Numele: Data:

Evaluare sumativă -
Unitatea
A fost VII
odată o rază de soare, fiică a soarelui, foarte
frumoasă și răsfățată. Ea și-a cules dintr-o grădină
o floare pentru a și-o prinde în păr, dar a rupt
din grabă codița unui ghiocel. Ca să își repare
greșeala, raza de soare i-a împlinit
ghiocelului dorința de a fi prima floare de
primăvară. Acum, raza de soare colindă
întreg pământul, culegând flori și plante
deosebite. Urmeaz-o într-o călătorie
matematică în care vei afla curiozități despre
1. Raza de soare a ajuns într-o zonă deosebită a României:
Delta Dunării. Aici a descoperit nufărul, o plantă ocrotită de
lege. Rezolvă împărțirile de pe frunza de nufăr (prin scădere
repetată). Colorează cu roz florile de nufăr cu rezultate pare,
iar cu galben, florile de nufăr cu rezultat impar.
16 : 15 : 32 : 40 : 24 : 35 :
4 3 8 5 6 7

2. Raza de soare a aflat că locuitorii din Delta Dunării mănâncă

fructele de nufăr numindu-le „smochine de baltă”. Unește
fiecare operație de mai jos cu rezultatul portrivit scris pe
câte o smochină. Calculează prin scădere repetată.
21 : 45 : 12 : 56 : 24 : 50 :
3 9 3 7 4 5

7 4 5 1 6 8
0
Pagina 1 vizitează
din 3 twinkl.ro
 Evaluare sumativă -
Unitatea VII

3 Raza de soare a aflat că locuitorii din Moldova folosesc

. petalele de nufăr pentru a face dulceață. Rezolvă înmulțirile
de pe borcanul din stânga, apoi scrie proba în interiorul
borcanului din dreapta.

4×4=
6×5=
8×3=
6×9=
8 × 10 =
7×8=

4 Raza de soare a ajuns și în deșert. Trasează săgeți între

. fiecare operație de împărțire scrisă pe cămilă și bagajul
potrivit, știind că pe bagaj este scrisă proba împărțirii de pe
cămilă.

36 : 8:2 54 : 10 : 30 : 35 :
4 6 2 5 7

9×6 6×6 2×4 7×5 5×6 5×2

= = = = = =

5. În deșert, raza de soare a descoperit o plantă interesantă al

cărei nume îl vei descoperi rezolvând exercițiile următoare.
Scrie rezultatul în coloana indicată, apoi consultă micul tabel
de mai jos și completează în dreptul fiecărui rezultat, litera
potrivită.
Pagina 2 din vizitează
3 twinkl.ro
 Evaluare sumativă -
Unitatea VII
CODUL SECRET
2 3 4 6 1
C A S U 0
T
OPERAȚI REZULTATUL LITERA
Numărul de 6 ori mai A mic decât 12
este...
Numărul de 8 ori mai mic decât 24
este...
Câtul numerelor 18 și 9 este...
Câtul numerelor 20 și 2 este...
Numărul de 7 ori mai mic decât 42
este...
Numărul de 4 ori mai mic decât 16
este...
6 În călătoria ei prin lume, Raza de soare a vizitat o grădină
. botanică. Acolo, într-un colț a descoperit 42 de ghiocei și
de 7 ori mai puțini cactuși. Câți cactuși erau plantați în
grădina botanică? Rezolvă prin scădere repetată.

7 În grădina botanică, Raza de soare a admirat și alte

. straturi de flori. Scrie fracția corespunzătoare fiecărui șir
de imagini.

