M2 Aplicația 1:

Diseminați într-un grup profesional noul Profil de formare al absolventului de învățământ

preșcolar. Identificați și notați cel puțin trei indicatori comportamentali specifici unor domenii
de dezvoltare la alegere, pe baza cărora puteți aduce argumente părinților despre importanța
continuității în grădiniță a educației începute în familie.

În perioada antepreşcolarităţii a avut loc debutul personalităţii, cu apariţia unor elemente

componente ale ei, fără ca între acestea să se stabilească încă relaţii, interdependenţe, iar
“preşcolaritatea este perioada formării iniţiale a personalităţii, perioada apariţiei primelor relaţii
şi atitudini ce constituie un nivel superior de organizare a vieţii psihice a copilului” (Golu, 1995,
100).Așadar grădinița are misiunea de a continua educația începută în cadrul familiei.

Domenii de dezvoltare Indicatori comportamentali

DEZVOLTARE SOCIO-EMOȚIONALĂ Își adaptează comportamentul în funcție de

regulile diferitelor situații (de ex.: vorbește în
șoaptă când intră la bibliotecă, când merge la
muzeu etc.)

DEZVOLTARE COGNITIVĂ ȘI Lucrează în grup pentru soluționarea unei

CUNOAȘTEREA LUMII probleme, utilizând strategiile dezvoltate de
grup.

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN Formulează întrebări referitoare la

ÎNVĂȚARE schimbările din jur.

DEZVOLTARE FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI Demonstrează independență în igiena

IGIENEI PERSONALE personală (se spală și se șterge singur pe
mâini, își acoperă gura cu mâna când
strănută, când tușește, folosește independent
toaleta, folosește batista etc.)

Aplicația 2
Identificați acțiuni concrete pe care le poate face un părinte, pentru a-l ajuta pe copil să vorbească
și să se comporte cu adulții și copiii pe care îi va întâlni în grădiniță. Completați lista dată mai jos
cu cel puțin alte două exemple care au la bază nevoi observate în experiența dvs.

Vizitează grădinița în prealabil-organizează o vizită în grădinița înainte de începerea

oficială, astfel încât micuțul tău să se familiarizeze cu mediul nou. Arată-i sălii de clasă, curtea de
joacă și alte facilități. Poate că vei putea să te întâlnești cu educatorii și să-i prezinti pe aceștia
copilului tău, pentru ca el să își creeze o legătură inițială cu aceștia.

Povestește-i despre cum va fi viața la grădiniță - vorbește despre cum îsi va face noi
prieteni si despre activitatile specifice - pictat, joaca si toate celelalte lucruri distractive care il vor
face sa se entuziasmeze cu privire la prima zi de gradinita.

Permite-i să-și aleagă unele lucruri pentru grădiniță - precum un rucsac, rechizite sau
hăinuțe. Astfel, cel mic va fi nerăbdător si entuziasmat să le folosească.

Păstrează o atitudine pozitivă-copiii sunt foarte sensibili la emoțiile și la atitudinea

părinților. Fii entuziasmat/ă și arată-i copilului tău că ai încredere în el și în capacitatea lui de a
se adapta. Nu subestima puterea cuvintelor de încurajare și a zâmbetului tău.

Seteaza o rutina acasă - este normal ca cei mici să fie obositi si copleșiti când vin acasă
de la gradiniță, cel putin pentru o perioada, spun specialiștii. În fond, acest lucru este firesc după
o zi atât de lungă și plină de activităti. Este o idee buna ca cel mic să aiba parte de un program
linistit dupa grădinită, cum ar fi coloratul, vizualizarea animației preferate sau chiar o baie
distractivă cu spumă. Ideal ar fi ca fiecare zi sa aiba o activitate specifica, ca parte a unei rutine -
astfel, copilul va fi relaxat si gata pentru o noua zi.

Ajută-l să fie independent - copiii care sunt educați astfel au mai multe șanse să se
adapteze rapid la noi medii. Astfel, o buna strategie de parenting ar fi sa inveti copilul sa se
implice in activitatile zilnice: sa isi stranga jucariile, sa stearga masa, sa isi aleaga singur
vestimentatia de zi cu zi. Participă activ la activitățile școlii

Implicarea ta în viața școlii -este crucială pentru adaptarea copilului. Participă la

întâlnirile cu părinții și la evenimentele școlare. Încearcă să petreci timp cu alți părinți și copii
din aceeași clasă, pentru a întări relațiile sociale și pentru a crea o rețea de sprijin reciproc.

Aplicația 3
Citiți cu atenție exemplul de propunere de scrisoare săptămânală pe care o educatoare ar putea să
o trimită familiilor copiilor cu care lucrează. Scopul acesteia este obținerea de feedback din partea
părinților privind învățarea și progresul copiilor.

Suntem o echipă!

Stimați părinți și bunici,

Copilul/nepotul dumneavoastră va aduce acasă portofoliul la sfârșitul fiecărei săptămâni,
pentru a vă arăta activitățile făcute la grădiniță. Doresc să vă împărtășesc câteva momente
speciale din săptămâna ce tocmai s-a încheiat. Vizualizați împreună cu copilul lucrările și rugați-
l să vă povestească ce reprezintă.Vă rog să îi apreciați efortul și abilitățile. Portofoliul este o
dovadă importantă a muncii depuse. Aș dori totodată să împărtășiți cu mine gândurile și
observațiile voastre.Feedback-ul vostru este valoros pentru mine deoarece mă ajută să adaptez
activitățile pentru a spijini învățarea optimă a copiilor.

Răspundeţi apoi la întrebările de mai jos:

1. Ce lucrări din portofoliu v-au atras atenția în mod deosebit? De ce?

2. Ce progrese considerați că a făcut copilul dumneavoastră?

Vă mulțumesc!

Data: Semnătura părintelui: