Nume___Margarint

Prenume___Cristina
SARCINI
pentru Evaluarea 1, 2.
Metodologia cercetării
Elaborat: Mihailov Veronica, lector univ.

Sarcina 1. Elaborați pagina de titlu la Teza de recalificare conform modelului din Recomandări
medodice cu privire la elaborarea şi susținerea tezei de recalificare. Anexați în acest doc.
(Anexa 1).
Sarcina 2. Anexați o pagină de text cu citare de autori, ținând cont de cerinţele față de redactarea
tezei de recalificare (Anexa 2).
Sarcina 3. Numiți și descrieți metodele de cercetare la Teza dvs.
Sarcina 4. Elaborați pagina de BIBLIOGRAFIE la Teza Dvs (Anexa 3) cu respectarea
cerințelor conform Ghidului, unde să aveți 1-2 referințe din:
 Monografii (cărți);
 Contribuții:
 ... din publicații oficiale;
 ... din reviste;
 ... din lucrări științifice, metodice;
 ... din materialele conferințelor, rapoartelor științifice;
 Publicațiile Web și alte surse electronice;
 Citare articol publicat în revista electronică;
 Citarea unei cărți electronice.

NB:Toate Anexele sunt plasate în acest doc. Adăugați în titlul doc. Numele Predumele
Dvs. Sarcinile sunt realizate până la începerea sesiunii III.

Succes!
 Anexa 1
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII AL

REPUBLICII MOLDOVA

Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chişinău

Centrul de Formare Continuă și Leadership

Program de studiu Pedagogie Preșcolară

Margarint Cristina
EDUCAȚIA PENTRU SĂNĂTATE A COPIILOR ÎN IET

TEZĂ DE RECALIFICARE

Conducător ştiinţific:

Natalia Carabet ,dr., conf. univ.

CHIŞINĂU, 2024

Anexa 2
Promovarea sănătăţii este procesul care oferă individului şi colectivităţilor
posibilitatea de a-şi creşte controlul asupra determinanţilor sănătăţii şi, prin
aceasta, de a-şi îmbunătăţi starea de sănătate. Reprezintă un concept unificator
pentru cei care recunosc nevoia fundamentală de schimbare atât a stilului de viaţă,
cât şi a condiţiilor de trai. (Lozan O., Cotelea S., Gramma R., Timotin A.,2006 p.7)

Sănătatea corpului depinde de starea de sănătate a părților care îl compun . Aceste

părți ( organe și sisteme de organe ) realizează cele trei funcții fundamentale ale
organismului : de relație, de nutriție, de reproducere. Organismul uman
reacșionează la toși factorii care constituie mediul său de viață, în care este parte
integrată. [1, p.3]

‘’Unul din factorii care influenţează starea de sănătate a copilului este

igiena. Copilul mic este ca un magnet pentru microbi. Pe oriunde pune mînuța,
germenii sînt pregătiți să se lipească de el și nerăbdători să-și facă de cap
prin organismul lui. De cine/ce depinde respectarea normelor sanitaro-igienice,
unul din cei mai importanţi factori care influenţează Modul Sănătos de
Viaţă (MSV) ? De educaţie, cultură, curent social [4, p.5].’’

La fel ca și familia , grădinița este un factor important care sprijină dezvoltarea

sănătoasă a copilului . Relația între sănătate și educație la nivel social pentru prima
dată se realizează în creșă, grădiniță. Aici un copil învață prin joc cum să fie
sănătos în mediu social. Ca și casa grădinița este un loc unde copilul își dezvoltă
abilitățile sociale și unde învață să perceapă sănătatea ca pe o valoare, adoptând un
stil de viață sănătos. (Carata D. 2020, p. 11)
Metode de cercetare:
convorbirea (discuție intre cercetător și copil)
observarea ( urmarirea și consemnarea exactă a diferitelor manifestări
comportamentale ale unui copil ori ale unui grup de copii precum și a contextului
situațional în care ele se produc.)
studiul literaturei de specialitate,
analiza.

Anexa 3

BIBLIOGRAFIE

Cărți

1. Buruian E., Goraș M., Moroz S., Bodrug-Lungu V., Educația pentru sănătate
cl. V-XII . Chișinău, 2019 p.3 ,p.5
2. Carata D. Politici sociale în promovarea modului sănătos de viață. Chișinău,
2020 11-12 p
3. Ciolan L., Dezvoltarea educației timpurii. București, 2001. 69 p.
4. Dima, A., Holban, A., Pelivan, V. Sănătatea copiluilui, suport de curs
teoretic și ghid practic (Modulul 2), Chișinău, 2018.

5. Educația pentru sănătate cl. I-IV , Chișinău 2015

6. Lozan O., Cotelea S., Gramma R., Timotin A. Promovarea sănătății și
Educația pentru sănătate. București ,2006. 7p.
7. Promovarea sănătății . Chișinău, 2017 9-10p.

Alte surse

1) Curriculum educaţiei copiilor de vîrstă timpurie şi preşcolară. Chişinău:

Cartier, 2008.
2) Îngrijirea şi dezvoltarea timpurie a copiilor în Moldova – 2003, Studiu
UNICEF
3) Curriculum pentru disciplina opțională Educația pentru sănătate .
Chișinău ,2019
Pagini web
4) https://transportoskola.ru/ro/tehnika-i-internet/vospitanie-kulturno-
gigienicheskih-navykov-v-detskom-sadu-uchebno-metodicheskii-material-
na-temu-vos/