceu. Cadrul se bazează pe Ordinul
DepEd nr. 30 s. 2017, intitulat Linii directoare pentru imersiunea în muncă .

Acest registru de lucru va promova, în esență , învă țarea aprofundată a lumii muncii și
evaluarea performanței elevului în timpul imersiunii la locul de muncă .

În plus, scopul acestui portofoliu include, dar nu se limitează la urmă toarele:

Pentru studenții-stagiari:
• Portofoliul va fi folosit ca sursă de motivație și ghid pentru imersiunea în muncă .
• Aceasta va servi drept documentare și aprobare a lecțiilor învă țate.
• Acest lucru va oferi feedback cu privire la nivelul lor de performanță .
• Acest lucru va deschide calea în pregă tirea pentru cererea reală de angajare.

Școală:
• Acesta conține reglementă ri și condiții privind contractul dintre școală și student.
• Aceasta este o informație despre curriculum și înregistrarea lecțiilor învă țate.
• Aceasta este o înregistrare a performanței studenților-stagiari pentru evaluare.

Agentie / Companie:
• Aceasta conține introducerea companiei în general.
• Aceasta enumeră regulile și reglementă rile de formare pentru formare în cadrul agenției
/ companiei.
• Acest lucru oferă feedback că tre și de la studenții-stagiari.

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 IMUNIZAREA MUNCII

Gradul: 12 Nr. de ore: 80 ore

Condiție prealabilă: Ar fi trebuit să ia cel puțin 4 subiecte de specialitate
Descrierea cursului:
Imersiunea de lucru este una dintre cerințele cursului pentru absolvire. Un elev de liceu
senior trebuie să fie supus imersiunii de lucru într-o industrie care se referă direct la obiectivul
postsecundar al elevului. Prin imersiunea în muncă , studenții sunt expuși și se familiarizează cu
mediul de lucru legat de domeniul lor de specializare pentru a-și spori competența. În mod
specific, studenții sunt capabili să : (i) obțină abilită ți industriale relevante și practice sub
îndrumarea experților din industrie și a lucră torilor; (ii) să aprecieze importanța și aplicarea
principiilor și teoriilor predate în școală ; (iii) să își îmbună tă țească cunoștințele și
competențele tehnice; (iv) își îmbogă țesc abilită țile de comunicare și relații umane; (v) să
dezvolte bune obiceiuri de lucru, atitudini, apreciere și respect pentru muncă . Acestea îi
pregă tesc pentru a ră spunde nevoilor și provocă rilor ocupă rii forței de muncă sau
învă ță mâ ntului superior după absolvire.

Îndatoririle și responsabilitățile cursantului

În acest curs, cursanții sunt de așteptat să :
1. Participați la activită ți pre și post imersiune;
2. Raportați supraveghetorului instituției partenere de imersiune în muncă în timpul
imersiunii efective;
3. Îndeplinește sarcinile și sarcinile indicate în modelul prescris pentru lista de sarcini /
activită ți de imersiune în muncă ; și
4. Pregă tirea documentațiilor și rapoartelor solicitate în curriculum și de că tre
instituția parteneră .

Evaluare
Profesorul de imersiune în muncă și supraveghetorul instituției partenere de imersiune
în muncă vor evalua împreună performanța cursantului în urma Ordinului DepEd nr. 8, s. 2015
Orientări politice privind evaluarea clasei pentru programul de educație de bază K până la 12.

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 3

 FIȘĂ INFORMATIVĂ PENTRU STUDENȚI

IRIGAREA ORK....................................................................................................................................1
PREFAȚĂ...........................................................................................................................................2
IMUNIZAREA MUNCII....................................................................................................................4
FIȘĂ INFORMATIVĂ PENTRU STUDENȚI..................................................................................6
CERERE DE IMERSIUNE ÎN MUNCĂ........................................................................................8
SCRISOARE DE APROBARE.......................................................................................................8
PRE- IMERSION...........................................................................................................................10
Introducere.................................................................................................................................10
Activitatea cursantului................................................................................................................10
CONFIDENȚIALITATEA LA LOCUL DE MUNCĂ.....................................................................15
MIKHAEL HOSNI C. SIMBAN...............................................................................................19
ARTHUR S. NONAME.............................................................................................................19
BARANGAY CLEARANCE-UL.....................................................................................................20
SIMULARE INTERVIU DE ANGAJARE...................................................................................26
Abilități interpersonale...............................................................................................................26
Comportamental.........................................................................................................................26
Gândire creativă.........................................................................................................................26
Conducere...................................................................................................................................26
General.......................................................................................................................................28
IMMERSION PROPER.................................................................................................................31
COMPANIA......................................................................................................................................33
ÎNREGISTRARE ZILNICĂ......................................................................................................41
FIȘA DE PREZENȚĂ...................................................................................................................41
ACTIVITATEA 22 |Înregistrare zilnică a sarcinilor / Jurnal zilnic...........................................42
RAPORT DE REALIZARE..........................................................................................................49
CV-UL MEU ACTUALIZAT.......................................................................................................50
REFLECȚIILE MELE...................................................................................................................52
CERTIFICAT DE ABSOLVIRE...................................................................................................53
EVALUARE..................................................................................................................................55
I. PRE-IMMERSION.............................................................................................................55
II. IMMERSION PROPER......................................................................................................57
Feedback-ul supervizorului:.......................................................................................................57
Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă:.....................................................................57
Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă:.....................................................................58
III. IMERSIUNE POST-MUNCĂ........................................................................................61
Feedback-ul supervizorului:.......................................................................................................61
Referinţe............................................................................................................................................63
Site-uri web................................................................................................................................63
CUPRINS..........................................................................................................................................64
Numă rul de telefon mobil : Religie : Probleme de să nă tate / Alergii : Hobby-uri / Activită ți trecute :
Aptitudini / Talente : Activită ți extrașcolare în școală :
Grup de sprijin / însoțitori de acasă :
Listează -ți favoritele:
Un cuvâ nt sau un obiect care te descrie pe tine însuți: Ce simți despre școală ? :

Care sunt cele mai memorabile materii / clase? De ce? :

Care sunt planurile tale după liceu? :

Care este parcursul tă u profesional? :

Care este filozofia ta în viață ? :

Aveți planuri de a pleca în stră ină tate? Dacă da, unde și de ce? :

Care sunt visele și ambițiile tale? :

Cum plă nuiești să -ți atingi ambițiile și obiectivele în viață ? :

 Republica Filipine DEPARTAMENTUL
DE EDUCAȚIE Regiunea X – Mindanao de
Nord DIVIZIUNEA MISAMIS
ORIENTAL

CERERE DE IMERSIUNE ÎN MUNCĂ

Domnule / Doamnă :

Aceasta este pentru a solicita permisiunea de la biroul dvs. bun pentru a vă permite ______________,
un elev de liceu - elev de clasa a 12-a, pentru a trece printr-o IMERSIUNE de 80 de ore de MUNCĂ în
compania / agenția dvs. pentru a dobâ ndi ORIENTARE INDUSTRIALĂ. Perioada de instruire va începe
imediat după acceptarea purtă torului în termenii și condițiile stipulate în memorandumul de acord
realizat în mod corespunză tor, atașat pentru confirmarea dvs.

