MINISTERUL  EDUCATIEI  AL  REPUBLICII  MOLDOVA 

Centrul de Excelenta în Energetică și Electronică 
Catedra “Sisteme Informaționale” 
 
 
 
 

Lucrare de laborator Nr.1 

La obiectul “Etica Profesionala” 
Tema: Functiile si problematica eticii
 
 
 
 
 
 
 

A efectuat st. gr RC-0316                     Mirza Alexandru-Nicolae 

Verificat de:                        Șaitan Ina 

 
 
  
 
 Chișinău 2019
Obiectivele lucrării:
- Să definească conceptul de etică, morală, deontologie;
- Să descrie etapele de dezvoltarea ale eticii;
- Să analizeze tipurile de norme morale;
- Să estimeze rolul funcţiilor eticii;
- Să anticipe problemele legate de comortamentul etic în activitatea
profesională;
- Să prevadă consecinţele comortamenului său;
- Să proiecteze metode de dezvoltare a comortamentului etic pentru viitorii
specialişti.
IMPLICĂ-TE!
 Enumeră problemele legate de comportamentul lipsit de etică.

Prezența unui coportament lipsit de etică duce la un conflict, adică într-o

ciocnire de oameni care susțin opinii opuse, opinii, aspirații, se manifestă
diverse tipuri de comportament. Diversitatea tipurilor de comportament se
manifestă mai ales într-o stare de frustrare, adică. o stare mentală frustrată
cauzată de o piedică reală sau imaginară care împiedică atingerea scopului. Cu
frustrare, linia anterioară a comportamentului uman se schimbă. O reacție
defensivă activă într-o astfel de stare mentală este furia, agresivitatea, activitatea
impulsivă dezordonată etc. Forma pasivă a apărării psihologice este
incapacitatea de a răspunde la nepoliticitate și agresivitate. Nici forma activă,
nici cea pasivă a reacției defensive nu pot duce la rezolvarea conflictului,

 Amineşte-ţi când, unde şi cine au fost acei care te-au îndemnat să accepţi
un comportament etic.

Faptul că am adoptat un comportament etic a fost în primul rând datorită

educației pe care am primit-o în familie. J.W. Goethe spunea că „acolo unde
trebuie să încetez să mai fiu moral, nu mai am nicio putere” eu l-am ales ca o
deviză pentru mine, deasemenea am fost motivat de societate si anume de
acei oameni care m-au tratat mereu amabil, cu bun simț, respect și ajutor.

Personal am ales la fel să adopt un comportament demn și care mă va

onora în orice împrejurare, pentru mine nu este nimic mai important decât să
am conștiința împăcată că am procedat exact cum trebuia, am ales să dau
dovadă oriunde de moralitate și să nu mă folosesc de funcția obținută pentru
a obține avantaje sau alte beneficii persoanle. În fiecare zi aleg să fiu un om
bun, fără a demonstra aceasta.

 Descrie etapele de dezvoltare a eticii

Etapele de dezvoltare a eticii sunt:

- Etapa epocii primitive- regulile si elementele de etica se transmiteau
oral de la o generație la alta si norma de sfaturi, povețe, reguli de
comportare, cerinte maxime.
- Epoca antica -să constituit etica ca stiinta, un flozof Marcus Favius
Quantilius a formulat multe idei cu privire la educatia morala a
copiilor, el recomanda sa fie angajate dadace care vorbesc frumos, au
pronuntare corecta. Idealurile difera de la o epoca la alta. Daca in
antichitate ele se axau pe agricultura, vinat in epoca antica sedezvolta
divinitatea, imoralitatea precum si valorile convetuirii sociale.
- Epoca feudala -educatia este o preocupare a bisericii care a stabilit
norme si reguli de comportare obligatorii a tuturor memurilor
societatii.
- Epoca renasterii -sau cunoscut mari transformari de norme morale,
unde umanistii epocii inainteaza noi cerinte fata de pedagog care este
promotor a moralitatii. Se punea accentul pe respectul fata de om si
elevul nu trebuie sa se teama de pedagog. Este relevata in aceasta
epoca necesitatea educatiei estetice. O educatie noua cere un nou tip de
educator care trebuie sa fie tînar, cultivat, educat, prietenos,inventiv un
 exemplu pentru toti. Aceasta epoca este remarcata de marele pedagog
american Jan Amos Comeniuscare este fondatorul pedagogiei, dupa
Comenius pedagogul trebuie sa fe un om cult, cu un inalte virtuti.
- Epoca sec. xxl

INFORMEAZĂ-TE ŞI PROCESEAZĂ INFORMAŢIA!

