ANEXA 2

UNITATEA DE APLICAŢIE:
DATA:
CLASA:
DISCIPLINA:
SUBIECTUL:
FIŞĂ DE EVALUARE A LECŢIEI
SUSŢINUTĂ DE STUDENTUL PRACTICANT_________________________________

FB B M S I
INDICATORI
(10) (9) (8) (7) (6)
1. PROIECTAREA LECŢIEI
- consultarea unor surse pentru documentarea ştiinţifică şi metodică
- corectitudinea alegerii şi formulării obiectivelor
- aspectul estetic al proiectului
2. CALITATEA ŞI EFICIENŢA DEMERSULUI DIDACTIC
a) Conţinut
- integrarea lecţiei în sistemul de lecţii din care face parte
- accesibilitatea cunoştinţelor
- organizarea conţinutului, înlănţuirea noţiunilor
- corelaţii inter- şi intradisciplinare
- actualitatea şi atractivitatea cunoştinţelor
- aplicabilitatea şi valoarea educativă
b) Strategia didactică
- claritatea şi corectitudinea explicaţiilor, folosirea exemplelor
- raport între strategiile didactice expozitive şi cele activ-participative
- îmbinarea diferitelor forme de activitate (frontală, în grupuri
cooperante, individuală)
- utilizarea strategiilor de diferenţiere şi individualizare
- creativitate în conceperea şi conducerea lecţiei
- calitatea materialului didactic utilizat
c) Evaluarea
- utilizarea în evaluare a unor criterii clare şi specifice
- preocuparea pentru evaluarea de tip formativ
- motivarea aprecierilor şi formarea deprinderilor de autoevaluare la elevi
3. RELAŢIA STUDENT PRACTICANT - ELEV
- crearea climatului afectiv
- stilul de lucru al studentului
4. AUTOANALIZA ŞI AUTOAPRECIEREA LECŢIEI

SUGESTII ŞI RECOMANDĂRI:
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….

NOTA FINALĂ: ……………………………………………SEMNĂTURA:……………………………….

 ANEXA 3
Fişă de evaluare a stagiului de practică pedagogică curentă
în învățământul primar
Data: .....................................
Semestrul: ......................
Instituția de învățământ: .............................................................
Învățătoare: ......................................................
Coordonator practică pedagogică Universitate …………………………………………………….
Nume student – specializare/an de studiu: ......................................................................................................
Număr prezențe: ………………………………………

ASPECTE APRECIATE POZITIV DE MENTOR

…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..

SUGESTII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRI

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Nota acordată Semnătura profesorului evaluator

......................... ..........................................................
1
FIȘA DE PREZENŢĂ LA PRACTICA PEDAGOGICĂ INVĂȚĂMÂNT PRIMAR III
PIPP IFR, Anul III, semestrul II, 2022-2023

Nume student/ ă practicant/ ă:...........................................................................................................................

Unitatea de aplicaţie: ..........................................................................................................................................
Nume învățătoare: ......................................................................................... Clasa: ....................................
Semnătură
DATA ACTIVITATEA DESFĂȘURATĂ
mentor

Nota implicare si activitate (mentor)....................................................... semnătura mentor ........................