Școala Gimnazială Nr.

1 Budureasa Avizat Director

Județul Bihor Prof. Goina Daniela
Tel/fax 0359/806977
E-mail s08budureasa_bihor@yahoo.com

Nr. înreg. ……./…………………

RAPORT SEMESTRUL I - EDUCAȚIE PERMANENTĂ-

AN ȘCOLAR 2021-2022

Comisia metodică Activităţi extracurriculare a ariei Consiliere şi orientare, activităţi educative şi-a desfăşurat activitatea în conformitate
cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative apărute ulterior și anume măsurile
privind răspândirea virusului covid-19 și trecerea la învățământul online. Și în anul școlar 2021-2022, activitatea Comisiei metodice a ariei
curriculare Consiliere şi orientare, activităţi extracurriculare şi-a propus drept prioritate o mai mare atenţie acordată creşterii standardelor de
performanţă, redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară din perspectiva valenţelor educaţiei de impact, modului în care elevii se
integrează în colectivele lor, creşterii interesului pentru învăţătură, privită şi din latura non-formală şi informală.
Pentru atingerea şi punerea în practică a acestor obiective majore propuse, precum şi în planificarea şi desfăşurarea activităţilor educative
extraşcolare, am ţinut cont de ultimele publicaţii în domeniu, de interesele, preferinţele, abilităţile, aptitudinile, motivaţiile şi nevoile de formare
profesionala ale elevilor noştri, de planul cadru de învăţământ şi de idealul educaţional al şcolii româneşti contemporane, în vederea realizării
învăţării depline ca proces instructiv-educativ şi ca produs cu finalitate “măsurabilă” – transformarea “ educabililor” în membri activi şi
responsabili ai comunităţii în care trăiesc şi îşi desfăşoara activitatea, ai societăţii democratice şi ai marii familii europene.
La începutul anului şcolar, în cadrul activităţilor educative din unitatea de învățământ, au fost realizate documentele specifice de
planificare a activităţii educative: planul managerial al consilierului educativ, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare,
graficul desfăşurării acestor activităţi. S-au constituit comisiile şi subcomisiile educative, s-au elaborat programele de activitate ale acestora, s-au
stabilit responsabilităţile, graficul de desfăşurare şi modul în care se face evaluarea / feedback-ul.
Planificările anuale şi calendaristice, unităţile de învăţare şi proiectele didactice au fost realizate în conformitate cu Programa şcolară de
Consiliere şi orientare şi Curriculumul Naţional și au fost predate la timp.
În desfăşurarea activităţilor educative, am vizat următoarele obiective:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii;

1
 • încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar;
• informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrării sociale optime;
• identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor, în vederea diminuării punctelor slabe
legate de traseul lor educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică etc.;
• eliminarea discriminării sociale, rasiale, economice, etnice;
• formarea unui comportament civilizat în şcoală, familie şi societate realizat prin responsabilizarea elevilor.

1. ACTIVITĂȚI DERULATE ÎN CADRUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Nr. Activități desfășurate/Activități Data și locul Participanți, invitați Instrumente de evaluare

Crt. extracurriculare desfășurate
1. Reguli de comportament acasă și la 17.09.2021 Preșcolarii grupei Proces verbal, fotografii
școală/grădiniță Școala primară Nr.1 mari, mijocii și mici
Budureasa-Grui Elevii claselor
GPN NR.2 pregatitoare- a-IV-a
Budureasa-Grui Profesorii pentru
învățământul
preșcolar: Suciu
Anca, Ardelean
Florentina, Mihoc
Laura
Profesorii pentru
învățământul primar:
Burtic Lucia, Pituț
Ana-Maria, Fărcuț
Daniela, Bodean
Ioana, Micula Adela
2. Să ne cunoaștem grădinița și 17.09.2021 Preșcolarii grupei Proces verbal, fotografii
împrejurimile ei! Curtea GPP NR.1 mici și mijlocii