În plus, o evaluare a elevului este furnizată în cazul în care un elev urmează să fie evaluat cu
privire la performanța, atitudinea și comportamentul să u care urmează să fie atestate de că tre
supraveghetor. Profesorul de imersiune și formatorul care se ocupă de fiecare domeniu de specializare
din școala noastră vor vizita din câ nd în câ nd unitatea dvs. pentru a afla cum se descurcă elevul în zona
de lucru.

Vă mulțumesc foarte mult pentru cooperarea și asistența obișnuită acordată școlii.

SCRISOARE DE APROBARE
Domnule / Doamnă :

Aceasta este de a introduce, _________________________, care este elev în clasa a 12-a la liceu
s-a înscris în școala noastră în cadrul programului K to 12 cu Strand în _____________________________și la
aprobați în continuare cererea (sa) cu compania dvs. pentru a fi supus IMMERSION de lucru timp de 80
de ore ca o cerință a curriculumului pentru absolvire. Credem că școlile trebuie să se conecteze cu
industria pentru a actualiza, actualiza și face educația tinerilor noștri mai relevantă pentru nevoile reale
ale industriei. În acest sens, vă solicită m să oferiți astfel de oportunită ți studenților noștri, permițâ ndu-le
să lucreze cu jumă tate de normă cu compania dvs. Împreună cu această scrisoare este un formular de
acceptare.

Solicită m ca formularul menționat să fie completat și returnat la acest birou după acceptarea
studentului nostru în compania dvs. Suntem încreză tori că , avâ nd în vedere oportunitatea, studentul
nostru va fi un avantaj pentru compania dvs.

Vă mulțumim pentru acțiunea favorabilă și așteptă m cu neră bdare o legă tură mai fructuoasă cu
dvs.
 Cu adevă rat al
tă u,

Remar
cat:
Director de școală
Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 PRE- IMERSION
Introducere

Înainte de a ne scufunda la locul de muncă , vom înțelege mai întâ i procesul de imersiune, etica
adecvată a muncii, siguranța la locul de muncă , confidențialitatea și rezolvarea eficientă a conflictelor și
abilită țile de lucru în echipă , așa cum s-a convenit în Ordinul DepEd nr. 30 s. 2017. De asemenea, trebuie
să ne perfecționă m abilită țile în scrierea unui CV, completarea formularelor de cerere și respectarea
cerințelor.

Activitatea cursantului

1. Participă la orientarea pre-imersiune

2. Ca unul care să se ală ture forței de muncă în viitor, va trebui să faceți, să pregă tiți și să asigurați
urmă toarele:
❖ CV
❖ Eseu despre cum să se comporte în interiorul unită ții companiei în timpul perioadei de
imersiune
❖ Scrisoare de candidatură
❖ Documente de vă muire, cum ar fi
o Certificat medical
o Clearance-ul Barangay
o Autorizarea poliției
o Autorizația primarului
❖ Certificate pentru instruiri și seminarii necesare
❖ Formarea abilită ților de interviu de angajare

De asemenea, veți pregă ti și realiza propriul portofoliu și îl veți actualiza din câ nd în câ nd,
deoarece la sfâ rșitul imersiunii de lucru va trebui să prezentați acest portofoliu. Asigurați-vă că atașați
documentele necesare, ră spundeți la frunza de reflecție și lipiți imagini. Spor la lucru © !

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
ECOURI ȘI CUGETĂRI
ACTIVITATEA 1 | Muncitorul

Munca este pe drum. Ești pregă tit să lucrezi? Aveți potențialul, caracterul, talentele și abilită țile
necesare pentru a prelua vigoarea de a fi lucră tor? Ce ar trebui să ai pentru a deveni un muncitor bun?
Cum vă veți pregă ti pentru imersiunea în muncă ?

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 2

După orientarea înainte de imersiune, enumerați ce trebuie și ce nu trebuie să faceți la locul de

muncă care vă este atribuit.
DO-uri Interdicţii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Reflectare

1. Sunteți de acord cu politicile, regulile și acordul companiei? Susțineți-vă răspunsul.

2. A existat o regulă care crezi că nu este acceptabilă pentru tine? De ce?

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 3 | Analiza situațională

CONFIDENȚIALITATEA LA LOCUL DE MUNCĂ

Să presupunem că lucrați într-o secție de poliție sau într-o firmă de avocatură și ați semnat un
acord de confidențialitate cu privire la toate cazurile lor la îndemâ nă , brusc prietenul dvs. care a fost
suspect la o infracțiune v-a cerut câ teva documente care se află în posesia biroului dvs. care îl pot ajuta
în cazul să u. Cum ați aborda situația?

ECOURI ȘI CUGETĂRI

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 4 | Conflictelor

Ați experimentat vreodată dezacorduri și conflicte cu colegii? Cum ați gestionat situația? Cum ați
evalua abilită țile dvs. în gestionarea diferențelor de opinie? Vă rog să dați un exemplu care să ilustreze
această abilitate.

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 5

Vă rugăm să atașați CV-ul aici.

