ETICA ȘI INTEGRITATEA ACADEMICĂ

Etica profesională este un concept din ce în ce mai folosit în zilele noastre şi de aceea voi
încerca să expun de ce este importantă integralitatea în context academic și la ce ne ajută
aceasta. Pentru a putea dezbate aceste puncte trebuie să știm ce înseamnă etică și integritate
academică.
1. Conceptele de Etică și Integritate academică
Cuvântul etica provine din cuvântul grecesc care înseamnă mod de a trăi. Conform
Dicționarului explicativ român, cuvântul etica1 (limba latină ethicus) înseamnă studiul teoretic
al principiilor și concepțiilor de bază din orice domeniu al gândirii și activității practice sau
ansamblul de norme a unui grup uman după care își reglează comportamentul pentru a putea fi
legitim în îndeplinirea scopurilor sale.
Integritatea academică este un ansamblu de valori care susține atitudinea noastră în
cercetarea academică față de celelalte persoane. Aceste valori pot fi definite cu ajutorul eticii și
sunt strict legate de conceptele de transparență, încredere, responsabilitate și respect pentru
muncă colegilor de breaslă.
2. Principiile etice în deontologia universitară
Se dorește ca etica academică să fie o garanție a calității și transparenței în cercetare, să
aducă un plus valoare în dezvoltarea societății umane.
Principiile etice sunt, de fapt, criterii majore care întemeiază și justifică regulile de conduită și
ele țin de fundamentele eticii. De aceea standardele morale (reguli de conduită, proceduri de
aplicare a principiilor) sunt prezentate ca niște interdicții sau reguli de cum să facem sau nu un
lucru din punct de vedere moral2.
Din punctul meu de vedere, principiul cel mai important este integritatea. Aici fac referire
la diverse situații vicioase: profesori obligați să promoveze anumiți studenți pentru că au primit
un apel telefonic în miez de noapte de la un părinte binevoitor, studenți obligați să cumpere
suportul de curs altfel nu vor fi promovați, studenți care cu ajutorul gadgeturilor copiază la
examene sau universități-ciuperci care emit diplome pe baza unei chitanțe cu o donație de o
anumită sumă. Nu se poate construi o societate integră, cu principii morale sănătoase dacă la

1
https://dexonline.ro
2
Emanuel Socaciu; Emilian Mihailov; Constantin Vică; Toni Gibea; Valentin Mureșan; Mihaela Constantinescu,
Etică și Integritate academică, București, Editura Universității din București, 2018
orice pas se întâlnesc situațiile mai sus expuse. De aceea trebuie să se evite cât se poate de mult
influențarea deciziilor și să se respecte normelor din Codul Etic.
Al doilea principiu important consider că este respectul între toți membrii comunității
academice. Se spune că respectul se câștigă, sunt de acord, dar depinde maniera în care se
câștigă. Nu se poate impune prin agresiune verbală, psihologică, sau, în foarte puține situații,
prin cea fizică. Prin integritate morală, exemplu personal, respectul este câștigat între membrii
comunității academice. Întotdeauna studentul își alege mentorul în domeniul academic pe acea
persoană care i-a câștigat respectul prin integritatea sa profesională.
Un al treilea principiu este obiectivitatea. Cred că fără obiectivitate francă, mediul academic
se poate altera și se pot crea precedente grave. Obiectivitatea în corectare, promovare, recrutare
garantează respectarea principiilor, drepturilor și libertății universitare scrise în Codul Etic emis
de fiecare universitate în parte. Omul în esența sa este subiectiv, dar punctul de vedere obiectiv
pentru o anumită cercetare/lucrare poate aduce un plus în dezvoltarea societății umane.
3. Importanța unui Cod Etic și a unei Comisii de Etică în cadrul unei
universități

Ne întrebăm frecvent de ce este nevoie de elaborarea a unui cod sau întocmirea unei
comisii de etică. Simpla respectare a drepturilor legale a omului nu este suficientă în combaterea
și sancționarea abaterilor normative ?
Se pare că nu. Nici o lege nu interzice copierea în timpul unui examen sau elaborarea unor
teme și subiecte de examen improprii cu domeniul de activitate; de aceea au apărut aceste coduri
de etică în spațiul academic. Iată câteva reguli desprinse din codurile de etică ale anumitor
universități:
Universitatea din Alcala de Henares (Spania), Codul de etică generală3, capitolul 2,
articolul 6, precizează: Studenții trebuie să fie onești, să specifice sursele în lucrările lor, să nu
plagieze, să nu divulge documente, informații sau date cu caracter confidențial; să fie solidari
și să colaboreze între ei pentru îndeplinirea sarcinilor în proiectele comune, etc.
Universitatea Sorbonne Nouvelle Paris (Franța) roagă să se dea importanță următoarelor
puncte: plagierea lucrărilor de cercetare, utilizarea surselor fără permisiunea autorului sau
nespecificarea acestuia, falsificarea lucrărilor și existența conflictelor de interes. Toate aceste
nereguli pot duce la exmatricularea studentului4.

3
https.://www.uah.es
4
http.//www.univ-paris3.fr
 Universitatea de Vest din Timișoara (România), în capitolul 2 dedicat principiilor, la
principiul colegialității scrie că membrii comunității universitare trebuie să respecte demnitatea
fiecăruia, să manifeste toleranță față de diferențele de opinii, credințe și convingeri5.
În concluzie este foarte important ca fiecare domeniu, mai ales cel academic, să adopte
coduri de etică profesională pentru a avea normele bine conturate și clare, pentru a putea fi
corecți în relație cu ceilalți membrii ai comunității, pentru a evita situațiile ingrate și pentru a
ajuta la construirea unei societăți morale cu principii de etică și deontologie sănătoase.

5
https://uvt.ro
Referințe bibliografice

Cutaș, D. (2007), GenEtica reproducerii. Politici ale moralității și moralitatea politicilor,

Editura Ideea Europeană, București.

Frunză, S. (2011), Comunicare etică și responsabilitate socială, Editura Tritonic, București.

Miroiu, M., și G. Blebea, N., (2001), Introducere în etica profesională, Editura Trei, București.

Mureșan, V. (2009), Managementul eticii în organizații, Editura Universității din București,

București.

Papadima, L. (coord.) (2018), Deontologie academică - Curriculum-cadru, Editura

Universității din București, București

Socaciu, E.; M., C. Vică; E. Mihailov, T.; Gibea, V.; Mureșan și Constantinescu, M. (2018),
Etică și integritate academică, Editura Universității din București, București.

Vlad, C., (2018), Etică și deontologie academică, Editura Galați University Press.

https://dexonline.ro

http://www.univ-paris3.fr

https://www.uah.es

https://www.uvt.ro

Student : Dragu Denisa Adelina

Specializarea : MRAT, anul I , Grupa 401