2
 Budureasa și împreună cu
împrejurimile doamnele educatoare
Popa Camelia și Pop
Simona
3. Let's do it Romania! - Ziua Naționala 20.09.2021 Elevii claselor V-VIII Proces verbal , Fotografii
de curățenie Împrejurimile Școlii, și profesorii diriginți
străzile din comuna Preșcolarii grupei
Budureasa mici și mijlocii și
doamnele educatoare
Pop Simona și Popa
Camelia
4. Ziua Internațională a educației 4.10.2021 Toți preșcolarii si Procese verbale, fotografii
Școala Gimnazilală elevii din școală
Nr. 1 Budureasa, GPP Toate cadrele
Nr. 1 Budureasa, didactice
Școala primară Nr. 1
Budureasa-Grui, GPN
Nr. 2 Budureasa-Grui
5. Ziua Internațională a alimentației- 15.10.2021 Preșcolarii grupei Proces verbal, fotografii
16.10.2021 GPP NR.1 Budureasa mici și mijlocii
împreună cu
doamnele educatoare
Popa Camelia și Pop
Simona
6. „Culorile toamnei” - activitate online 22.11.2021 Elevii claselor a II-a, Proces verbal, capturi de ecran, lucrările
Activitate online a III-a și a IV-a elevilor
sincron și asincron împrewună cu
doamnele învățătoare
Mărginean Floarea și

3
 Drăgoi Daniela
7. „Sunt mândru că sunt român!”- 26.11.2021 Elevii claselor a II-a, Proces verbal, capturi de ecran, lucrările
activitate online Activitate online a III-a și a IV-a elevilor
sincron și asincron împrewună cu
doamnele învățătoare
Mărginean Floarea și
Drăgoi Daniela
8. 1 Decembrie - Ziua Națională a 02.12.2021 Preșcolarii grupei Procese verbale, fotografii
României Sălile de clasă/grupă mari, mijocii și mici
Elevii claselor
pregatitoare- a-IV-a
Profesorii pentru
învățământul
preșcolar: Suciu
Anca, Ardelean
Florentina, Mihoc
Laura
Profesorii pentru
învățământul primar:
Burtic Lucia, Pituț
Ana-Maria, Fărcuț
Daniela, Bodean
Ioana, Micula Adela
Preșcolarii grupei
mici și mijlocii
împreună cu
doamnele educatoare
Popa Camelia și Pop
Simona

4
9. „Iarna - anotimpul bucuriei” 21.12.2021 Elevii claselor a II-a, Proces verbal, fotografii, lucrările elevilor
Sălile de clasă a III-a și a IV-a
împrewună cu
doamnele învățătoare
Mărginean Floarea și
Drăgoi Daniela
10. Mihai Eminescu - Luceafărul poeziilor 14.01.2022 Preșcolarii grupei Proces verbal, fotografii, grupul Messenger
noastre Sălile de clasă/grupă mari, mijocii și mici
Elevii claselor
pregatitoare- a-IV-a
Profesorii pentru
învățământul
preșcolar: Suciu
Anca, Ardelean
Florentina, Mihoc
Laura
Profesorii pentru
învățământul primar:
Burtic Lucia, Pituț
Ana-Maria, Fărcuț
Daniela, Bodean
Ioana, Micula Adela

4. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEJ (Calendarul activităților

educative județene

Nr Unitatea de Titlul Poziția/nr./ Cadrul didactic Activitat Nr. Elevi Nr. Nr. Nr. Nr.Mențiu
. învățământ/Localit proiectului pagina/ coordonator/Partici ea participa Prem Prem Prem ni/
Cr atea domeniul pant desfășura nți ii ii II ii premii

5
 t. tă în I III speciale
cadrul
proiectul
ui
1. Liceul Vocațional „Gând Cultural Prof. Laboș Daciana Concurs Elevii
Pedagogic„N.Bolcaș pentru Ioana, Crăciun Delia, claselor
” Beiuș Mihai Ardelean Laurențiu V-VII
Școala Gimnazială Eminescu”
Nr. 1 Budureasa

3.ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEN/CAER

Nr Unitatea de Titlul proiectului Poziția/ Cadrul didactic Activitat Nr. Elevi Nr. Nr. Nr. Nr.Mențiu
. învățământ/Loca nr./ coordonator/Partici ea participa Prem Prem Prem ni/
Cr litatea pagina/ pant desfășura nți ii ii II ii premii
t. domeni tă în I III speciale
ul cadrul
proiectul
ui
1. GPP NR.1 CONCURS CAEN Prof. Înv. Preșc. Concurs 3
BUDUREASA „IARNA- Petruse-Goina Alina
FANTEZIE,
VESELIE,
CREAȚIE”