Exemplu de CV

MIKHAEL HOSNI C. SIMBAN

Adresa de domiciliu : Zona 4 Taboc, Opol, Misamis Oriental
Numă r de telefon mobil : 09756438084
Adresa de e-mail : khaeljibby@gmail.com
Data naşterii : 1. septembrie 1999
Gen : Mascul
Domeniul de formare : Arte culinare

EDUCAȚIE ANUL ABSOLVIT

ȘCOALA TEHNICĂ NAȚIONALĂ SECUNDARĂ OPOL
În desfă șurare (2019)
Liceul superior
LICEUL NAȚIONAL BAGOCBOC
2017
Liceul Junior
ȘCOALA CENTRALĂ DIN OPOL
2013
Școală primară

Domeniul de studiu TVL major în bucă tă rie

Experiență profesională
relevantă
Aptitudini / Califică ri
Casier la Phil's General Merchandise (vara anului 2017)
Cunoștințe de utilizare a calculatorului:
Ei bine, verset în Microsoft Word, Microsoft Excel și Microsoft
PowerPoint
Certificat NCII:
Expert în servicii alimentare și băuturi, gătit comercial, pâine și
patiserie

Premii speciale / Onoruri / • Perfect Attendance Awardee SY. 2017-2018

Certificate
Activită ți & Interese
• Cu Honors Awardee SY. 2017-2018
• Câ știgă tor al premiului de loialitate SY. 2016-2017
• Restaurant Skills (aranjarea meselor și scaunelor; verificarea
inventarului
sus; servirea vinului)
• Abilită ți de bucă tă rie (igiena adecvată și manipularea
alimentelor)
• Front Office Skills (procedura adecvată pentru oaspeții care

ACTIVITATEA 6

Plasați scrisoarea de candidatură aici

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 15

 Exemplu de scrisoare de cerere

MIKHAEL HOSNI C. SIMBAN

Zona 4 Taboc, Opol, Misamis Oriental khaeljibby@gmail.com
Telefonul mobil nr. 09756438084

septembrie 12, 2018

ARTHUR S. NONAME
HRD Manager
Orice companie de bucă tă rie
Orașul Cagayan de Oro

Stimate domn,

Aș dori să aplic pentru postul de bucă tar pe care l-ați anunțat în știrile locale Pamahaw Espesyal pe 30
august 2018.

Cred că îndeplinesc toate cerințele enumerate în anunțul dvs. În calitate de titular NCII în servicii de
gă tit, alimente și bă uturi și pâ ine și patiserie, am cunoștințe profunde cu privire la produsele și serviciile
culinare. Înțeleg toate aspectele operațiunilor bucă tă riei în domenii precum planificarea meniului,
cumpă rarea, siguranța bucă tă riei, dezvoltarea rețetelor, analiza costurilor alimentelor și controlul
calită ții. Pot gă ti diverse feluri de mâ ncare, inclusiv bucă tă rii tradiționale, naționale și internaționale.

Pentru o analiză suplimentară , am abilită ți bune de comunicare, precum și abilită ți de calculator și

internet. Sunt o persoană muncitoare, capabilă să lucreze bine sub presiune ca individ și ca parte a unei
echipe, creativă , orientată spre detalii, plă cută și comodă în relațiile cu oamenii.

Vă mulțumesc foarte mult pentru atenție. Aștept cu neră bdare să aud de la tine în curâ nd.

Cu drag

MIKHAEL HOSNI C. SIMBAN

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 7

Dați procesul și taxele necesare pentru o AUTORIZARE BARANGAY. Atașați, de asemenea,

BARANGAY CLEARANCE.

I. Pași în asigurarea clearance-ului barangay

1.
2.
3.
4.
5.

II. Atașați clearance-ul Barangay

Mostră

Republica Filipine
Provincia Misamis Municipalitatea Orientală
Opol
Barangay •

oOo

BIROUL PUNONG BARANGAY

BARANGAY CLEARANCE-UL

PENTRU CEI INTERESAŢI:

PRIN PREZENTA SE CERTIFICĂ FAPTUL CĂ: . • majorat, căsătorit/necăsătorit, este rezident

din Bl Opol, Misamis Oriental îmi este cunoscut personal ca având un bun caracter moral, un cetățean care respectă legea și o bună poziție socială în
această comunitate.

Această autorizație Barangay este eliberată sus-numitului nerson c. ■ .. ,,

cerințe pentru ORICE SCOPURI LEGALE. P onnecție în lui / ei

OrientaEmis în această a
30-a
zi a lunii AUGUST, 2017 la sala Barangay. Barangay

ONORABILUL— - Opol, Misamis

Punong Barangay

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 17

 ACTIVITAT
EA 8
Dați procesul și taxele necesare pentru o AUTORIZAȚ IE DE POLIȚ IE. Atașați, de asemenea,
AUTORIZAȚ IA POLIȚ IEI.

I. Pași în asigurarea autoriză rii poliției

1.
2.
3.
4.
5.

II. Atașați autorizația de poliție

Mostră

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 9

Dați procesul și taxele necesare pentru o AUTORIZARE a PRIMARULUI. Atașați și AUTORIZAȚ IA

PRIMARULUI.

I. Mă suri pentru obținerea autorizației primarului

1.
2.
3.
4.
5.

II. Atașați autorizația primarului

Mostră

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 10

Dați procesul și taxele necesare pentru un CERTIFICAT MEDICAL. Atașați și CERTIFICATUL

MEDICAL.

1. Pași în obținerea certificatului medical

1.
2.
3.
4.
5.

Vă rugăm să atașați CERTIFICATUL MEDICAL aici.

Mostră

Departamentul de
Educație Regiunea X
Divizia Misamis Oriental

CERTIFICAT MEDICAL
Pentru cei interesaţi:

Prin prezenta se certifică faptul că am examinat personal ______________________________vârstă ________sex _____________, născut la
__________________ și au constatat că este apt din punct de vedere fizic, în timpul examinării, să facă imersiunea de lucru la Opol LGU.

Examenul fizic
Data examinării: :
Înălțime: : Greutate : Presiune sanguină :
Puls, în repaus : Rata respiratorie :
Alte observații :

Alte constatări Da Nu Dacă da, vă rugăm să

Astmă specificați
Alergie alimentară
Operat
Infecție la rinichi
Boala inimii
Alții

Ofițer medical

Numai pentru imersiune

în muncă

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 20

 ACTIVITATEA 11 | INTERVIU DE ANGAJARE

Un interviu de angajare este un interviu care constă într-o conversație între un solicitant
de locuri de muncă și un reprezentant al unui angajator, care este efectuată pentru a evalua
dacă solicitantul ar trebui angajat. Modul în care ră spundeți la întrebă ri în timpul interviului de
angajare poate avea un impact mare asupra angajă rii sau acceptă rii dvs. ca imersiune în muncă .
Notați întrebă rile pe care le-ați întâ lnit în timpul primului dialog cu supraveghetorul de lucru
din industria parteneră sau cu șeful de birou care vi se va atribui.

