1.

Relația dintre ideea poetică și mijloacele artistice

Ideea poetică este esența poeziei/mesajul pe care poetul îl transmite prin intermediul creației sale, utilizând un
limbaj expresiv conferit de figuri de stil și imagini artistice.
Poezia......scrisă de.....impresionează prin forța lirismului care susține tema/temele....... care se
construiește/construiesc cu motivele literare....../cuvinte din câmpul semantic al (temei).......Astfel, la nivelul textului
liric se conturează ideea poetică conform căreia/care constă în (se formulează ideea poetică/mesajul poeziei)...............
Caracterul confesiv al poeziei este conferit de mărcile persoanei I a eului liric, forme verbale și pronominale la
persoana I/a II-a..................., prin intermediul cărora poetul își destăinuie stările pe care le trăiește, de......../ își
exprimă în mod direct sentimentele de............în legătură cu (precizați motivația sentimentelor sau a trăirilor) ............
(fii atent! dacă în text există persoana a II-a, care este marcă a adresării directe, nu uita să scrii cui se adresează poetul
– iubitei/lectorului etc.; de asemenea, vei scrie această frază cu confesiunea și pronumele la pers. I și a II-a numai
dacă ele există în text- oricum trebuie să dai exemple! Iar dacă nu sunt în text mărci ale subiectivității, limitează-te a
preciza faptul că poezia este străbătută de un lirism obiectiv grație formele verbale și pronominale de persoana a III-
a......)
La nivel stilistic, mesajul textului este susținut de procedee sugestive, figuri de stil și imagini artistice care
dețin forța expresivă a poeziei. Astfel, ...............(precizează figurile de stil și imaginile artistice pe care trebuie să le
interpretezi – interpretările lor sunt în baza temei/temelor/mesajul poeziei; pentru a nu vă repeta, folosiți verbe
precum sugerează, dezvăluie, exprimă, evidențiază/relevă, prezintă, umanizează (pentru personificare) etc. Vezi că
figurile de stil creează imagini artistice, e bine să le numești: Epitetul/personificarea/metafora etc. ..............creează o
imagine vizuală/auditivă/dinamică etc. ....................... și exprimă/sugerează etc...................
De asemenea, se remarcă faptul că titlul textului liric, ca element paratextual, sugerează/anticipează tema,
având un rol esențial în conturarea ideii poetice. În acest sens, el este constituit din................ce exprimă.............

OBSERVAȚIE: temele pe care le poți găsi dezvoltate în poezii sunt cele învățate la textele studiate la oră pentru care ai
eseurile: iubirea (în toate ipostazele ei-față de ființa iubită: împlinită/neîmplinită, suferință, despărțire, fericire etc.; față de casa
părintească/casa unde a copilărit etc.), natura (admirație, dezolare etc; natura este capabilă să reflecte sentimentele eului liric,
manifestările ei sunt în strânsă legătură cu stările instanței poetice etc.), trecerea ireversibilă a timpului, moartea, condiția
umană (de ființă muritoare, efemeritatea vieții etc.), creația (cu specia de artă poetică),condiția omului de geniu – prin
raportare la omul banal/lumea muritoare (doar la Eminescu), condiția poetului damnat (doar la Bacovia- vezi eseul de la
„Lacustră”, prăpastia dintre poet și societate/lumea în care trăiește), cunoașterea (temă filozofică- vezi Blaga), satul tradițional,
copilăria, temă religioasă/istorică etc.; evident că într-un text pot fi teme combinate, după cum bine știi.

1. Perspectiva narativă
Perspectiva narativă oferă viziunea naratorului asupra evenimentelor/întâmplărilor narate. Astfel, perspectiva
narativă se află în relație de interdependență cu tiparul naratorului, iar în fragmentul citat, ................, scris
de .................., perspectiva narativă este ........(obiectivă/subiectivă), cu un narator .......(obiectiv/subiectiv) care
prezintă evenimentele/situația într-o manieră ........(neutră, fără să se implice, la persoana a III-a, fiind
omniprezent și omniscient- exemple din text...............dacă este obiectiv; dar dacă este subiectiv, într-o manieră
subiectivă, implicându-se direct în evenimente, la persoana I, motiv pentru care este și personaj, numindu-se
narator-personaj): ..........................se dau exemple din text. De asemenea, (se precizează și faptul că) persoana I
conferă textului epic originalitate.
În continuare se prezintă, în 2-3 idei, subiectul fragmentului dat.
2. Caracterizarea personajului în textul epic
Personajul central al fragmentului dat, ................., scris de ................, este ................ Apoi îl caracterizați în
contextul textului dat, având o organizare a ideilor, în funcție de ceea ce oferă textul: a) prezentarea personajului-
statut social/material, vârsta, portretul fizic; b) portretul moral (trăsături de caracter); evidențiind modalitățile de
caracterizare; c) încheierea – dacă reușiți, încadrați personajul într-o tipologie, dar dacă nu-ți dai seama de
tipologie, mai bine nu scrii.
 GENUL DARMATIC!

3. Caracterizarea personajului dramatic- este aceeași cu cea din textul epic, diferă doar faptul că în textul
dramatic nu există narator, ci didascalii care pot constitui atât caracterizare directă, cât și indirectă (oricum
urmează să lucrăm la pregătire)

4. Rolul notațiilor autorului în textul dramatic- urmează să lucrăm la orele de pregătire

NOTĂ: În general, cam acestea sunt tipurile de cerință pentru al doilea subiect.