APLICAREA CDS ȘI CD ÎN CONTEXT BLENDED – LEARNING

Scenariul 1: Ema și Florin

Faceți parte dintr-o echipă care gestionează un site pentru adolescenți. Treaba voastră – ca „mână
ajutătoare” – este să vă uitați în căsuța de intrare a mesajelor care cer ajutor și sfaturi și să le
răspundeți. Mesajul la care vi s-a cerut să răspundeți este:
Dragă mână ajutătoare,
Numele meu este Ema. Am cincisprezece ani. Am nevoie de un sfat despre prietenul meu Florin.
Florin este un dansator foarte bun. Îi place să danseze mai mult decât orice, dar băieții din clasa
noastră îi fac viața mizerabilă din cauza asta. I-au schimbat numele în „Florinela” ca să sune ca un
nume de fată și să râdă de el tot timpul. El se descurcă prea bine să se apere singur și de fiecare dată
când am încercat să îi iau apărarea băieții au transformat totul într-o glumă și au râs din nou de el.
Pot spune că Florin nu este fericit și este destul de singur la școală pentru că simte ca nu poate fi el
însuși atunci când acești băieți sunt în preajmă (ceea ce înseamnă mult timp pentru că ei sunt în clasa
noastră).
Ce pot face pentru a-l face să se simtă mai puțin singur și mai inclus? Cum îi putem face pe acești
băieți să înțeleagă că ce fac ei îl fac nefericit pe Florin?
Sper că mă poți ajuta.
Ema
Scenariul 2: Teodor și Isabela
Faceți parte dintr-o echipă care gestionează un site pentru adolescenți. Treaba voastră – ca „mână
ajutătoare” – este să vă uitați în căsuța de intrare a mesajelor care cer ajutor și sfaturi și să le
răspundeți. Mesajul la care vi s-a cerut să răspundeți este:
Dragă mână ajutătoare,
Mă numesc Teodor și am cincisprezece ani. Am o prietenă pe nume Isabela și am nevoie de un sfat.
Isabela este grozavă – este amuzantă și ne place să stăm în parc împreună. Dar Isabela nu mai vine la
școală la fel de mult ca înainte, ceea ce e trist pentru că îi place într-adevăr școala. Ea a pierdut destul
de mult din ceea ce am învățat în ultimele două luni, astfel că este foarte tăcută în timpul lecțiilor. În
plus, unii dintre colegii de clasă au încetat să mai fie prietenoși cu ea pentru că nu este atât de
prezentă.
Știu că Isabela are multe de făcut acasă pentru mama și fratele ei, și nu pot schimba acest lucru, dar
poți să-mi dai un sfat despre ce pot face să se simtă mai inclusă în școală atunci când vine?
Sper că mă poți ajuta.
Teodor
Scenariul 3: Nicu și Luciana
Faceți parte dintr-o echipă care gestionează un site pentru adolescenți. Treaba voastră – ca „mână
ajutătoare” – este să vă uitați în căsuța de intrare a mesajelor care cer ajutor și sfaturi și să le
răspundeți. Mesajul la care vi s-a cerut să răspundeți este:
Dragă mână ajutătoare,
Mă numesc Nicu și am cincisprezece de ani. Îți scriu pentru un sfat în legătură cu o fată din clasa mea.
Ea se numește Luciana. Nu prea vorbește cu oamenii – deseori vorbește în momentele nepotrivite și
fără a avea legătură cu subiectul. Sau vorbește despre ceva ce o interesează – de obicei spațiul – mult
timp. Ea cunoaște într-adevăr lucrurile de care este pasionată și este minunat să o asculți pentru puțin
timp, dar apoi oamenii se plictisesc și se supără. Am observat, de asemenea, că nu-i place zgomotul,
ceea trebuie să fie un coșmar, deoarece clasa noastră este foarte gălăgioasă!
Cred că Luciana este destul de singură și vreau s-o fac să se simtă mai inclusă. Ce pot să fac?
Sper că mă poți ajuta.
Nicu
Scenariul 4: Andrei și Mircea
Faceți parte dintr-o echipă care gestionează un site pentru adolescenți. Treaba voastră – ca „mână
ajutătoare” – este să vă uitați în căsuța de intrare a mesajelor care cer ajutor și sfaturi și să le
răspundeți. Mesajul la care vi s-a cerut să răspundeți este:
Dragă mână ajutătoare,
Bună! Mă numesc Andrei și am cincisprezece ani. Îți scriu despre un prieten pe nume Mircea. Mama
lui este bolnavă și tatăl lui lucrează în străinătate, așa că are multe de făcut acasă. Are o soră de șapte
ani de care are grijă tot timpul.
Există două probleme. Prima este că Mircea întârzie mult la școală pentru că trebuie să-și ducă mai
întâi sora la școală. Acest lucru îi cauzează deseori probleme. Este reținut după ore pentru că a
întârziat și asta îl înfurie, pentru că trebuie să-și ia sora de la școală. Apoi, are probleme pentru că
devine nepoliticos.
A doua problemă este că a început să se izoleze. El nu mai joacă fotbal cu noi la prânz (chiar este bun
la fotbal) pentru că, spune el, nu are timp. Unii dintre prietenii noștri îmi spun să nu-i mai plictisesc cu
el. Au încetat să-i mai ceară să joace fotbal sau să iasă în weekend. Dar chiar îmi place Mircea și nu
vreau să-l las baltă.
Ce pot face pentru a-l ajuta pe Mircea să rămână inclus?
Sper că mă poți ajuta.
Andrei

Scenariul 1 : Întrebare: Ce pot face pentru a-l face să se simtă mai puțin singur și mai inclus?
Cum îi putem face pe acești băieți să înțeleagă că ce fac ei îl fac nefericit pe Florin? Sper că mă poți
ajuta. Ema.
Răspuns posibil: Fii tu primul exemplu de toleranță!

Scenariul 2: Întrebare: Știu că Isabela are multe de făcut acasă pentru mama și fratele ei, și nu pot
schimba acest lucru, dar poți să-mi dai un sfat despre ce pot face să se simtă mai inclusă în școală
atunci când vine? Sper că mă poți ajuta.
Răspuns posibil: Fii tu primul ajutor!

Scenariul 3: Întrebare: Cred că Luciana este destul de singură și vreau s-o fac să se simtă mai inclusă.
Ce pot să fac? Sper că mă poți ajuta. Nicu.
Răspuns: Fii tu primul ei prieten!
Scenariul 4: Întrebare: Ce pot face pentru a-l ajuta pe Mircea să rămână inclus? Sper că mă poți
ajuta. Andrei.
Răspuns: Fii tu echipa lui de fotbal!