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 SIMULARE INTERVIU DE ANGAJARE
Iată câ teva întrebă ri pe care le puteți întâ lni în timpul unui interviu. Încercați să le ră spundeți.

Abilități interpersonale
1. Care sunt punctele tale forte? Care sunt punctele tale slabe?
2. Ce faci câ nd știi că ai dreptate și șeful tă u nu este de acord cu tine? Dă -mi un exemplu.
3. Dacă colegii tă i ar avea ocazia să ne spună care ar fi punctul tă u forte principal? Ș i, slă biciunea ta
principală – care ar fi aceea?
4. Ca o componentă a acestei poziții, poate fi necesar să lucrați într-o echipă la anumite proiecte.
Descrieți câ nd ați mai lucrat într-o echipă și ce constituie, în opinia dvs., o echipă eficientă ? Ce
așteptă ri aveți de la ceilalți din echipă și ce aveți nevoie de la ceilalți din echipă ?
5. Ce faci câ nd alții se opun respingerii ideilor sau acțiunilor tale?

Comportamental
1. Să presupunem că vă aflați într-o situație în care termenele limită și priorită țile se schimbă
frecvent și rapid. Cum te-ai descurca?
2. De unde știi câ nd ești stresat? Ce faci pentru a te destresa?
3. Povestește-mi despre un moment în care ai fă cut parte dintr-o echipă grozavă . Care a fost rolul
tă u în eficientizarea echipei?
4. Să presupunem că supraveghetorul dvs. v-a cerut să obțineți informații pentru ei despre care
știți că sunt confidențiale și la care nu ar trebui să aibă acces. Ce ai face?
5. Descrieți un moment în care ați îndeplinit o sarcină în afara responsabilită ților percepute. Care a
fost sarcina? De ce ați perceput-o ca fiind în afara responsabilită ților voastre? Care a fost
rezultatul?

Gândire creativă
1. Care este cea mai bună carte pe care ai citit-o în ultimul an? Vă rugă m să luați un minut și să ne
spuneți ce v-a plă cut la el.
2. Care a fost cel mai creativ lucru pe care l-ai fă cut la ultimul tă u loc de muncă ?
3. Care este interpretarea ta despre "succes"?
4. Descrieți un mediu de lucru ideal sau "locul de muncă perfect".
5. În ce mod vă exprimați personalitatea la locul de muncă ?

Conducere
1. Cum ai descrie un supervizor ideal?
2. Pe ce puncte forte te-ai bazat în ultima poziție pentru a avea succes în munca ta?
3. În calitate de supervizor, este esențial să motivezi angajații din zona ta. Uneori, acest lucru
trebuie fă cut folosind mijloace nemonetare. Vă rugă m să descrieți câ teva moduri creative în care
ați motivat și recunoscut angajații în trecut non-monetar.
4. Explică , pas cu pas, cum ai antrenat un angajat care a avut probleme de performanță .
5. Dacă ar trebui să -ți descrii propriul stil de conducere ca directivă , delegare sau coaching, pe care
l-ai alege? Vă rugă m să explicați de ce, dâ nd exemple.

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 22

Întrebări situaționale opționale: Vă rugăm să explicați cum ați gestiona următoarele situații:
1. Observi doi dintre angajații tă i certâ ndu-se într-o locație centrală din birou.
2. Unul dintre angajații tă i vine la tine plâ ngâ ndu-se de un alt angajat și insistâ nd că nu ar trebui să
mai lucreze împreună .
3. Unul dintre angajații tă i vine la tine să se plâ ngă că are un volum de muncă mai solicitant decâ t
un alt angajat și dorește ca volumul de muncă să fie transferat.

General
1. Ai putea să ne împă rtă șești o realizare recentă de care ești cel mai mâ ndru?
2. Spuneți-ne puțin despre experiența dvs. de lucru și apoi dați-ne o descriere a modului în care
credeți că se referă la deschiderea noastră actuală .
3. De ce ați aplicat pentru această poziție?
4. Ce set de abilită ți credeți că ați aduce în această poziție?
5. Povestește-mi despre actualul sau ultimul tă u loc de muncă . De ce l-ai ales? De ce ai vrut/vrei să
pleci?
6. Care a fost contribuția / realizarea ta principală ? Cea mai mare provocare?
7. Care sunt obiectivele tale pe termen scurt și lung?
8. În ce domenii ați dori să vă dezvoltați în continuare? Care sunt planurile tale pentru a face asta?
9. Care sunt unele aspecte pozitive ale ultimului loc de muncă /angajator? Care sunt unele aspecte
negative?
10. Ce știți despre compania noastră ?
11. De ce să te angajă m?
12. După ce ai aflat despre această oportunitate, ce te-a determinat să faci urmă torul pas și să aplici
pentru job?
13. Dacă sunteți candidatul de succes, cum v-ați aștepta să fiți diferit după un an în această poziție?
14. Acum că ai aflat despre compania noastră și poziția pentru care aplici, ce ezitare sau reticență ai
avea în a accepta acest job dacă ți-l oferim?

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 23

ECOURI ȘI CUGETĂRI

ACTIVITATEA 12 | Interviu de angajare simulat

În timpul desfășurării interviului de angajare fals, credeți că v-ați descurcat bine?

Care sunt domeniile în care credeți că sunteți bun și domeniile care trebuie îmbunătățite?

Ești mai încrezător acum să răspunzi în timpul interviului de angajare?

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 IMMERSION PROPER
Dragă studentă , acum te apropii de imersiunea ta propriu-zisă . Înainte de scufundarea propriu-
zisă , vă rugă m să vă asigurați că aveți un permis de pă rinte semnat și să atașați polița de asigurare aici.

ACTIVITATEA 13 | Atașați polița de

asigurare aici
Mostră

SCHEMA
POLITICILOR
GENERALITĂȚI
CUPRINZĂTOARE

12 00:00 AMIAZĂ
12:00:00 AMIAZĂ

PREMIUM

ȘTAMPILE DOC
TAXA
GUVERNAMENTAL
Ă LOCALĂ ALTE
TAXE 2,400.00
SUMA
TVA
DATORATĂ

IASURANCKKEESIUAYRELTENSLXPENSEsLkENSURE
ADOPT-SCHOOL al DEPED
ȘI INDEMNIZAȚIA DE TRANSPORT POT FI TRATATE CA O DONAȚIE ÎN CADRUL programului

RESPONSABILITATE A ELEVULUI NUMAI ÎN TIMPUL IMERSIUNII LA

LOCUL DE MUNCĂ

AGGR3
AGREGAT LA
AL TREILEA
AP
PREM ANUAL
ABLISHMENT
LEA DE OPERARE
LISTA CELOR FĂRĂ
ÎNREGISTRARE:

5.
6*
7 ~KO..
8
9. V
10. MU. L

12. K

DETALII ASIGURARE

Em 1: RĂSPUNDERE GENERALĂ GLOBALĂ

Loc : LGU-OPOL ȘI ORICE UNITATE

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 14 | Formular de
Formularul de consimță mâ nt al unui păconsimțământ al părinților
rinte este un document semnat de pă rinți sau tutori legali care
acordă permisiunea unui student să se supună imersiunii în muncă .

