Unități de Nr. Conţínuturi / Activităţi de Nr.

Data Resurse Evalua Observații

competenţe d/o învăţare şi evaluare de re
recomandate ore

Semestrul I

1.1. Identificarea Modulul I: Vara (6+1 oră)

semne-lor
anotimpului 1. Vara. Farmecul verii. 1 07.09 Pag. 8-9 EI
vară;
2. Semne ale anotimpului vara. 1 14.09 Pag. 10- 12
1.2. Recunoașterea C. el. p. 3-4
diversității plantelor 3. Fenomele ale naturii. 1 21.09 Pag. 13-15
cultivate și a C. el. p. 5-8
animalelor pe lac; 4. Plante cultivate și necultivate. 1 28.09 Pag. 16-18
1.3.Compararea C. el. p. 9 -10
plan-telor 5. Insectele din jurul nostru. 1 05.10 Pag. 19-20
cultivate și C. el. p.11-12
necultivate; 6. Lacul. Peștele și broasca. 1 12.10 Pag. 21-23
1.4. Descrierea
rolurilor părților 7. Vara. Lecție sinteză. 1 19.10 EFE
componente ale unui
animal;
1.5. Distingerea
părților componente
ale unui animal;
1.6. Explicarea în
cuvinte proprii a
influienței plantelor
și animalelor, a
fenomenelor naturii
asupra mediului
înconjurător.

Modulul II: Toamna (7 +1

ore) Pag. 24-28
8. 1 02.11 C. el. p.13-14
Semnele toamnei. Pag. 29-31 EI
2.1. Identificarea 9. 1 09.11 C. el. p. 15-16
semne-lor Vremea. Starea vremii. Pag. 32- 34
anotimpului 10. 1 16.11 C. el. p. 17-18
toamnă; Grădina cu legume. Pag. 35- 37
2.2. Recunoașterea 11. 1 23.11 C. el. p. 19-20
diversității Pomii fructiferi din livadă. Pag. 38-40
plantelor din 12. 1 30.11 C. el. p. 21-22 EFE
livezi, grădini și Podgoria. Pag. 41-43
podgorii; 13. 1 07.12 C. el. p. 23-24
2.3. Clasificarea Păsări călătoare și sedentare. Pag.44-47
păsărilor: 14. Lecție sinteză. 1 14.12 C. el. p. 25-26 ES
călătoare și Evaluare sumativă la finele Pag. 48-49
sedentare; semestrului.
2.4. Distingerea 15. 1 21.12 Fișe
părților componente Activități diferentiate de diferențiate
ale unui arbore postevaluare, ameliorare-
fructifer, unei păsări; recuperare.
2.5.Explorarea unor
modalități și
instrumente de
 colectare și de
organizare a
rezultatelor în
cadrul unor
observări/
investigații
simple;
2.6. Explicarea în
cuvinte proprii a
influenței
fenomenelor naturii Semestrul II
asupra plantelor și
animalelor. Modulul III: Iarna (8 ore)
17. 1 11.01 EI
E iarnă! Semnele anotimpului M. p. 52-54
iarnă. C. el. p. 27
18. 1 18.01
M. p.55-57
Fenomene ale naturii. C. el. p. 28
19. 1 25.01
M. p. 58-60
3.1. Descrierea Planificarea timpului. C. el. p. 29-30
fenomenelor 20. Calendarul. 1 01.02
naturii specifice M. p. 61-63
iernii; C. el. p. 31-32
3.2. Recunoașterea 21. Animalele pe timp de iarnă. 1 08.02
diversității M. p. 64-65
plantelor C. el. p. 33
22. Plante decorative de interior. 1 15.02
 decorative de M. p. 66-67
inte-rior și a C. el. p. 34
animalelor de 23. Animale de companie. 1 22.02 EFE
companie; M. p. 68
3.3.Aplicarea unor C. el. p. 35
modalități și 24. Iarna. Lecție sinteză. 1 01.03
instru-mente de M. p. 69
colectare și
organizare a Activități diferențiate de
rezulta-telor în postevaluare
cadrul unor
observații/
investiga-ții
simple;