 Formulează 5 întrebări la subiectul: care sunt funcţiile eticii?
- Idetifică care sunt funcțiile eticii?
- Ce presupune a fi o funcție etică?
- Stabilește interdependența intre ele?
- Propune câteva funcții fără de care nu poate functionea o organizație?
- Descrie rolul/importanța pe care îl are fiecare funcție?
 Stabileşte interdependenţa dintre etica profesională şi deontologie şi
moralitate.

Etica este știința moralității. Ce este moralitatea? moralitate -   acestea

sunt normele și regulile care sunt prezentate unei persoane și a căror aplicare
este voluntară. Termenii etică şi morală au, la începuturile utilizării lor,
anumite similitudini și provin din două culturi diferite dar, în devenirea lor
istorică, aflate într-un proces de permanentă influenţă: cultura greacă şi cea
latină. Astfel, termenul etică provine din filosofia greacă- etos lăcaş, locuinţă,
locuire Şi et/icos morav, obicei, caracter, în timp ce termenul morală provine
din limba latină mos/mores/moralis - obicei, datină, obişnuinţă. Moralitatea,
sau moralitatea, exprimă întotdeauna în normele sale interesele societății sau
ale unui anumit grup social, cerințele lor pentru comportamentul oamenilor,
pentru acțiunile lor, adică. formează norme de comportament. Aceasta nu se
referă doar la comportamentul uman în cadrul vieții private (în familie, un
cerc restrâns de oameni), ci la normele comportamentului uman în raport cu
ceilalți oameni și cu societatea.
 Natura specială a relațiilor umane cu societatea și alte persoane, existente
în anumite condiții istorice, își lasă amprenta asupra întregii vieți private a
unei persoane.

Deci, etica explorează o serie de întrebări: despre esența moralității, legile

schimbării și dezvoltării acesteia, principiile și normele de comportament;
fundamentează științific dispozițiile privind relațiile morale, conștiința
morală, responsabilitatea morală, cultura morală a comportamentului uman și
multe altele.

 Reprezintă pe axa cronologică care ar fi, în opinia ta, ordinea apariţiei lor
în societatea umană?

1 2 3
Moralitatea Deontologia Etica Profesională
COMUNICĂ, DECIDE!
 Care sunt valenţele formative ale funcţiilor eticii?

- stimulează implicarea activă în sarcină, aceştia fiind mai conştienţi de

responsabilitatea ce-şi asumă;
- exersează capacităţile de analiză şi de luare a deciziilor oportune la
momentul potrivit, stimulând iniţiativa tuturor celor implicaţi în
sarcină
- asigură o mai bună practică a cunoştinţelor, exersarea priceperilor şi
capacităţilor în variate contexte şi situaţii;
- asigură o mai bună clarificare conceptuală şi o integrare uşoară a
cunoştinţelor asimilate în sistemul, devenind astfel operationale.
  Analizează principiile fundamentale ale eticii şi determină principiul
care consideri că influenţează societatea de azi.

Principiile etice profesionale fundamentale stipulate de codul de conduită

şi etică profesională, a căror respectare asigură atingerea obiectivelor
profesiei contabile, sunt următoarele:
- Integritatea;
- Obiectivitatea;
- Independenţa;
- Competenţa profesională şi bunăvoinţa;
- Confidenţialitatea;
- Comportamentul profesional;
- Normele tehnice şi profesionale.
Necesitatea şi importanta unor norme de etică şi conduită profesională şi
personală rezidă din rolul important pe care îl au liber profesioniştii faţă de stat
şi societate.
EXPRIMĂ-ŢI ATITUDINEA!

 Exprimă-ţi părerea referitor la necesitatea comportamentului etic la locul

de muncă/societate.

Promovarea unui comportament etic adecvat, atat din partea managerilor

cat şi a subordonatilor, are o importanta capitala, cu impact decisiv pentru
rezultatele finale ale intregii organizatii. Dintre trăsăturile asociate
managerilor care au un comportament etic amintim:

- Susţin libertatea, creşterea şi dezvoltarea fiecărui angajat;

- Comunică cu angajaţii folosind numele cu respect;
- Formează şi încurajează un regim echilibrat de muncă şi odihnă;
- Onorează şi respectă familiile angajaţilor;
- Tratează toţi angajaţii drept persoane unice, valoroase;
- Protejează viaţa, siguranţa şi sănătatea angajaţilor;
 - Creează un mediu de lucru fără discriminări;
- Sunt corecţi şi echitabili în probleme fiecăruia;
- Comunică deschis cu subordonaţii;
- Cultivă o atitudine pozitivă faţă de celelalte persoane şi realizările
acestora

În concluzie, consider necesara si binevenita existenta unor coduri etice

in organizatie si respectarea acestora care sa ne ghideze in luarea deciziilor.
Literatura de specialitate identifică o serie de “îndrumări” pentru un
comportament etic pe care managerii îl pot utiliza în procesul decizional,
având în vedere că în activitatea zilnică aceştia rebuie să se implice în
rezolvarea a unor probleme economice dar şi sociale

 Analizează posibilitatea dispariţiei societăţii în viitor, ca o consecinţă a

lipsei coportamentului etic. Ce acţiuni ai putea întreprinde ca să împedici
acest proces?