Dată :

Semnătura peste numele tipărit al

părintelui/tutorelui

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS

Atașați permisul părinților aici

Formular de consimță mâ nt
IMUNIZAREA MUNCII
Numele școlii
Data naşterii
Ș coală

Numele pă rintelui/tutorelui
Adresă
Numă r de contact
ISTORICUL MEDICAL
Copilul dumneavoastră suferă de afecțiuni medicale / alergii? (vă rugă m să bifați caseta
corespunză toare)
□ Da □ Nu
Vă rugăm să furnizați detalii privind medicamentele care trebuie administrate, dacă există:

ÎNTREPRINDERE:

a) Sunt de acord ca fiul / fiica mea să participe la imersiunea în muncă ca o caracteristică

cheie a curriculumului liceului superior, care implică experiență practică sau simulare de
lucru în care cursanții își pot aplica competențele și cunoștințele dobâ ndite relevante
pentru traseul lor;

b) Înțeleg că o asigurare pentru elevii din școlile DepEd va fi achiziționată de școlile

respective, prin urmare, eliberez școala, profesorii și personalul să u de orice ră spundere,
revendică ri, cereri și cauze de acțiune care decurg din sau sunt legate de orice pierdere,
daună sau vă tă mare care poate fi suferită de fiul / fiica mea în timpul imersiunii la locul
de muncă :

c) Confirm din cunoștințele mele că fiul / fiica mea nu suferă de nicio altă afecțiune
medicală decâ t cele enumerate mai sus;

d) Că am citit și am înțeles pe deplin afirmațiile de mai sus, inclusiv implicațiile acestora.

 COMPANIA
I. Obiective: Aprecierea proceselor de management prin observarea, identificarea și descrierea
urmă tor:
1. Natura afacerii
2. Descrierea produselor/serviciilor
3. Clientela țintă
4. Structura organizatorică
5. Regulile și reglementă rile companiei

ACTIVITATEA 15 | Profilul societății/unității

Exemplu de profil de companie

Proprietara Johanna Shandy a servit ca pionier al gentrifică rii culturale câ nd a deschis cafeneaua cu aproape un deceniu
în urmă . Tată l ei a înființat afacerea familiei în Palao Market în urmă cu aproximativ 30 de ani. Johanna conduce cafeneaua
împreună cu cei 2 fii ai să i. Cafeneaua are 10 angajați și 50 de locuri în locația sa de 60 de metri. Meniul oferă produse de
patiserie și deserturi proaspă t coapte, paste de casă , mic dejun, salate și diverse feluri principale gourmet, cum ar fi faimosul
fel de mâ ncare Boullabaise.

Scrieți descrierea și profilul zonei de imersiune a muncii. Vă rugăm să includeți imagini.

Viziune

Misiune
 ACTIVITATEA 16 | Organigrama

O organigramă este o reprezentare grafică a structurii unei organizații, care arată relațiile dintre
pozițiile sau locurile de muncă din cadrul acesteia.

Atașați sau desenați organigrama biroului sau unității care vă este atribuită pentru imersiunea în
muncă. Mai jos este un eșantion

Exemplu de organigramă a unui restaurant

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 17 | Regulile și reglementările companiei

Descrieți pe scurt și / sau inserați sau lipiți aici.

ACORD DE IMERSIUNE ÎN MUNCĂ ȘI EXONERARE DE RĂSPUNDERE

Sunt pe deplin conștient de îndatoririle și responsabilită țile pe care mi le voi asuma prin
intermediul Lucrării
Programul de imersiune cu compania cooperantă prin cererea

Recunosc autoritatea companiei mele cooperante care poate fi plasată și mă supun tuturor
regulilor și regulamentelor care îmi pot fi impuse în urma îndatoririlor.

Renunț și renunț la orice pretenție împotriva companiei cooperante și pentru orice

prejudiciu pe care l-aș putea suferi/suferi, personal/financiar în îndeplinirea atribuțiilor/funcției mele.

Numele studentului-stagiar: ___________________________________________

Semnătura: ___________________________________________
Data: ___________________________________________

CONSIMȚĂMÂNTUL PĂRINȚILOR / TUTORELUI

Iar eu, pă rintele și/sau tutorele legal al stagiarului, îi permit fiului / fiicei mele să se supună
imersiunii în muncă timp de 80 de ore începâ nd cu ______________________ pâ nă __________________________ la
______________________________________ în îndeplinirea parțială a cerințelor pentru programul K-12 al liceului.

Se înțelege că respectă regulile și reglementările care pot fi impuse de supraveghetor /

personalul responsabil pentru bună starea și siguranța sa.

Sunt pe deplin de acord să renunț la orice responsabilitate din partea _______________________________

în cazul orică rui incident nedorit care i se poate întâ mpla fiului / fiicei mele pe durata IMERSIUNII
MUNCII.

Numele studentului-stagiar:
Semnătura:
Data:

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 18 | Activități de imersiune în muncă

Atașați anexa C semnată

Mostră

Lista sarcinilor / activităților care trebuie efectuate în timpul imersiunii de lucru (se poate modifica în funcție
de pistă / componentă)
Numele studentului Grad &; Secțiune
Numele școlii Site de imersiune
Pistă ACADEMIC Componentă /Specializare
Durata imersiunii la locul de 80 de ore
muncă
Parteneriatele școlare Persoana focală Numă r de contact
Profesor de imersiune în muncă Numă r de contact

ALOCAREA PROGRAM
COMPETENȚELE SARCINI/ACTIVITĂȚI REMARCI
TIMPULUI REAL
Studentul:
•
Fiți la locul de muncă cu 10-15 minute înainte de oră ;
•
Urmați cu atenție instrucțiunile din meniul direct
supraveghetor;
•
RESPECTAȚ I ETICA Respectați și respectați regulile și reglementă rile
ADECVATĂ A locului de muncă / industriei;
MUNCII •
Cunoașteți-vă și îndepliniți-vă îndatoririle și
responsabilită țile în consecință ;
•
Observa și practică confidențialitatea în
locul de muncă /industria; și Observați și exersați
lucrul cu echipa.
• Faceți exact așa cum ați fost îndrumat de
supraveghetorul dvs. imediat;
SIGURANȚ A LA
LOCUL DE MUNCĂ
• Fiți atenți la ceea ce trebuie și nu trebuie să faceți la
locul de muncă / industrie; și
• Cunoaște-ți și exersează -ți limitele conform
instrucțiunilor superiorului tă u imediat.

