PROIECT DIDACTIC

Profesor: Ciurciun Elena Anca

Data: 22.02.2022
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Academician Alexandru Zub” Vârfu Câmpului
Clasa: a II-a A
Disciplina: Religie Ortodoxă
Unitatea de învățare: Dumnezeu este Tatăl nostru iubitor
Subiectul: Maica Domnului, îngerii și sfinții săvârșesc minuni
Tipul de lecție: mixtă
Scopul lecției: stârnirea dorinței de a cunoaște aspecte importante legate de viața și
activitatea Maicii Domnului, a sfinților și a îngerilor, precum și cunoașterea modalităților de
dobândire a sfințeniei în viața micului creștin prin exemplu sfinților, care împlinesc voia lui
Dumnezeu.
Obiectiv de referință: inducerea sentimentului de cultivare a evlaviei față de sfinții care i-au
fost alături lui Dumnezeu precum și a modalităților de cinstire a sfinților.
Obiective:
La sfârșitul orei, elevii vor fi capabili:
O1 – să explice cuvintele: sfânt, minune, pe baza informațiilor primite la oră.
O2 – să precizeze rolul minunilor în viața creștinilor, fără ajutorul profesorului.
O3 – să enumere calitățile sfinților, ca modalități de dobândire a sfințeniei și a darului de a
face minuni, având la dispoziție informații referitoare la viața sfinților, specificând cel puțin
trei calități.
O4 - să indice modalitățile de cinstire a sfinților, pe baza informațiilor primite la oră,
precizând cel puțin două modalități de arătare a evlaviei/dragostei față de sfinți.

Strategia didactică:
1. Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, povestirea, brainstorming, lectura ,
organizatorul grafic al caracteristicilor-copacul ideilor, problematizarea, meditația religioasă.
2. Mijloace și resurse materiale: videoproiector, laptop, icoane, material video-
http://video.elearning.ubbcluj.ro/?page_id=1562, flip-chart, manual, caiet.
3. Forme de organizare a activității elevilor: activitate frontală, individuală.
Resurse:
1. Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a II-a;
- Planificarea calendaristică orientativă;
- Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale: - număr de lecții:1
- durata: 50’
3. Bibliografice:
 Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982;
 Favu ,Gabriela , Danciu, Ana Nicoleta, Țițirigă, Ionelia, Lupiș Daniela, Manualul
pentru clasa a II-a, Religie Cultul Ortodox, Semestrul I, Editura Corint Educațional,
București, 2015;
 Favu, Gabriela, Danciu, Ana Nicoleta, Țițirigă, Ionelia, Lupiș Daniela, Caietul
elevului, Religie Cultul Ortodox, Clasa a II, Semestrul I, Editura Corint Educațional,
București, 2015;
 Șebu, Preot prof. univ. dr. Sebastian, Opriș, Prof. Monica, Opriș, Prof. Dorin,
Metodica predării Religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000;
 Opriș, Prof. Monica, Opriș, Prof. Dorin, Metode active de predare-învățare- modele și
aplicații la religie , Editura Sfântul Mina, Iași, 2008;
 Ghid pentru profesorii care predau Religie la clasa a II-a- propuneri de activități,
Cultul Creștin-Ortodox, http://patriarhia.ro/images/pdf_2015/Ghid_clasa_II.pdf.
4. Web: http://video.elearning.ubbcluj.ro/?page_id=1562,
 Scenariul didactic
Nr Etapele O Tim Conținutul instructiv-educativ Metode și Mijloace de Forme de Evaluar
învățământ organizar e
. lecției p procedee
e
crt
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Momentul  1  Salutul
organizatoric  Rugăciunea „Doamne, vin cu bucurie”
 Notarea absențelor
 Pregătirea pentru începerea orei
2. Verificarea  8  P: Dragi elevi, știți că data trecută am Conversația Activitate
cunoștințelor discutat despre Minunile arată iubirea lui frontală
anterioare Dumnezeu față de om .
 P: „Dacă vă amintiți ar putea să-mi spună
careva dintre voi ce minuni a săvârșit
Mântuitorul Iisus Hristos?
 R: „Hristos a săvârșit minuni asupra naturii,
a oprit furtuna de pe mare, la scăpat pe Aprecier
Apostolul Petru de la înec, a înmulțit pâinile i verbale
și peștii, a vindecat oamenii bolnavi, a înviat
oameni din morți. Cea mai mare minune a
fost Învierea Sa.”
 P: „Puteți da câteva exemple concrete de
minuni săvârșite de Mântuitorul? Activitate
 R: „Vindecarea unui orb din naștere, învierea individual
lui Lazăr, minunea prefacerii apei în vin, ă
vindecarea celor 10 leproși, etc”
 P: „Ati simțit vreodată că Dumnezeu a făcut
minune pentru voi?”
 R: „Da, de foarte multe ori....”
  P: „Puteți să îmi exemplificați câteva?”
 R: „.......însănătoșirea grabică atunci când am Explicația
fost bolnav,etc.”

