Propunător: Balea Vasile Adrian

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială nr. 3 Buftea

Clasa: a VI-a
Disciplina: Religie Ortodoxă

PROIECT DIDACTIC
Subiectul lecției: IISUS HRISTOS- MÂNTUITORUL LUMII
Tipul lecției: mixta
Tipul lecţiei: Scopul: consolidarea cunoştinţelor despre minunile săvârşite de Mântuitorul
nostru Iisus Hristos, formarea unei atitudini şi convingeri pozitive faţă de grija lui Hristos pentru
oameni şi faţă de oameni
Obiective operaţionale:
La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili:
O1 : sa defineasca notiunea de “minune”;
O2 : sa prezinte clasificarea minunilor, prin exemplificari;
O3 : sa recunosca citate din minunile studiate
O4 : sa formuleze invataturi morale desprinse din minunile studiate
O5 :sa precizeze insusirile personajelor intalnite in minunile studiate;
O6 : sa aplice invataturile morale din minuni in relatiile cu semenii
Strategia didactica

1. Metode si procedee: metoda organizatorului grafic, conversatia, explicatia,

exercitiul, povestirea
2. Mijloace de invatamant : harta Palestina Noului Testament, imgini , Biblia, caietul
special,fişe de lucru
3. Forme de organizare a activitatii elevilor : activitate frontală , activitate individuala,
activitate pe grupe
Bibliografie:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982;
2. Cucoş, Constantin, Educaţie religioasă, Editura „Polirom”, Iaşi, 1999;
3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi
grade didactice, Editura „Polirom”, Iaşi, 1998;
4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea”,
Alba – Iulia, 2000;
5. Muha, Camelia, Religie crestin ortodoxa clasa a VI-a ,Caiet pentru elevi, cadre
didactice si parinti, Editura “ Sf.Mina”, Iasi , 2008

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
I. Momentul organizatoric
-Salutul, rugăciunea, notarea absenţelor, pregătirea pentru începerea orei
II. Anunţarea titlului şi a obiectivelor lecţiei:

Se va nota pe mijlocul tablei titlul lectiei

III. Recapitularea, sistematizarea cunoştinţelor:

Se stabilesc patru grupe de lucru.

Elevii vor răspunde la urmatoarele intrebari :
 Ce sunt minunile ?
 Cum pot fi clasificate minunile Domnului?
 Care este scopul savarsirii minunilor?
 Exemplificati minuni savarsite de Mantuitor
 Care a fost prima minune săvârşită de Mântuitorul?

Elevii răspund-conversaţia.
Se prezintă elevilor patru planşe, pe care, după metoda organizatorului grafic, sunt
prezentate simbolic şi schematic cele patru minuni ale Mântuitorului: ,,Minunea din
Cana Galileii”, Pescuirea Minunată, Vindecarea celor zece leproşi, Femeia canaaneancă.
Elevii vor recunoaşte minunile după simbolurile date(corabie, floare, inele şi inima,
lumânarea şi mâna în formă de rugăciune).
Fiecare grupă primeşte planşa pe care va completa sarcinile de lucru .
Se explică elevilor modul de completare al fişelor planşelor) date. Primele patru puncte
presupun selectarea din enunţurile date, pe fişe,ce corespund minunii de pe planşa
primită. Punctele 5 şi 6 le vor completa singuri..

IV. Rezolvarea de către elevi a sarcinilor date

Elevii vor lucra pe foi. Timp de lucru 10 min.
După aprecierea produselor obţinute de cele patru grupe, elevii vor primi muncă independentă:
realizarea a două articole diferite în care să surprindă învăţăturile morale cuprinse în minunile
studiate(vezi pag 57 , Caiet pentru elevi 2009). Elevii lucrează individual.

V. Aprecierea şi evaluarea activităţii de grup

Fiecare grupă îşi va prezenta produsul finit în faţa clasei. Profesorul şi elevii fac aprecieri asupra
activităţii grupelor.
Elevii citesc articolele realizate. Se apreciază lucrările obţinute.
Se notează elevii şi se realizează o expoziţie cu produsele obţinute.
(15 minute)

Sarcini de lucru

I.Scrieţi denumirea plidei (1)

II.Selectaţi enunţurile/textele şi lipiţi corespunzător

 Locul unde a avut loc minunea(2):
 Lacul Ghenizaret
 În părţile Tirului şi ale Sidonului
 Într-un sat
 Cana Galileii

Recunoşte minunile după fragmentele date şi lipeşte-le la locul indicat(3). Fiecărui minuni
îi corespund două citate.

 “ O , femeie , mare este credinta ta ; fie tie dupa cum voiesti. Si s-a tamaduit fiica
ei in ceasul acela “

 ”Iar unul dintre ei , vazand ca s-a vindecat , s-a intors cu glas mare slavind pe
Dumnezeu. Si a cazut cu fata la pamant la picioarele lui Iisus , multumindu-I”

 ”Nu te teme ;de acum inainte vei fi pescar de oameni . Si tragand corabiile la
tarm , au lasat totul si au mers dupa El “

 ”Zis-a lor Iisus : Umpleti vasele cu apa . Si le-au umplut pana sus “

 ”Faceti orice va va spune ! “

 ”Iesi de la mine Doamne , ca sunt om pacatos “

 ”Scoala-te si du-te; credinta ta te-a mantuit “

 ,,Miluieşte-mă, Doamne”

Alege şi apoi lipeşte personajul corespunzător fiecărei minuni: (4)

 Simon Petru
 Bolnavul de lepră care a mulţumit Domnului
 Familia creştină
 Canaaneanca
III. Scrieţi două însuşiri (virtuţi) ale personajului dat (5)

Formulaţi şi scrieţi învăţătura morala a minunii. (6)