SENSIBILITATEA • Fiți atenți și respectați diferitele culturi și practici ale

LA CULTURI Ș I clienților, supraveghetorilor și colegilordvs.;
PRACTICI • Respectați ÎNTOTDEAUNA oamenii cu autoritate,
colegii și clienții; și
• Gâ ndiți-vă înainte de a vorbi despre cultură și religie.
DEPUNEREA Ș I • Arhivați și aranjați documentele conform
ARANJAREA instrucțiunilor supraveghetorului imediat; și
DOCUMENTELOR • Codificați datele colectate din sondaj conform
instrucțiunilor supraveghetorului imediat.
•să ptăPrezentați
mâ nii;
portofoliul cu intră rile din jurnalul

EVALUAREA • Comparați și contrastați aplicarea la școală și la locul

de muncă a abilită ților, cunoștințelor și atitudinilor;
IMERSIUNII LA
LOCUL DE MUNCĂ • Scrieți un CV actualizat care să reflecte experiența
dvs. de imersiune în muncă ; și
• Reflectați și scrieți despre imersiunea dvs. de lucru
experiență .

Elevilor nu li se vor oferi alte activită ți în afara celor convenite anterior, care sunt ancorate pe
competențele declarate.

Certificat, adevă rat și corect:

Semnătura studentului peste numele tipărit

Semnătura Semnătura părintelui peste numele

profesorului de imersiune în muncă peste numele tipărit imprimat

Numele tipărit Signatur al

supraveghetorului
din industrie

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 19 | Raport privind activitățile desfășurate

Precizați funcțiile muncii care v-au fost delegate și modul în care le-ați îndeplinit.
DATĂ ACTIVITĂȚI EFECTUATE REMARCI

Atașați documente sau imagini

 ACTIVITATEA 20 | Diagramă flux de afaceri

O diagramă de flux de afaceri arată pașii care alcă tuiesc un proces de afaceri, împreună cu cine
este responsabil pentru fiecare pas. Ele sunt utile pentru analizarea proceselor curente, planificarea
îmbună tă țirilor și cristalizarea comunică rii între participanții la proces.

Sarcină: Desenați o diagramă a diagramei fluxului de afaceri al firmei sau instituției unde sunteți atribuit.
Cereți permisiunea șefului de birou înainte de a face acest lucru.
 ACTIVITATEA 21 | Formularul funcției publice nr. 48

ÎNREGISTRARE ZILNICĂ
DTR semnat atașat.
FIȘA DE PREZENȚĂ
Pentru luna: 14
Timp Nr. de 15
Dată Pauză Remarci
în ore 16
1 17
2 18
3 19
4 20
5 21
6 22
7 23
8 24
9 25
10 26
11 27
12 28
13 29
14 30
15 31
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pentru luna:
Timp Nr. de
Dată Pauză Remarci
în ore
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 33
Certificat, adevă rat și corect:

Semnătura peste numele tipărit Profesor de imersiune în Supraveghetorul instituției

al muncă partenere
studentului-stagiar

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 34

 ACTIVITATEA 22 |Înregistrare zilnică a sarcinilor / Jurnal zilnic

O înregistrare zilnică a sarcinilor este un jurnal de lucru care rezumă modul în care un angajat
și-a petrecut timpul la locul de muncă . Printr-un jurnal zilnic de lucru, un angajat poate crea o imagine
mentală a ceea ce cuprinde ziua sa și modul în care își folosește timpul. De asemenea, este util să
înțelegeți câ t de productiv este un angajat într-o anumită perioadă a zilei de lucru.
Realizați-vă înregistrarea zilnică a sarcinilor. Zonă : ____________________________________________
Departament: __________________________________ Data încheierii urmă ririi: ______________________
Data începerii urmă ririi: ______________________

SARCINĂ ZILNICĂ PORNI CAPĂT COMENTARII

Semnat:

Numele și semnătura studentului-stagiar

Remarcat: _________________________________________
Numele și semnătura supraveghetorului

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATEA 23 | Artefacte de
performanță a muncii
Atașați fotografii, ilustrații și alte dovezi (de exemplu, certificatele de premii primite) ale
abilită ților practice efectuate, care includ cunoștințe despre munca și calitatea muncii efectuate.
 ACTIVITATEA 24 | Trăsături personale 1

Atașați fotografii, ilustrații și alte dovezi (de exemplu, certificate de premii primite) ale unor
tră să turi bune de personalitate demonstrate în timpul imersiunii la locul de muncă , care se bazează pe
aspectul plăcut, curtoazie, conduită, harnicie și fiabilitate.

ACTIVITATEA 25 | Trăsături personale 2

Atașați fotografii, ilustrații și alte dovezi (de exemplu, certificate de premii primite) ale unor
tră să turi bune de personalitate demonstrate în timpul imersiunii la locul de muncă , care se bazează pe
sociabilitate, unitate și conducere, maturitate mentală și toleranță la stres.
 ACTIVITATEA 26 | Alte sarcini conexe

Alte sarcini conexe înseamnă asumarea unor sarcini în afara rolului dvs., dar se bazează pe
competențele date de companie elevilor.

Atașați sau scrieți un cont al altor sarcini conexe.

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 38

 ACTIVITATEA 27 | Post-Imersiune

Dragi studenți, sunteți acum pe ultima parte a cursului dvs. de imersiune în muncă . În acest
moment trebuie să revizuiți lucrurile care au fost fă cute în ultimele zile. Care sunt evenimentele care
sunt memorabile pentru tine, care sunt învă ță mintele cheie pe care le-ai realizat și, în cele din urmă ,
trebuie să evaluezi dacă cei experimentați ți-au dat mai multă încredere pentru a face față la ceea ce
urmează .

