MINISTERUL  EDUCATIEI  AL  REPUBLICII  MOLDOVA 

Centrul de Excelenta în Energetică și Electronică 
Catedra “Sisteme Informaționale” 
 
 
 
 

Lucrare de laborator Nr.5 

La obiectul “Etica Profesionala” 
Tema: Categoriile eticii profesionale
 
 
 
 
 
 
 

A efectuat st. gr RC-0316                     Mirza Alexandru-Nicolae 

Verificat de:                        Șaitan Ina 

 
 
  
 

Chișinău 2019
Obiectivele lucrării:
- Să identifice relaţia dintre categoriile eticii;
- Să caracterizeze categoriilor etice;
- Să analizeze profesionalismul pedagogic sau al prefesiei dvs;
- Să determine relaţia dintre autoritate şi autoritar;
- Să estimeze rolul tactului în soluţionarea conflictelor şi determinarea
succesului;
- Să prevadă consecinţele lipsei de profesionalism;
- Să anticipe modificarea comportamentului legată de tact;
- Să direcţioneze comportamentul spre acţiunea cu tactică.
IMPLICĂ-TE!
 Caracterizează categoriile eticii. Care sunt avantajele dezvoltării lor?

ADEVĂRUL –categorie suprema a cunoasterii.·
FRUMOSUL – categorie suprema estetica.· 
BINELE – categorie suprema morală
 Identifică relaţia dintre categoriile eticii.
Aceste categorii au reprezentat miezul discursului filosofic al antichitatii,
îndeosebi la marii gânditori ai antichitatii grecesti, Socrate, Platon si
Aristotel si au ramas permanente ale temelor filosofiei, pâna astazi.

INFORMEAZĂ-TE ŞI PROCESEAZĂ INFORMAŢIA!

 Determină principala caracteristică a categoriilor profesionale.

Principala caracteristică a categoriilor profesionale este profesionalismul de care

dă dovadă specialistul în domeniul său.

 Identifică diferenţa dintre profesie şi ocupaţie

Profesia este un job care ne aduce resurse financiare, iar ocupația este un hobby
care este mai mult hrană pentru suflet ci nu tot timpul aduce resurse financiare.

COMUNICĂ, DECIDE!
 Analizează categoriile eticii profesionale.
 Determină relaţia dintre autoritate şi autoritar.

Autoritatea este o relație care poate fi analizată cel puțin din două perspective:

 a celui care emite un ordin sau o comandă (persoană sau instituție);

 a celui ce receptează acest ordin.

Autoritar e cel care impune altora autoritatea sa, care nu admite replică, care
își impune punctul de vedere,  care uzează (și abuzează) de dreptul de a
comanda.

 Estimează rolul tactului în soluţionarea conflictelor şi determinarea

succesului.

Tactul are un rol important în soluționarea conflictelor, deoarece astfel

putem ajunge mai ușor spre sufletul persoanelor cu care am intrat în conflict
și astfel chiar putem evita unele conflictele .

EXPRIMĂ-ŢI ATITUDINEA!
 Argumentează necesitatea respectării categoriilor etice pedagogice.

Respectarea categoriilor etice pedagogice este extrem de necesară în viața și

dezvoltarea unui elev, student, deoarece numai prin etică și profesionalism un
profesor poate fi chiar un exemplu pentru elevii săi.

 Demonstrează că categoriile etice onoarea şi demnitatea sunt în raport

direct cu autoritatea.
Autoritatea se bazează pe onoare, demnitate si superioritate. Numai dacă posezi
aceste valori etice poți deveni autoritar.

ACŢIONEAZĂ!
 Elaborează un program de dezvoltare individuală a categoriilor etice
pentru viitorul apropiat. Stabileşte în ce situaţii te vei încadra pentru a-ţi
realiza scopurile propuse.
Dezvoltarea personala este procesul personal si continuu, prin care ne
schimbam in mai bine pe noi insine, cu fiecare zi. Nu ne-am nascut
perfecti si nici invatati, putem insa sa depunem un efort pentru a dobandi
autocunoastere, abilitati si comportamente noi, pentru ca viata noastra
personala si profesionala sa fie mai implinită.
Pentru a ne dezvolta individual trebuie să depășim unele frici:
 Frica de critica;
 Frica de boala;
 Frica de saracie;
 Frica de batranete;
 Frica de moarte.