PROGRAM DE INTERVENTIE PERSONALIZAT (PIP)
Numele si prenumele beneficiarului Clasa a VIII-a
Data si locul naşterii
Domiciliul
Scoala/Institutia
Echipa de lucru: asistentul maternal, consilier educativ
Disciplina: Limba franceză
Problemele cu care se confrunta copilul/elevul/tânărul (rezultatele evaluării complexe)
- posibilităţi de exprimare reduse;
- are probleme la copierea de pe tabla;
- vocabular sărac;
- dă raspunsuri incomplete;
- începe munca doar dacă i se spune, muncește dirijat;
Prioritati pentru perioada noiembrie 2014 - ianuarie 2015
- exerciții de lectură din manual;
- completarea dirijata a unor exercitii de completare cu cuvinte date;
- exercitii de conjugare de verbe dupa exemplu dat;
- exercitii de tip ADEVARAT/FALS referitoare la un scurt text citit;
- exerciții cu alegere multiplă
Structura programului de intervenţie personalizat
Metode si
Metode si mijloace de
Obiective Conţinuturi instrumente de
realizare
evaluare
1. să desprindă ideea Exerciţii de tipul - înţelege semnificaţia Lectură sub
principală dintr-un “adevărat”/ “fals”; globală a unui text îndrumarea
mesaj articulat clar cu Lectură ”Classe verte” scurt, după ascultarea profesorului.
viteză normală repetată a acestuia;
2. să recunoască Le présent des verbes - formulează Exerciţii de identificare
verbele auxiliare la auxiliares răspunsuri la a verbelor. Exerciţii de
prezent întrebările puse, uneori completare de spaţii cu
cu imprecizii;
forme existente în
paranteză.
3. să folosească o Exprimer son accord / - citeşte fluent şi corect Exerciții de completare
intonaţie adecvată în son désaccord enunţuri cunoscute, cu cu expresii date
diverse situaţii de ezitări sau pauze mai
comunicare lungi,
Féliciter quelqu’un - felicită o persoană Exerciții cu alegere
intr-o situație dată multiplă
La formation du passé - conjugă un verb la Exerciții de conjugare
4. să recunoască
composé Perfectul compus după Exerciții cu alegere
perfectul compus într-
un exemplu dat multiplă
un enunţ dat
5. să sesizeze legătura L’adjectif numéral - folosește numerele Exerciții de completare
dintre enunţuri şi cardinal et ordinal pentru a exprima Exerciții cu alegere
imaginile care le cantitatea multiplă
Exerciții de bifare
însoţesc
Recomandări particulare
- s-au obţinut progrese şi rezultate bune când eleva a fost încurajată şi stimulată.
- colegii îşi manifestă admiraţia faţă de progresele înregistrate.
- exerciţiile pe care ea le rezolvă se apropie de cele ale clasei, din punct de vedere al gradului
de dificultate, lucru care o stimulează să lucreze.
In cadrul tuturor activităţilor ea trebuie să fie stimulată pozitiv pentru dezvoltarea motivaţiei
intriseci privind activitatea de invăţare-terapie.
Rolul şi modul de implicare a părinţilor în program
- să supravegheze pregătirea ei acasă.
- să o încurajeze pentru fiecare progres înregistrat
- să o antreneze la toate activităţile din gospodărie.
- să se intereseze constant de activitatea ei la clasă, să o urmărească permanent şi să o ajute
zilnic.