2. GPN NR. 2 CONCURS CAEN Prof. Înv. Preșc. Concurs 1

BUDUREASA- „FEERIA IERNII” Suciu Anca Delia
GRUI

6
4.ASISTENȚE EFECTUATE LA ORELE DE CONSILIERE ȘI ORIENTARE

Nr. Titlul/tema activității Cadrul doidactic Unitatea de Clasa Data asistenței Observații
Crt. asistat învățământ în
care funcționează
1. Starea de bine Prof. Crăciun Școala Gimnazială Clasa a-VII-a A .10.2021
Delia nr. 1 Budureasa
2. Prof. Oraș Școala Gimnazială Clasa a-V-a 12.2021
Gabriela Anca nr. 1 Budureasa

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI :

• majoritatea cadrelor didactice au experienţa profesională, sunt bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, deschise la nou şi pregătite pentru
centrarea actului educaţional pe competenţe şi calitate ;
• certitudinea unui climat destins, de colaborare, între cadrele didactice ;
• colaborare foarte bună a şcolii cu comunitatea locală ;
• disponibilitatea şi interesul crescut al elevilor pentru activităţile extracurriculare ; existenţa unei viziuni ordonatoare unitare asupra activităţilor
educative şcolare şi extraşcolare, comunicată de către inspectorul şcolar educativ la începutul acestui an şcolar, în cadrul consfătuirii judeţene a
coordonatorilor educativi, particularizată apoi de către aceştia la nivelul fiecăreia dintre unităţile de învăţământ;
• realizarea la timp a documentelor specifice activităţii de planificare a activităţii educative:
Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Graficul desfăşurării acestor activităţi:
• s-a constituit comisia educativă, s-a elaborat programul de activitate ale acesteia, s-au stabilit responsabilităţile, graficul de desfăşurare şi
modul în care se face evaluarea/feed-back-ul;
• folosirea modelelor unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;
• s-au identificat priorităţile activităţii educative, în funcţie de specificul şcolii
• perfecţionarea constanta a întregului personal;

7
• experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
• personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor
educative;
• diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ.

PUNCTE SLABE :
• slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor;
• lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanți la activitățile educative extracurriculare și extrașcolare ;
• slaba motivaţie extraşcolară a unor elevi ;
• lipsa de interes a unor aparţinători; neimplicarea acestora în viaţa şcolii ;
• lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanţi la activităţile educative extracurriculare şi extraşcolare.

OPORTUNITĂŢI :
• disponibilitatea autorităţilor locale ( Primăria, Biserica, Poliţia, Biblioteca) de a se implica în viaţa şcolii ;
• postarea pe Internet a tot mai multor activităţi educative privind activităţile extracurriculare ale elevilor, fapt ce vine în sprijinul lor, dar şi al
întregii şcoli, de exemplu, vizionarea unor spectacole de teatru etc.;
• organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse.

AMENINŢĂRI :
• lipsa motivării elevilor si atitudinea pasivă în privinţa viitorului ;
• sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în veşnică transformare ;
• impactul nefast al mass-mediei ;
• programele şcolare încărcate ;
• scăderea numărului de elevi;
• slaba motivaţie a personalului din învăţământ, neimplicarea în realizarea activităţilor a tuturor cadrelor didactice ;
• criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii.

NEVOI IDENTIFICATE :

8
• promovarea unor exigenţe ridicate în actul managerial în cazul reticenţei faţă de nou şi de schimbare ;
• adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să răspundă intereselor de formare pe termen scurt, mediu si lung ;
• promovarea unor programe pentru “educarea” părinţilor, în scopul unei participări active/conştiente la viaţa şcolii;
• sprijinirea elevilor talentaţi/care pot face performanţă, precum şi a elevilor cu nevoi speciale ;
• împărţirea elevilor şcolii pe grupe de aptitudini şi atragerea lor în programe educaţionale care să îi pună în valoare, să îi implice activ în viaţa
comunităţii, responsabilizându-i.

OBIECTIVE
1) Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină;
2) Descoperirea unor modalitati optime de folosire a competentelor in activitatile extracurriculare;
3) Creşterea procentului de promovabilitate al Evaluarilor Naţionale;
4) Implicarea unui numar cat mai mare de elevi in activitatile scolii;
5) Cunoasterea optiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber;
6) Optimizarea relaţiei scoală- familie;
7) Diversificarea activităţii extracurriculare;
8) Creșterea calității acțiunilor educative din școală;
9) Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean , naţional și internațional;
10) Eficientizarea colaborării școlii cu alte instituții implicate în buna funcționare a societății.

Consilier educativ, Prof. Înv.preșc Mihoc Laura Rebeca