Dacă aș avea avea posibilitatea să împiedic acest proces de dispariție a

societății în primul rând aș începe cu faptul de a introduce in sistemul de
învățământ discipline mai multe bazate pe normele de etică, promovarea
comportamentului etic, educație morală, aș îndemna tinerii să participe la
trainiguri de perfecționare și modelare a comportamentului, astfel o să începem
o schimbare începând cu noi si apoi ceilalți.

 Completează următorul tabel:

 Comportamentul Comportamentul Comportamentul
meu ieri: meu azi: meu mâine:
1.Pasiv 1. Creativ 1. Activ
2. Agresiv 2. Amabil 2. Echilibrat
3. Incorect 3. Corect 3. Echitabil
4. Subiectiv 4. Obiectiv 4. Corect
 Analizează tabelul, identifică asemănări şi deosebiri. Ce concluzii poţi
face?

În urma studierii cursului de etică profesională am idetificat unele lipsuri

în comportamentul meu etic, la fel am remarcat unele îndrumări noi de care
voi ține cont, dar în general tin cont de aproape toate calităile menționate
calități pe care le și aplic la locul de muncă, si in oricare grup din care fac
parte.
ACŢIONEAZĂ!
 Imaginează-te în funcţie de rector al unei universităţi. Elaborează un plan
de activitate, prin care vei urmări scopul de a dezvolta conştiinţa şi
conduita etică a studenţilor.
 Propune câteva norme de conduită etică profesională pentru studenţi –
viitoarele resurse umane.
- nediscriminarea, hărţuirea de gen, etnică sau sub orice altă formă,
folosirea violenţei fizice sau psihice, limbajul ofensator ori abuzul de
autoritate la adresa unui membru al comunității universitare, indiferent
de poziţia ocupată de acesta în cadrul universităţii etc.
- înţelegere, respect şi sprijin pentru persoanele cu nevoi speciale;
- obligaţia de confidenţialitate în privinţa datelor şi informaţiilor
transmise de un membru al comunității universitare unui alt membru,
cu titlu privat
- formularea în faţa studenţilor a unor comentarii lipsite de respect la
adresa pregătirii profesionale a unui coleg;
- participarea la activităţi didactice şi manifestări ştiinţifice sub influenţa
alcoolului;
 Anticipă problemele legate de comortamentul etic în specialitatea în care
vei activa.
 - Câştigul (dorinţa de obţinere a profitului maxim) duce la nume-roase
tentaţii, mai ales atunci când se anticipează un câştig consistent.
- Conflictul de roluri - multe dileme etice care apar în organizaţiisunt în
realitate forme ale conflictului de roluri care ajung să fie rezol-vate
neetic. De exemplu: „rolul birocratic” al angajatului într-o organi-zaţie
intră în contradicţie cu rolul de „membru al unui corp profesional”
- Competiţia puternică pentru obţinerea de resurse deficitarepoate
stimula un comportament neetic, atât prin stimularea jocului deafaceri,
cât şi prin acte ilegale reale în care se constată delicte de co-merţ, cum
ar fi, de exemplu, fixarea preţurilor şi încălcarea prevederi-lor de
monopol.
- Personalitatea. Oamenii puternic orientaţi spre valorile econo-mice
sunt mai expuşi la un comportament neetic decât ceilalţi.
- Cultura organizaţiei şi a domeniului de activitate. În acest sens,s-a
constatat o mare disponibilitate de încălcare a normelor în
diferitedomenii. Avem de-a face aici cu aşa-zisele culturi
caracterizate desloganul „Succes cu orice preţ!”, ale căror manageri,
aflaţi în ierarhiilesuperioare, par să fie neştiutori în privinţa
„lapsusurilor etice” ale su-bordonaţilor
 Proiectează metode de dezvoltare a comportamentului etic pentru viitorii
specialişti.

Comportamentul uman este rezultatul unei nevoi, dorințe, convingeri.

Comportamentul se referă la acțiunile pecare le realizează un organism sau
sistem, de obicei, în raport cu mediul său.
Câteva metode de dezvoltare a unui comportament etic ar fi:    
- Îmbunătăţirea condiţiilor de muncă
- Prevenirea stresului angajaților și a clienților
- Creşterea timpului petrecut în sarcina de învăţare şi nu controlul
comportamentelor disruptive.
- Viitorii specialiști respectă regulile pe care le înţeleg şi le acceptă.
- Implicarea viitorilor specialiști în activităţi care să le solicite participarea
activă.
- Frecventarea diferitor traininguri de dezvoltare, educare, etică
profesionlaă.