3.4. Distingerea
părților
componente ale
unui mamifer; 25. 1 15.03 EI
3.5. Explicarea Modulul IV: Primăvara (8+3 M. p. 74-76
influ-enței ore) C. el. p. 36
fenomenelor 26. 1 22.03
naturii asupra Vine, vine primăvara! Semnele M. p. 77-78
animalelor; anotimpului. C. el. p. 37
3.6. Propunerea unui 27. 1 29.03
plan propriu de Fenomene ale naturii. Ce se M. p. 79-81
învățare și întâmplă? C. el. p. 38-39
odihnă; 28. 1 05.04
Cicluri de viață ale plantelor și M. p. 82-84
animalelor. C. el. p. 40-41
 29. 1 12.04 EFE
Plante decorative de exterior. M. p. 85-87
C. el. p. 42-43
30. 1 26.04
4.1. Descrierea Pădurea și viețuitoarele ei. M. p. 88-90
fenomenelor 31. Lecție sinteză. 1 03.05 C. el. p. 44-45
naturii specifice ES
primăverii; 32. Protecția mediului 1 10.05 M. p. 91-93
înconjurător.
4.2. Recunoașterea 33. 1 17.05
diver-sității Primăvara. Lecție sinteză. M. p. 94-95
plantelor și
34. Evaluare sumativă finală. 1 24.05
animalelor de
pădu-re, a Activități diferentiate de
plantelor deco- 35. posteva-luare, ameliorare- 1 31.05
rative de recuperare.
exterior;
Activități practice ,,Cum
4.3. Distingerea protejez eu mediul?”
părților componente
ale unui arbust Zi de activități
decorativ; transdisciplinare.

4.4. Ordonarea
etapelor ciclului de
viață ale unei plante
și al unui animal;
4.5.Explicarea
rezulta-telor unor
observații/
investigații
simple;

4.6. Propunerea unor

acțiuni de protecție a
plantelor și
animalelor.
 COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Identificarea și descrierea componentelor, fenomenelor, proceselor, relațiilor carateristice mediului înconjurător,

demonstrând corectitudine și coerență în utilizarea terminologiei specifice.
2. Explorarea-investigarea mediului înconjurător, manifestând curiozitate și interes în valorificarea metodelor și
instrumentelor specifice de colectare și organizare a rezultatelor.
3. Explicarea informațiilor/rezultatelor/concluziilor obținute în demersuri de cunoaștere a mediului înconjurător,
manifestând atitudine critică și creativă.
4. Rezolvarea unor situații de problemă pe baza integrării achizițiilor dobândite la disciplină cu cele din alte domenii,
dovedind interes pentru promovarea activă a valorilor de mediu și a unui mod sănătos de viață

RESURSE BIBLIOGRAFICE

1. Curriculum Național. Învățământul primar. Chișinău, Lyceum, 2018

2. Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV, Chișinău: MECC,
2019
3. Ghid de implementare a curriculumului școlar, clasele I-IV, Chișinău, Lyceum, 2018
4. Științe, Ghidul învățătorului, clasa a II-a, Daniela State, Natalia Bernaz, Chișinău, Epigraf 2019
5. Științe, Manual pentru clasa a II-a, Gabriela Bărbulescu, Daniela Elena Ioniță, Ana Maria Cănăvoiu, Chișinău,
Litera 2019
 ADMINISTAREA DISCIPLINEI

Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an

1 34
REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUT
Unități de conținut (module) Nr. de ore
1. Vara 7
2. Toamna 9
3. Iarna 8
4. Primăvara 11
PROIECTAREA EVALUĂRILOR

Nr. ore/ Evaluări

Unități de conținut
modul EI EFP EFE ES Observații
Semestrul 1
1. Vara
16 2 la discreția CD 2 1
2. Toamna
Semestrul 2
3. Iarna
19 2 la discreția CD 2 1
4. Primăvara
Total anual
35 4 la discreția CD 4 2
 Unități de competențe Detalieri de conținut Nr. de Data Resurse Evaluare Observații
(sub-competențe) ore
Semestrul I
MODULUL I: VARA (7 ore)

1.2. Identificarea semne-lor 1.Vara. Farmecul 1 01.09 Pag. 8-9 EI

anotimpului vară; verii.

1.2. Recunoașterea diversității 2.Semne ale 1 08.09 Pag. 10- 12 Recuperare

plantelor cultivate și a anotimpului vara. C. el. p. 3-4 11.09.2023
animalelor pe lac;

1.3.Compararea plan-telor 3.Fenomele ale 1 15.09 Pag. 13-15

cultivate și necultivate; naturii. C. el. p. 5-8

1.4. Descrierea rolurilor 4.Plante cultivate și 1 Pag. 16-18

părților componente ale unui necultivate. 22.09 C. el. p. 9 -
animal; 10

1.5. Distingerea părților 5.Insectele din jurul 1 29.09 Pag. 19-20

componente ale unui animal; nostru. C. el. p.11-
12

1.6. Explicarea în cuvinte 6.Lacul. Peștele și 1 Pag. 21-23 EFE

proprii a influienței plantelor și broasca. 06.10
animalelor, a fenomenelor
 naturii asupra mediului
înconjurător
7.Vara. Lecție 1 13.10
sinteză.
MODULUL II: TOAMNA (9 ore)