Pagina 3 vizitează
din 3 twinkl.ro
 Matematică
Evaluare sumativă -
Unitatea VII

1. Competențe specifice
1.5. Efectuarea de înmulțiri și împărțiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferență, rest,
descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărțit, împărțitor, <, =, >, +, -, •, : ) în
rezolvarea și/sau compunerea de probleme
4.2. Formularea unor consecințe rezultate în urma observării unor relații, fenomene, procese simple
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000; a•b=x, a:b=x, în concentrul

Pagina 1 din 2 vizitează

twinkl.ro
2. Matricea de
specificații*
Competența
Reaminti Înțelege Aplicare Analiză Evaluar Creare
specifică
re re e
- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100
Itemul 1
prin scăderi repetate sau
recurgând la înmulțire;

- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100
prin scăderi repetate sau Itemul 2
recurgând la înmulțire;

- efectuarea de împărțiri
cu rest 0, în concentrul
0-100 prin scăderi Itemul 3
repetate sau recurgând
la înmulțire;

- efectuarea de împărțiri
cu rest 0, în concentrul
0-100 prin scăderi Itemul 4
repetate sau recurgând
la înmulțire;

- rezolvarea de exerciții
de tipul „Află suma/
diferența/produsul / Itemul 5
câtul/jumătatea/sfertul/
dublul etc.”;

- rezolvarea unor situații

problematice reale prin
utilizarea operațiilor
de adunare și scădere Itemul 6
în concentrul 0-1000,
respectiv de înmulțire în
concentrul 0-100.

- utilizarea fracțiilor
jumătate, respectiv sfert,
Itemul 7
utilizând suport concret
sau desene.

* conform taxonomiei lui Bloom revizuită de Lorin Anderson și colegii săi (1999)

vizitează
twinkl.ro
3. Descriptori de
performanță

Compete
Performa
Itemul Competența nța
nța
operațională Foarte bine Bine Suficient
specific
- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100 3-4 0-2
1. 1.5. 5-6 situații corecte
prin scăderi repetate sau situații corecte situații corecte
recurgând la înmulțire;
- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100 3-4 0-2
2. 1.5. 5-6 situații corecte
prin scăderi repetate sau situații corecte situații corecte
recurgând la înmulțire;

- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100
3. 1.5.
prin scăderi repetate sau
recurgând la înmulțire;
3-4 0-2
5-6 situații corecte
situații corecte situații corecte

- efectuarea de împărțiri cu
rest 0, în concentrul 0-100 3-4 0-2
4. 1.5. 5-6 situații corecte
prin scăderi repetate sau situații corecte situații corecte
recurgând la înmulțire;
- rezolvarea de exerciții de
tipul „Află suma/diferența/ 3-4 0-2
5. 1.6. 5-6 situații corecte
produsul / câtul/jumătatea/ situații corecte situații corecte
sfertul/dublul etc.”;
- rezolvarea unor situații
problematice reale prin
utilizarea operațiilor Rezolvarea Rezolvarea
Rezolvarea corectă
6. 5.2. de adunare și scădere parțială incorectă a
a prolemei
în concentrul 0-1000, a problemei problemei
respectiv de înmulțire în
concentrul 0-100.
- utilizarea fracțiilor
jumătate, respectiv sfert, 2-3 0-1
7. 1.6. 4 situații corecte
utilizând suport concret situații corecte situație corectă
sau desene.

vizitează
twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII

Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Total
Competența 1. 1. 1. 1. 1. 5. 1.
Numele Copiilor FB 5.
B S FB 5.
B S FB 5.
B S FB 5.
B S FB 6.
B S FB 2.
B S FB 6.
B S FB B S

vizitează
twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII

Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Total
Competența 1. 1. 1. 1. 1. 5. 1.
Numele Copiilor FB 5.
B S FB 5.
B S FB 5.
B S FB 5.
B S FB 6.
B S FB 2.
B S FB 6.
B S FB B S

vizitează
twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII
Interpretarea detaliată a Grafic
rezultatelor
Item Calificati ul
30
ul vul 29
Insuficie Suficien Bine Foarte
28
1 nt t bine
27
.
2 26
. 25
3 24
.
4 23

. 22
5 21
. 20
6
. 19
7 18
. 17
8
. 16
15
14
13
Analiza 12
probei 11
Item
10
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Obiectiv 9
8
Nr de elevi care au realizat 7
integral obiectivul 6
5
Nr de elevi care au 4
realizat parțial obiectivul 3
2
Nr de elevi care nu au 1
realizat obiectivul
F B S I
B
vizitează
twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII
Conclu
zii
Puncte Puncte Măsuri ameliorative
tari slabe

vizitează
twinkl.ro