ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.95 – BUCUREȘTI SEC.

3
A DOUA ȘANSĂ ~ ÎNVĂȚĂMANTUL PRIMAR
AN ȘCOLAR 2017-2018

PLANIFICARE
A.D.Ş – Cunoaşterea mediului
Modulul – Mediul în care trăim
Nivelul 3
1 oră / săp. – 16 ore - modulul
Nr.
crt. Unitatea de învăţare Conţinuturi Ob. Nr. Săp.
ref ore
A. 1.1 1 oct
1 FACTORI DE MEDIU Soarele- sursă de schimbări periodice în mediul înconjurător; 1.4 1
lumină / întuneric, zi / noapte, anotimpuri; 3.1
1. SOARELE Organizarea ergonomică a spaţiului în care îşi desfăşoară
activitatea( dispunerea mobilierului în funcţie de sursele de
lumină şi căldură iluminare corespunzătoare şi aerisirea
clasei, cultivarea şi îngrijirea plantelor ornamentale
1.1
2 Lumina şi căldura Soarelui; 3.1 1 8 oct
Identificarea unor factori de risc: expunerea la variaţii de 2.1
temperatură, soare, aglomerări urbane,zgomote, atmosferă
poluată;
1.1 15oct
3 Mişcarea de rotaţie a Pământului, formarea zilelor şi a 3.1 1
nopţilor. Mişcarea de revoluţie a Pământului, formarea
anotimpurilor;
Planetele Sistemului solar; 1.1 22oct
4 Modificări şi adaptări ale lumii vii determinate de alternanţa 3.1 1
zi/ noapte şi de succesiunea anotimpurilor; 2.1
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.95 – BUCUREȘTI SEC. 3
A DOUA ȘANSĂ ~ ÎNVĂȚĂMANTUL PRIMAR
AN ȘCOLAR 2017-2018

Migraţia păsărilor. Activităţi ale oamenilor specifice fiecărui 1.1 29oct

5 anotimp; 2.1
Redarea prin desen a unui fenomen din natură ( plecarea 1
păsărilor călătoare );
2. Proprietăţi şi compoziţia aerului;Temperatura şi mişcarea 1.1 5 nov
6 AERUL aerului;
Oxigenul şi respiraţia vieţuitoarelor;
7 Energia vântului; 1.1 1
Surse şi consecinţe ale poluării aerului; 1.3
Măsuri de prevenire a poluării aerului; 3.1

3. Proprietăţile apei; 1.1 1 12nov

8 APA Importanţa apei în viaţa plantelor şi a animalelor; 1.2
Protejarea surselor de apă;

Stările de agregare ale apei; Fenomene ale naturii: ploaia, 1.1 1 19nov
9 ninsoarea, ceaţa, curcubeul; 1.2
Redarea prin desen a unor fenomene din natură; 1.3

Energia apei; Circulaţia apei în natură;Oceanul planetar; 1.1 1 26nov

10 1.3
3.1
2.1
11 Flora şi fauna acvatică – relaţii de hrănire; 1.1 1 3dec
Realizarea unor colecţii individuale sau colective de articole 2.1
din ziare şi reviste în care sunt descrise aspecte legate de 2.2
mediul înconjurător( schimbări ale caracteristicilor 3.1
anotimpurilor, poluare, hazarde naturale);
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.95 – BUCUREȘTI SEC. 3
A DOUA ȘANSĂ ~ ÎNVĂȚĂMANTUL PRIMAR
AN ȘCOLAR 2017-2018

Surse şi consecinţe ale poluării apei; Măsuri de prevenire a 1.1 1 10dec

12 poluării apelor; 2.1
Stiu de caz: poluarea Mării Negre; 3.1

B. 1. 1.1 1 17dec
13 Soluri, roci, minerale, combustibili, lemne, hrană. 2.1
RESURSELE SOLULUI ŞI Protejarea acestor resurse ;
SUBSOLULUI
2. 1.1 1 7ian
14 Pădurea – mediu de viaţă; Varietatea resurselor 3.1
pădurii;Pădurea din zona geografică a comunităţii locale; 2.1
Joc de rol: „ M-am rătăcit în pădure! „
14 3. 1.1 1 14ian
Grădina şi livada – medii de viaţă; 3.1
Activităţi practice în folosul comunităţii: îngrijirea parcului
din faţa şcolii şi a grădinii care o înconjoară;
15 4. 1.1 1 21ian
Flora, fauna şi activitatea oamenilor din zona de câmpie şi 3.1
luncă, deal şi munte;
Joc de rol : primul ajutor în caz de înţepătura unei viespi sau
albine, tânţar;
16 1.1 1 28ian
Relieful României ( unităţi mari de relief) ; 2.2
Susţinerea unui referat , despre o formă de relief , întocmit pe
baza consultării unor surse de specialitate recomandate de
cadrul didactic sau identificate personal;

Prof. înv. Primar Tălpigă Laura

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.95 – BUCUREȘTI SEC. 3
A DOUA ȘANSĂ ~ ÎNVĂȚĂMANTUL PRIMAR
AN ȘCOLAR 2017-2018