Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

APLICAȚIA 2 – M.3.1
FIȘA DE LUCRU 1 - INTEGRAREA RED ÎN ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE
Alegeți o resursă educațională care credeți că v-ar interesa și parcurgeți-o până la capăt.
Apoi realizați o fișă după modelul celor din suportul de curs care să conțină ca temă integrarea
resursei educaționale pe care tocmai ați urmărit-o într-o activitate didactică pe care ați aplica-o
la clasă.

Titlul activității de învățare Teorema lui Pitagora

Disciplina Matematică

Unitatea de învățare Relații metrice în triunghiul dreptunghic

Clasa a VII a

Autor I.A.C

Alți membri ai echipei de autori (dacă este cazul)

I. Prezentarea activității de învățare

Competența specifică vizată Aplicarea relațiilor metrice în triounghiul

dreptunghic,determinarea unei catete sau a
ipotenuzei

Condiții necesare desfășurării activității Conexiune la internet

Laptop
Videoproiector

Contextul de învățare La activitățile educative ce vizează posibilitatea

unor activități integrate, în context
interdisciplinar

Timpul alocat 15 min

Descrierea specifică a activității de învățare Înțelegerea teoremei lui Pitagora și identificarea

metodei ce conduce la o rezolvare simplă a
problemei

Resursa RED utilizată https://www.youtube.com/watch?

v=rFLOa4tWxGk

II. Prezentarea integrării resursei RED în activitatea de învățare

Un videoclip publicat pe Youtub în care este

prezentată Teorema lui Pitagora , precum și
În ce constă resursa RED
probleme cu caracter aplicativ care se rezolvă
utilizând această teoremă.

Descrierea modului de utilizare a RED-ului în Integrarea în orele de matematică prin

Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

activitatea de învățare din perspectiva 5R (reutilizare, reutilizare.

redistribuire, revizuire, remixare și reținere)

În videoclip sunt prezentate și aplicații practice

Descrierea modului în care resursa RED contribuie la
ce dezvoltă gândirea critică și raționamentul
formarea competenței specifice vizate
deductiv.

Procentul de timp al RED-ului folosit raportat la 30%

timpul alocat activității de învățare

Utilizarea resurselor RED ,a softurilor și a

diferitelor aplicații informatice (Geogebra)
permit prezentarea conținuturilor într-o formă
Aspecte utile cu privire la trecerea de la RED la PED
mai atractivă studiului matematicii și înțelegerea
cunoștințelor prin exemple cu caracter aplicativ
ce necesită raționament deductiv.