3. Pregătirea O  Se adresează elevilor următoarele întrebări? Conversația Activitate

elevilor 1 ,,- Ce este o minune?” frontală Aprecier
pentru R: ,,- ...o faptă extraordinară/neobișnuită pe care o i verbale
receptarea poate face numai Dumnezeu sau oamenii cu puterea
noilor lui Dumnezeu.”
cunoștințe ,,- Ce arată minunile?”
R: ,,- ... arată puterea și iubirea lui Dumnezeu față de Activitate
noi.” individual
,,- Cine au mai săvârșit minuni în afară de Domnul ă
nostru Iisus Hristos și Maica Domnului?”
R: ,,- ...sfinții, îngerii”
- V-ați întrebat vreodată de ce Dumnezeu le-a dat Problematizare
sfinților puterea de a face minuni? Să descoperim a
împreună răspunsul în lecția ce urmează!
4. Anunțarea  1  Se anunță și se scrie pe tablă data și titlul Activitate
titlului lecției: Maica Domnului, sfinții și îngerii frontală
lecției și a săvârsesc minuni
competențel  Se precizează obiectivele lecției.
or Obiective operaționale:
La sfârșitul orei, elevii vor fi capabili:
O1 – să explice cuvintele: sfânt, minune, pe baza
informațiilor primite la oră.
O2 – să precizeze rolul minunilor în viața creștinilor,
fără ajutorul profesorului.
O3 – să enumere calitățile sfinților, ca modalități de
dobândire a sfințeniei și a darului de a face minuni,
 având la dispoziție informații referitoare la viața
sfinților, specificând cel puțin trei calități.
O4- să indice modalitățile de cinstire a sfinților, pe
baza informațiilor primite la oră, precizând cel puțin
două modalități de arătare a evlaviei/dragostei față
de sfinți.
5. Comunicare 16  Profesorul propune elevilor vizualizarea un Videoproiect Activitate
a noilor material video despre sfinți or frontală
cunoștințe http://video.elearning.ubbcluj.ro/? Meditația Laptop
page_id=1562. religioasă
 Se adresează elevilor următoarele întrebări:
,,- Cine sunt sfinții?”
 Toate răspunsurile elevilor vor fi notate pe Aprecier
un flip-chart/tablă. Notarea Flip-chart i verbale
O  R:„Prietenii lui Dumnezeu” Marker
1 ,,- Ce nume de sfinți cunoști până acum?” Conversația
R: ,,- ...Sfântul Andrei, Sfânta Parascheva, Sfântul
Mucenic Gheorghe, Sfântul Ioan cel Nou, etc.”
Precizare:
Sfinții sunt oameni diferiți care abia așteaptă să ne
ajute. Sunt copii, tineri, bătrâni, nobili învăţaţi, dar şi
ţărani înţelepţi, împăraţi şi preafrumoase prinţese, Povestirea
medici, profesori, preoţi sau pescari, fiecare cu o
experienţă de viaţă extraordinară. Unii au trăit acum
două mii de ani, alţii abia au plecat din lumea
aceasta; unii s-au născut foarte aproape de
meleagurile noastre sau chiar au trecut prin
România, în vreme ce alţii au locuit în cele mai
îndepărtate capete ale pământului. Ei sunt sfinţii, cei
care înainte să devină apropiaţii oamenilor au fost
prietenii Domnului. Și ca prieteni ai Domnului, i-au
 ajutat pe oameni, au făcut minuni cu puterea dată lor
de Domnul, s-au rugat pentru oameni, devenind
cunoscuți în toată lumea. Ei continuă să ajute
oamenii și după ce au murit căci, ascultând
rugăciunile noastre, se roagă Domnului pentru noi,
acolo, în Împărăția cerurilor. Fiecare sfânt are o
poveste, prin care învățăm cum să ne facem prieteni Activitate
pentru veșnicie, prieteni puternici, înțelepți și plini frontală
de dragoste. Odată primiți în inimile noastre, sfinții
ne rămân prieteni pentru totdeauna. Să ținem minte
să apelăm la sfinți ca la niște prieteni de nădejde, ori Activitate
de câte ori avem nevoie. Manual individual
 Se citeste lectia din carte pe rand,fiecare elev ă Aprecier
O P: ,,- Așadar, de ce îi numim pe sfinți prietenii Lectura i verbale
2 noștri?”
R: ,,- ... ca prieteni ai Domnului, i-au ajutat pe
oameni, au făcut minuni cu puterea dată lor de
Domnul, s-au rugat pentru oameni, devenind
cunoscuți în toată lumea. Ei continuă să ajute
oamenii și după ce au murit căci, ascultând
rugăciunile noastre, se roagă Domnului pentru noi,
acolo, în Împărăția cerurilor...”