Faceți un colaj al experienței dvs. de lucru

Mostră

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 39

Ecouri și cugetare
ACTIVITATE
A 28
RAPORT DE REALIZARE

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 40

 ACTIVITATE
A 29
CV-UL MEU
ACTUALIZAT

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 ACTIVITATE
A 30
EVIDENȚIERI ALE IMERSIUNII ÎN
MUNCĂ
 ACTIVITATE
A 31
REFLECȚIILE
MELE
Cum m-a schimbat experiența ca persoană și cum mă va ajuta în viitor.

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 CERTIFICAT DE ABSOLVIRE

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 COLAJ DIN EXPERIENȚA MEA DE SENIORI

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 EVALUARE
Profesorul de imersiune în muncă și supraveghetorul instituției partenere de imersiune în
muncă vor evalua împreună performanța cursanților în conformitate cu Ordinul DepEd nr. 8, s. 2015
(Orientări de politică privind evaluarea clasei pentru programul de educație de bază K TO 12).

Profesorul de imersiune în muncă va emite apoi nota finală (din Ordinul DepEd nr. 30, S. 2017,
secțiunea 8. Pagina 11 din 11).

Formular de evaluare a performanței

I. PRE-IMMERSION
Obiectivele: Înțelegerea imersiunii la locul de muncă discutâ nd:
A. Comportamentul așteptat – etica muncii, siguranța la locul de muncă , drepturile și
responsabilită țile la locul de muncă , confidențialitatea la locul de muncă , rezolvarea eficientă a
conflictelor și abilită țile de lucru în echipă
B. Aprecierea importanței acreditărilor prin: scrierea unui CV, completarea formularelor de
aplicare, obținerea autorizațiilor, formarea abilită ților de interviu de angajare
Indicator de performanță:
(10) -Excelent (9) - Foarte bine (8) - Bun (7) - Corect, (6) - Performanță slabă

*Să fie evaluat de profesorul de imersiune în muncă și trebuie indicat în lucrările scrise 1
Activitate Evaluarea Rată
Competență Sarcină/Ieșire/Artefact
a nr. 10 performanței
9 8 7 6 WI Profesor
Un. (exemplu)
Etica muncii 1 Muncitorul (eseu)
Siguranța la locul de
2 Ce să faci și ce să nu faci
muncă
Confidențialitatea la Confidențialitatea la locul
3
locul de muncă de muncă
Soluționarea eficientă a
4 Conflictelor
conflictelor
B.
Scrierea unui CV 5 Exemplu de CV
Completarea
6 Scrisoare de aplicare
formularelor de cerere
7 Barangay
8 Poliție
Autoriză ri sigure
8 Aprobarea primarului,
10 certificat medical
Abilită ți de interviu 11 Interviu de angajare
de angajare 12 Polița de asigurare
Alte documente
13 Consimță mâ ntul pă rinților
Scor perfect: 130 Scor brut total
Media = Total Raw Scor /
Descriptor
Nr. de activități
Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă:

Numele și semnătura profesorului de imersiune în muncă

Portofoliu de imersiune în muncă SHS
II. IMMERSION PROPER

A. Obiective: Aprecierea proceselor manageriale prin observarea, identificarea si descrierea

urmă tor:
1. Natura afacerii;
2. Descrierea produselor/serviciilor;
3. Clientela țintă ;
4. Structura organizatorică ;
5. Regulile și reglementă rile companiei

Indicator de competențe: (10) - Excelent (9) - Foarte bun (8) - Bine (7) - Acceptabil (6) - Performanță
slabă

Evaluarea performanței Rată

Activitate
Competență Sarcină/Ieșire/Artefact Supervizor
a nr. 10 9 8 7 6
60% Profesor 40%
Narațiune scrisă despre
14
Natura afacerii profilul companiei
Imagini ale
Descrierea
produselor/serviciilor sau
produselor / 14
narațiuni scrise privind
serviciilor
activită țile desfă șurate
Profilul companiei
Clientela țintă 14
Structura Organigrama
15
organizatorică
Regulile și Manualul companiei sau
16
reglementă rile lista de reguli și
Scor perfect: 50 Scor brut total
Descriptor Media = Total Raw
Ex. 10/ Excelent
Score/ nr. de activită ți
*Pentru a fi evaluat de către supraveghetorul instituției partenere de imersiune în muncă și profesorul de
indicat în sarcina
imersiune de pentru
în muncă, performanță
a fi 1
Ce trebuie îmbunătățit? _________________________________________________________________________________________

Feedback-ul supervizorului: ______________________________________________________________________________

Numele și semnătura supraveghetorului

Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă:

Ce a mers bine? _______________________________________________________________________________________________

Pagina
42

Numele și semnătura profesorului de imersiune în muncă

Portofoliu de imersiune în muncă SHS
IMMERSION PROPER

B. Obiective: Aprecierea proceselor de afaceri prin respectarea și participarea la Siguranță / Producție /

Întreținere / Controlul calită ții / Asigurarea calită ții / Satisfacția clienților / Menaj / Igienă și altele

Indicator de competențe: (10) - Excelent (9) - Foarte bun (8) - Bine (7) - Acceptabil (6) - Performanță
slabă

Evaluarea performanței Rată

Activitate Sarcină de
Competență Supervizor
a nr. performanță/ieșire/artefact 10 9 8 7 6
60% Profesor 40%
Narațiune scrisă despre
Siguranță / procesele de afaceri ale
17
Producție / companiei (poate conține
Întreținere / fotografii și diagrame)
Controlul
calită ții / Raport scris privind
18
Asigurarea calită ții activită țile desfă șurate
/ Satisfacția
clienților / Menaj /
Igienă și altele 19 Diagrama fluxului de business

Scor perfect: 30 Scor brut total:

Descriptor Media = Total Raw Score/ nr. de activită ți
*Pentru a fi evaluat de către supraveghetorul instituției partenere de imersiune în muncă și profesorul de
în activitatea
imersiune de
în muncă, indicat
performanță 2
Ce trebuie îmbunătățit? _________________________________________________________________________________________

Feedback-ul supervizorului: ______________________________________________________________________________

Numele și semnătura supraveghetorului

Ce a mers bine? _______________________________________________________________________________________________

Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă: _________________________________________________________

Numele și semnătura profesorului de imersiune

Portofoliu de imersiune în muncă SHS Pagină 48

IMMERSION PROPER

C. Obiectivele: Aplicarea abilită ților învă țate și a valorilor adecvate dobâ ndite în școală .

Indicator de competențe: (10) - Excelent (9) - Foarte bun (8) - Bine (7) - Acceptabil (6) - Performanță
slabă

