FIȘĂ DE LUCRU

Se dă textul:

Apoi, când înseră, baba se culcă în pat, cu faţa la perete, ca să n-o supere lumina de
la opaiţ, mai dând a înţelege nurori-sa că are s-o privigheze; dar somnul o cuprinse îndată,
şi habar n-avea de ce face noră-sa...Baba, care se culcase odată cu găinile, se sculă cu
noaptea-n cap şi începu a trânti ş-a plesni prin casă, încât biata noră, care de-abia aţipise,
de voie, de nevoie, trebui să se scoale, să sărute mâna soacrei şi să-i arate ce-a lucrat.
(Soacra cu trei nurori, Ion Creangă)

Cerinţe:

1. Rescrie din text 9 verbe la moduri şi/sau timpuri diferite, menţionându-le.

2. Identifică verbele auxiliare din text.
3. Scrie enunţuri în care verbul „a avea” să aibă, pe rând, valoare predicativă şi valoare de verb
auxiliar.
4. Analizeazã cuvintele subliniate.
5. Rescrie două substantive articulate şi arată care sunt articolele.
6. Identifică două substantive nearticulate.
7. Alcătuieşte enunţuri diferite în care pluralurile substantivelor: păpuşă, tată, căţel, copiliţă să fie
articulate nehotărât.
8. Alcătuieşte două enunţuri în care verbele a simţi,a iubi, a urî, a minţi, a vorbi, a citi să fie la:
- modul indicativ, timpul perfect simplu, persoana a II-a, singular;
- modul indicativ, timpul perfect simplu, persoana I, singular.