6. Fixarea și 14  Elevii sunt solicitați să citească exercițiul 1 Lectura Activitate Aprecier

consolidarea de la pagina 55 și să răspunda oral la explicativă frontală i verbale
cunoștințelor întrebările pe baza textului.textului .
 Elevii rezolvă exercițiul 2 pagina 55
alcătuind oral propoziții cu grupurile de Exercițiul Manual
Activitate
cuvinte, înger păzitor, Născătoare de individual
Dumnezeu, prietenii lui Hristos. ă
 La exercițiul 3 pagina 55 de elevii sunt
solicitați să realizeze corespondența dintre
cele două coloane.
  La pagina 56 elevii vor citi de la aplicația 1 Lectura
O poezia Îngerul copiilor de Petre Dulfu și vor
4 rezolva cerințele pe baza poeziei din care ei
trebuie să identifice cuvintele care îl descriu
pe înger(ocrotitor, iubitor) precum și Exercițiul
purtarea lui față de copiii cei
cuminți(insoțirea lui permanentă, îndemnul
spre calea bună)
 La pagina 56 elevii vor citi exercitiul 5 cu
Sfinții și Mântuitorul. Elevii au de asociat
numele sfinților din prima coloană cu
evenimente din viața Mântuitorului la care ei
au participat din a doua coloană Asocierea
E: „Sfântul Ioan Botezătorul-Botezul
Domnului
Sfinții Apostoli – Înălțarea Domnului
Maica Domnului- Nașterea Domnului
Sfinții Îngeri-Învierea Domnului”
Precizare exercițiile sunt pe baza textului.
7. Asocierea, 7  Se adresează elevilor următoarele întrebări: Activitate Aprecier
generalizare ,,- Imaginează-ți că un sfânt ar face pentru tine o frontală i verbale
a și aplicarea minune. Care ti-ai dori să fie aceea? Povestește-le și
colegilor tăi. Conversația
,,- Cum ne putem arăta evlavia/dragostea noastră
față de sfinți?”
R: ,,- ...construirea de biserici, pictarea chipului în
O icoane, cinstirea sfintelor moaște, urmarea
4 exemplului, etc.”
„ De ce trebuie să o cinstim pe Maica Domnului?” Brainstorming
R: „Pentru ca este Născătoare De Dumnezeu.”
 Profesorul cere elevilor sa realizeze un Flipchart
ciorchine sub forma unui copac al ideilor în Organizatorul
care să scrie modalități de a urma exemplul grafic al
sfinților. Se va completa copacul ideilor. caracteristicilo Icoana Activitate
  Elevii vor iesi pe rand pentru a completa r- individual Aprecier
ciorchinele. copacul ideilor ă i verbale
Precizare: Elevii vor analiza icoanele
sfinților din carte pentru a completa copacul
ideilor
8. Aprecierea  1  Se fac aprecieri generale și individuale Activitate Aprecier
activității privind pregătirea elevilor pentru lecție și frontală
i verbale
elevilor implicarea lor în predarea noilor cunoștințe.
9. Precizarea si 1 Elevii sunt solicitați să realizeze o cărticică cu titlul Explicația
explicarea Bucuria- cale spre sfințenie ce trebuie să o
Activitate
temei pentru completeze, pentru fiecare oră, un nou gând bun pe
frontală
acasă care l-au avut fie acasă, fie la biserică, fie chiar și la
ora de Religie. Aceasta va fi colecția lor de gânduri
bune, care odată transpuse în scris, pot deveni fapte
minunate așa cum au făcut și sfinții.
10. Încheierea  1  Rugăciunea „Floricică mititică” Activitate Aprecier
activității  Salutul frontală i verbale

Oglinda tablei
Maica Domnului , îngerii și sfinții se roagă pentru noi și pot face minuni prin puterea lui Dumnezeu.