1.1.Identificarea semne-lor 8.Semnele toamnei. 1 20.10 Pag. 24-28 EI

anotimpului toamnă; C. el. p.13-
14
2.2. Recunoașterea diversității 9.Vremea. Starea 1 27.10 Pag. 29-31
plantelor din livezi, grădini vremii. C. el. p. 15-
și podgorii; 16
2.3. Clasificarea păsărilor: 10.Grădina cu 1 10.11 Pag. 32- 34
călătoare și sedentare; legume. C. el. p. 17-
18
2.4. Distingerea părților 11.Pomii fructiferi 1 17.11 Pag. 35- 37 EFE
componente ale unui arbore din livadă. C. el. p. 19-
fructifer, unei păsări; 20
2.5.Explorarea unor modalități 12.Podgoria. 1 24.11 Pag. 38-40
și instrumente de colectare C. el. p. 21-
și de organizare a 22
rezultatelor în cadrul unor
observări/ investigații
simple;
2.6. Explicarea în cuvinte 13.Păsări călătoare și 1 01.12 Pag. 41-43
proprii a influenței sedentare. Lecție C. el. p. 23-
fenomenelor naturii asupra sinteză. 24
plantelor și animalelor.
15. Evaluare 1 08.12 Fișe ES
sumativă diferențiate
semestrială.
16. Activități 1 15.12 M. pag.48-49;
diferentiate de
postevaluare,
ameliorare-
recuperare.

17. Zi de activități 1 22.12

transdisciplinare
,, Să nu uităm de cei
mai triști ca noi”
SEMESTRUL II

MODULUL III: IARNA (8 ore)

3.1. Descrierea fenomenelor 16.E iarnă! Semnele 1 11.01 Pag.44-47

naturii specifice iernii; anotimpului iarnă. C. el. p. 25-
26
3.2. Recunoașterea diversității 17.Fenomene ale 1 18.01 M. p. 52-54
plantelor decorative de inte- naturii. C. el. p. 27
rior și a animalelor de
companie;
3.3.Aplicarea unor modalități și 18.Planificarea 1 25.01 M. p.55-57
instrumente de colectare și timpului. Calendarul. C. el. p. 28
organizare a rezultatelor în
cadrul unor observații/
investigații simple;
3.4. Distingerea părților 19.Animalele pe timp 1 01.02 M. p. 58-60
componente ale unui mamifer; de iarnă. C. el. p. 29-
30
3.5. Explicarea influenței 20.Plante decorative 1 08.02 M. p. 61-63
fenomenelor naturii asupra de interior. C. el. p. 31-
animalelor; 32
3.6. Propunerea unui plan 21.Animale de 1 15.02 M. p. 64-65
propriu de învățare și companie. C. el. p. 33
odihnă;
22.Iarna. Lecție 1 22.02 M. p. 66-67
 sinteză. C. el. p. 34
23.Activități 1 01.03 Fișe
diferențiate de diferențiate
postevaluare

MODULUL IV: PRIMĂVARA (8+3 ore)

4.1. Descrierea fenomenelor 24.Vine, vine 1 15.03 M. p. 68

naturii specifice primăverii; primăvara! Semnele C. el. p. 35
anotimpului.

4.2. Recunoașterea diversității 25.Fenomene ale 1 22.03 M. p. 69

plantelor și animalelor de naturii. Ce se
pădure, a plantelor decorative întâmplă?
de exterior;
4.3. Distingerea părților 26.Cicluri de viață ale 1 29.03 M. p. 74-76
componente ale unui arbust plantelor și C. el. p. 36
decorativ; animalelor.
4.4. Ordonarea etapelor ciclului 27.Plante decorative 1 05.04 M. p. 77-78
de viață ale unei plante și al de exterior. C. el. p. 37
unui animal;
4.5.Explicarea rezultatelor unor 28.Pădurea și 1 12.04 M. p. 77-78
observații/ investigații viețuitoarele ei. C. el. p. 37
simple; Lecție sinteză.

4.6. Propunerea unor acțiuni de 29.Protecția mediului 1 26.04 M. p. 79-81

protecție a plantelor și înconjurător. C. el. p. 38-
animalelor. 39
30.Primăvara. Lecție 1 03.05 M. p. 82-84
sinteză. C. el. p. 40-
41
31.Evaluare 1 10.05
sumativă anuală
32.Activități 1 17.05 Fișe
diferentiate de diferențiate
postevaluare,
ameliorare-
recuperare.
33.Activități 1 24.05 M. p. 88-90
practice ,,Cum C. el. p. 44-
protejez eu mediul?” 45

34.Zi de activități 1 31.05

transdisciplinare.
Conținutul generic:
Educație patriotică
Subiectul tematic:
Îmi iubesc orașul