ÎNTÂLNIREA DE

DIMINEAȚĂ
Ce este?
 activitate
importantă a zilei, care face parte
din cadrul rutinelor (ADP);
 activitate
planificată, gândită și organizată
de educatoare.Poate deveni prima etapă
(captarea atenției) într-o activitate integrată;
 îiînvață pe copii, prin ritualurile și tiparele
zilnice, deprinderile necesare pentru a
deveni un membru important al grupei.
Beneficii
o Creează o atmosferă plăcută, vioaie,
entuziastă, prietenoasă pentru toată ziua;
o Dă ocazia participării individuale și în
grup, recunoscându-se astfel importanța
contribuției fiecăruia;
o Permite copiilor exersarea deprinderilor
importante cum ar fi cele de a asculta, a
vorbi, a sintetiza informația, a rezolva
probleme, a urma indicații, a lua decizii.
 Structură
Obligatorii: La alegere:

- Salutul; - Împărtășirea cu
ceilalți;

- Prezența;
- Activitate de grup;

- Calendarul naturii.
- Noutatea zilei.
Salutul
- Prima componentă a “Întâlnirii de
dimineață”;
- Reprezintă întâmpinarea copiilor deja
prezenți;
- Permite copiilor să înțeleagă rolul
important pe care îl au ca membrii ai
grupului;
- Creează o atmosferă prietenoasă.
Prezența
- Îi ajută pe copii să se cunoască mai bine;
- Permite exersarea număratului;
- Îi familiarizează treptat pe copii cu literele
alfabetului, cu “cititul”;
- Îi antrenează în recunoașterea
imaginii/fotografiei personale sau a
colegilor.
Calendarul naturii
- Se folosește pentru a crea copiilor abilități
de observare în legătură cu schimbările
care au loc în mediul înconjurător;
- Momentul în care fac referiri la: dată, ziua
săptămânii, luna curentă, anul curent,
starea vremii, aspecte ale anotimpului
curent etc.
- Copiii comunică, atât verbal, cât și cu
ajutorul imaginilor.
Împărtășirea cu ceilalți
 Își
prezintă propriile idei, griji,
experimente;
 Răspund la întrebările colegilor;
 Fac schimb de impresii, opinii, păreri;
 Povestesc;

 Întreabă sau fac comentarii etc.

Exemplu:
- Tema anuală de studiu: Cum este/a fost
și va fi pe pământ?
- Tema proiectului: Universul
- Tema zilei: Sistemul solar
Se prezintă un atlas/enciclopedie cu
Universul și/sau Sistemul solar. Copiii
povestesc ceea ce știu, iar educatoarea
vine cu completări.
Noutatea zilei
Noutățile pot cuprinde un mesaj despre o
temă nouă, despre un eveniment care va
avea loc în grădiniță sau comunitate, o
anumită sarcină/cerință ce trebuie
îndeplinită, anunțuri speciale, surprize,
întâmplări deosebite etc.
Se pot face și anunțuri verbale, scurte,
clare, care fac trecerea la etapele
următoare ale programului zilnic.
Exemplu:
- Tema anuală de studiu: Cu ce și cum
exprimăm ceea ce simțim?
- Tema săptămânii: Mami, te iubesc!
Educatoarea dezvăluie copiilor o
scrisoare surpriză. Ea conține o poezie
dedicată zilei de 8 Martie. După ce
educatoarea citește copiilor poezia, îi
anunță că în cursul zilei vor confecționa
daruri pentru mamele lor.
Activitatea de grup
 Creează coeziunea grupului prin
intermediul cântecelor, jocurilor și
activităților scurte;
 Încurajează
exprimarea liberă,
comunicarea, învățarea;
 Promovează cooperarea, includerea și
participarea copiilor;
 Stimulează dezvoltarea socială, morală și
fizică.
Exemplu:
- Tema anuală de studiu: Când/cum și de ce
se întâmlă?
- Tema săptămânii: Animale îndrăgite
- Joc: “Caută-ți mama/puiul”
Copiii sunt împărțiți în două echipe. O
echipă primește medalioane cu “chipul
mamei”, cealaltă cu ”chipul puiului”. La
semnalul educatoarei “Caută-ți
mama/puiul”, fiecare își caută perechea.