PROIECT EDUCAȚIONAL

“PRIETENI DIN COPILĂRIE ”

DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ PROIECTUL:

Domeniul cultural-artistic, arte vizuale
An școlar: 2021-2022

1. Denumirea proiectului – “PRIETENI DIN COPILĂRIE ”

2. Domeniul în care se încadrează proiectul: Domeniul cultural-artistic, arte

vizuale

3. Tipul proiectului: Educațional

4. Durata proiectului: 9 luni

5. Perioada de desfășurare: Anul școlar 2021-2022

1
 I. ARGUMENT

Parteneriatul educaţional este privit nu doar strict un concept. Parteneriatul educaţional

este atitudinea adoptată în sprijinul dezvoltării societăţii prin prisma educativă şi este, de
asemenea, unul dintre cuvintele cheie ale pedagogiei contemporane, presupunând participare la o
acţiune educativă comună, interacţiuni constructive acceptate de către toţi partenerii, comunicare
eficientă între participanţi, acţiuni comune cu respectarea rolului fiecărui participant –
interrelaţionare.
Ca ființe umane toți suntem diferiţi, dar în aceleaşi timp egali. Semnul de egalitate nu este
obținut prin intermediul relaţiilor pe care le împărtăşim cu cei din jurul nostru, nici prin ceea ce
considerăm că ceilalţi aşteaptă de la noi. Semnul de egalitate este dat de respectul faţă de cel de
lângă noi şi de posibilitatea de comunicare pe care avem ocazia să o valorificăm. Posibilitatea
care ne este oferită necondiţionat şi care poate fi valorificată cu grijă pentru a identifica
oportunităţile oferite de convieţuirea cu celălalt. Diversitatea este mirodenia care ne încântă
viaţa în relaţiile pe care le stabilim cu ceilalţi. Elementul exotic atrage şi sperie în acelaşi timp,
dar numai de noi depinde dacă vrem să depăşim prejudecăţile şi stereotipiile pentru a cunoaşte o
lume nouă, o viziune asupra vieţii şi a valorilor acesteia. Capacitatea de a primi şi de a dărui
trebuie împărtăşită de la cea mai fragedă vârstă pentru a putea ajunge la realizarea scopului dorit,
şi anume la conceptul de cultură universal în care fiecare să se regăsească şi să se bucure de
oportunitățile vieții fără teama de a fi judecat sau ignorat.

II.SCOPUL:
Realizarea unor contexte educaționale care să permită un schimb de experiență între
cadrele didactice care își desfășoară activitatea în alt județ, iar în ceea ce îi privește pe preșcolari,
formarea competențelor și atitudinilor specifice educației interculturale.
III.OBIECTIVE:
1.Pentru preşcolari:
 familiarizarea cu modul de derulare a unei corespondenţe cu copiii din altă localitate;
 pregătirea copiilor în sensul dezvoltării personale şi a inserţiei în comunitate;
2. Pentru părinţi:
 să încurajeze iniţiativele, implicarea elevilor şi cadrului didactic îndrumător în
parteneriat prin atitudine pozitivă;
2
  să se implice în asigurarea unui cadru favorabil desfăşurării parteneriatului
3. Pentru cadrele didactice:
 să-şi formeze o atitudine pozitivă faţă de participarea la parteneriat;
 să prezinte rezultatele muncii preşcolarilor.
IV. RESURSELE PROIECTULUI:
1. Umane:
 Copii din cadrul celor două grădiniţe;
 Părinţi;
 Cadrele didactice implicate în proiect;
2. Materiale:
 Portofolii, fişe, aparat foto, laptop, videoproiector, ecran;
 Fotografii, reviste
 Spaţii şcolare şi extraşcolare.
V. GRUP ŢINTĂ
 Preşcolari;
 Cadrele didactice implicate în proiect;
 Părinţii.
VI. BENEFICIARI
 Grupa mică de copii de la Grădinița …………..
 Educatoarele de la Grădinița ……………….
 Grupele de copii de la Grădinița ……………..
 Educatoarele de la Grădinița ……………..
 Directorii unităților menționate
VII. BUGET
 Personale
 Donații
 Sponsorizări
VIII. REZULTATE AȘTEPTATE
 O nouă experiență de parteneriat între două instituții preșcolare
 Prezentare Power Point cu activităţile desfăşurate.
IX. MODALITĂȚI DE MONITORIZARE ȘI EVALUARE
MONITORIZARE:

3
  Raportul specific fiecărei activităţi
 Rezultate concrete din timpul activităţilor desfăşurate vor fi depuse în portofoliu ce va
cuprinde: concluzii şi direcţii de acţiune;
 Realizarea unui album cu fotografii de la activităţile proiectului;
EVALUARE:
 Analiza produselor activităţilor realizate pe parcursul derulării proiectului.
X. IMPACTUL PROIECTULUI

 Inițierea unor relații de prietenie și colaborare între copiii și profesorii celor două unități
de învățământ preșcolar
 Identificarea diferențelor în ceea ce privește stilul de viață, activitățile copiilor din marile
orașe din țara noastră
XI. MODALITĂȚI DE REALIZARE SI PRODUSE ALE PROIECTULUI
 Întâlniri online
 Prezentări
 Mese rotunde
 Activități desfășurate pe ateliere de lucru ( colaj, confecție )
PRODUSE ALE PROIECTULUI
 Expoziții;
 Fotografii;
 Desenele copiilor
Discuții libere între educatoare și educatoare-copii despre impresiile în urma derulării
proiectului

4
 XII.CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR PROPUSE

Nr. Denumirea Perioada Elevi/ Copii Responsabili Locul desfășurării/

crt. activității participanți forma desfășurării
1 “Prieteni din Octombrie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
copilărie” 2021 la ambele Grădinița………
grădinițe
Întocmirea
proiectului și a
documentației
specifice
2 “Toamna în Noiembrie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
culorile ei” 2021 la ambele Preșcolarii Grădinița………
grădinițe
Copiii împreună cu
educatoarele vor
desfășura activități
artistice ( pictură în
aer liber,/ utilizarea
materialelor din
natură )
3 “Am plecat să Decembrie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
colindăm” 2021 la ambele Preșcolarii Grădinița………
grădinițe
Interpretare de
cântece/ colinde și
poezii cu tematica
Sărbătorii Nașterii
Lui Isus

4 “Împreună tu și Ianuarie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……

eu” 2022 la ambele Preșcolarii Grădinița………
5
 grădinițe Exemple de bune
practici între cele
două grădinițe
5 “Mărțișoare în Martie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
dar vă oferim” 2022 la ambele Preșcolarii Grădinița………
grădinițe Confecționarea de
mărțișoare și
felicitări pentru
prietenii noștri;
Fotografii
6 “Hristos a Aprilie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
înviat!” 2022 la ambele Preșcolarii Grădinița………
grădinițe Vopsim ouă de
Paște ( diferite
tehnici );
Fotografii
7 “Pentru că Mai Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
iubim natura” 2022 la ambele Preșcolarii Grădinița………
grădinițe Acțiuni de
ecologizare,
curățenie în parcul
grădiniței, plantare
de flori;
Fotografii
8 “Fii vesel, Iunie Preșcolarii de Educatoarele Grădinița ……
copile!”- 1 2022 la ambele Preșcolarii Grădinița………
Iunie grădinițe Desene pe asfalt;
concursuri și jocuri
sportive; activități
recreative,
distractive