Evaluarea performanței Rată

Activitate
Competență Sarcină/Ieșire/Artefact 10 9 8 7 6 Supervizor Profesor
a nr.
60% 40%
20 Record de timp zilnic
Înregistrarea zilnică a sarcinilor
Aplicarea 21
sau jurnalul / jurnalul zilnic
abilită ților Fotografii, ilustrații ale
învă țate și a abilită ților practice efectuate
valorilor 22
Performanța muncii (include
adecvate cunoștințele și calitatea muncii)
dobâ ndite în
școală Tră să turi personale 1 (bazate pe
23
aspect plăcut, curtoazie, conduită,
hărnicie și fiabilitate)
Tră să tură personală 2 (bazată pe
sociabilitate, determinare și
24
leadership, maturitate mentală și
toleranță la stres)
25 Alte sarcini conexe
Scor perfect: 60 Scor brut total
Descriptor Media = Total Raw Scor / nr. de activită ți
Pentru a fi evaluat de către supraveghetorul instituției partenere de imersiune în muncă și profesorul de
indicat
imersiune
în sarcina
în muncă,
de performanță
să fie 3
Ce a mers bine? __________________________________________________________________________________________

Ce trebuie îmbunătățit? _________________________________________________________________________________________

Feedback-ul supervizorului: ______________________________________________________________________________

Numele și semnătura
supraveghetorului

Feedback-ul profesorului de imersiune în muncă: _________________________________________________________

Numele și semnătura profesorului de imersiune

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
III. IMERSIUNE POST-MUNCĂ

A. Obiective: Evaluarea experienței de imersiune în muncă

Indicator de competențe: (10) - Excelent (9) - Foarte bun (8) - Bine (7) - Acceptabil (6) - Performanță
slabă

*Să fie evaluat de profesorul de imersiune în muncă și să fie indicat în lucrările scrise 2
Competență Activitatea Sarcină /Ieșire/Artefact Evaluarea performanței Evaluați
nr. 10 9 8 7 6 profesorul
Prezentarea unui
26 Forme realizate, Colaj
portofoliu cu intră ri
Compararea aplică rii la Raport de realizare și / sau
școală și la locul de muncă jurnal să ptă mâ nal
27
a abilită ților, (probleme cu care se
cunoștințelor și atitudinii confruntă și rezolvări)
Scrierea unui CV
28 CV actualizat
actualizat
Repere ale imersiunii la
29
Reflectâ nd asupra lucru
experiențelor 30 Reflecţii
Certificat de finalizare
Scor perfect: 40 Scor brut total
Descriptor Media = Total Raw Score/ nr. de activită ți

Ce a mers bine? __________________________________________________________________________________________

Ce trebuie îmbunătățit? _________________________________________________________________________________________

Feedback-ul supervizorului: ______________________________________________________________________________

Numele și semnătura profesorului de imersiune

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
 CUPRINS
C P
PrefațăO . . . . . . . . 2A
N G
Imersiune de lucru . . . . . . . 3
Ț
1. Fișa de informații pentru studenți .
Referinţe
. . . . . 4
I
I N
2. Cerere de
N imersiune în muncă . . . . . 5
CABIGAS, Marie Emerald A.. Portofoliu de imersiune în muncă. Liceul Național Cuprinză tor Ă Alubijid.
3. Pre-imersiune
Departamentul .
UEducației. Misamis .
Oriental . . . . . 6
T
4. Activitatea 1. Muncitorul . . . . . . 7
HADEN, Jeff. https://www.inc.com27 Cele mai frecvente întrebă ri și ră spunsuri la interviul de angajare.
5. Activitatea
Accesate 2. Fă și nu face .
Sept. 16, 2018 . . . . . 8
6. Activitatea 3. Confidențialitatea la locul de muncă . . . 9
7. Activitatea 4. Conflictelor . . . . . 10
Site-uri web
8. Activitatea 5. Relua. . . . . . . 11
https://www.themuse.com
9. Activitatea 6. Scrisoare de aplicare . www.lucidchart.com
https://www.myinterviewpractice.com . . . . 12
10. Activitatea 7. Clearance-ul Barangay . . . . . 13
11. Activitatea 8. Autorizarea poliției . . . . . . 14
12. Activitatea 9. Autorizația primarului . . . . . 15
13. Activitatea 10. Autorizare medicală . . . . . 16
14. Activitatea 11. Interviu de angajare . . . . . 17
15. Interviu de angajare simulat. . . . . . . . 18
16. Activitatea 12. Interviu de angajare simulat . . . . 20
17. Activitatea 13. Asigurare .. . . . . 21
18. Activitatea 14. Formular de consimță mâ nt al pă rintelui . . . 22
19. Activitatea 15. Profilul companiei . . . . . 23
20. Activitatea 16. Organigrama . . . . . 24
21. Activitatea 17. Regulile și reglementă rile companiei . . . 25
22. Activitatea 18. Activitate/activită ți de imersiune în muncă . . 26
.
23. Activitatea 19. Raport privind activită țile desfă șurate . . . 27
24. Activitatea 20. Diagramă flux de afaceri . . . . . 28
25. Activitatea 21. Record de timp zilnic . . . . . 29
26. Activitatea 22. Înregistrare activitate zilnică . . . . 30
.
27. Activitatea 23. Artefacte de performanță a muncii . . . . 31
28. Activitatea 24. Tră să turi personale 1 . . . . . 32
29. Activitatea 25. Tră să turi personale 2 . . . . . 32
30. Activitatea 26. Alte sarcini conexe . . . . . 33
31. Activitatea 27. Post-imersiune . . . . . 34
32. Activitatea 28. Raport de realizare . . . . 35
33. Activitatea 29. CV-ul meu actualizat . . . . . 36
34. Activitatea 30. Repere de imersiune în muncă . . . . 37
35. Activitatea 31. Reflecțiile mele . . . . . . 38
36. Certificat de finalizare . . . . . . 39
37. Colaj de experiență înaltă senior . . . . 40
38. Evaluare: pre-imersiune . . . . . 41
39. Evaluare: Imersiune propriu-zisă . . . . . 42
40. Evaluarea post-imersiune . . . . . - 45
41. Referințe . . . . . . . . 46

Portofoliu de imersiune în
muncă SHS
Portofoliu de imersiune în
muncă SHS